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Shemmy

2021

2012

發(fā)布于 2020-03-05 · 圖片1

當(dāng)當(dāng)：我實(shí)在是太喜歡這本書(shū)了，鴿子自言自語(yǔ)央求我們讓他開(kāi)巴士的模樣實(shí)在是太好笑了。他每求我一次，我都想跟他說(shuō)“不”，因?yàn)樽屢恢圾澴娱_(kāi)巴士實(shí)在是太愚蠢了。我最喜歡鴿子央求我讓他在街上轉(zhuǎn)一圈的各種姿態(tài)，簡(jiǎn)直是太惟妙惟肖了。讀完這本書(shū)后，讓我想到我有時(shí)候也會(huì)像鴿子那樣，以各種各樣的方式軟磨硬泡讓我媽媽買玩具，即使家里玩具多得都放不下了。我想我應(yīng)該有點(diǎn)理解媽媽為什么會(huì)說(shuō)“不”了。

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別讓鴿子開(kāi)巴士: 別讓鴿子開(kāi)巴士

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這是一套互動(dòng)性很強(qiáng)的書(shū)，娃很容易進(jìn)入狀態(tài)，被這只賤賤的小鴿子牽著鼻子走，跟司機(jī)叔叔好好配合，最終阻止了小鴿子開(kāi)走巴士，然后成就滿滿，心滿意足，后來(lái)又買了這個(gè)作者的其他很多書(shū)，例如古納什小兔，小豬小象系列，孩子都超級(jí)愛(ài)

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伊寶和伊媽最近大愛(ài)熱讀的繪本，我們幾天來(lái)陸續(xù)看了六遍以上了，而且中文英文一起看都不罷休！
這本圖畫(huà)書(shū)的鴿子等人物造型簡(jiǎn)單稚趣，語(yǔ)言也生動(dòng)風(fēng)趣。特別適合媽媽和寶寶進(jìn)行角色扮演分享故事。針對(duì)兩歲的寶寶，我事情，一一扮演，你哥替司機(jī)看護(hù)巴士是小朋友，需要執(zhí)行的任務(wù)是，別讓鴿子開(kāi)巴士，要堅(jiān)持對(duì)它說(shuō)“不可以”。我家善良可愛(ài)的小伊伊常常禁不住伊媽扮演鴿子的軟磨硬泡，在后面的耍賴還解說(shuō)了“可以”，真的非常的有趣。閱讀過(guò)程當(dāng)中，媽媽也和寶寶分享了小鴿子的個(gè)性語(yǔ)言和情緒變化，...

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我們現(xiàn)在把新學(xué)一首曲子分為四個(gè)級(jí)別：會(huì)、熟、巧、演奏級(jí)；這個(gè)分級(jí)對(duì)當(dāng)當(dāng)也有很大激勵(lì)，現(xiàn)在《玩高空秋千的人》這首曲子，他自認(rèn)為已經(jīng)到巧了，他問(wèn)我有沒(méi)有到演奏級(jí)，我說(shuō)這個(gè)是專業(yè)問(wèn)題，得由專業(yè)的王老師來(lái)定，他很認(rèn)同。

《玩高空秋千的人》是今年疫情長(zhǎng)假?gòu)睦霞一貋?lái)學(xué)會(huì)的第一首曲子，當(dāng)當(dāng)學(xué)習(xí)熱情很高，用差不多一周的時(shí)間把它彈熟?，F(xiàn)在幾乎每天都要彈幾遍，他希望能彈到演奏級(jí)。他喜歡這首曲子，他說(shuō)以后每天都要彈一遍，那樣就永遠(yuǎn)不會(huì)忘了。

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1、懂得上學(xué)不遲到的道理。之前他對(duì)上學(xué)沒(méi)有太大概念，他覺(jué)得上學(xué)遲到反正老師也不批評(píng)，所以每天早上他慢慢悠悠，是我急急吼吼趕著他上學(xué)去?，F(xiàn)在，都是他主動(dòng)說(shuō)，快要遲到了，趕緊走吧！
2、字越寫(xiě)越漂亮。一年級(jí)不知道怎么寫(xiě)字，所有要寫(xiě)的字都是畫(huà)的，又大又歪又斜，老師看了都頭疼。就在剛上二年級(jí)的前兩周，每天看到作業(yè)紙上要寫(xiě)的字，還氣惱得躺床上哇哇直哭。可是最近兩周，他的字...

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這套書(shū)早在孩子三歲左右入，當(dāng)時(shí)他特別喜歡看，現(xiàn)在仍然經(jīng)常翻出來(lái)讀，尤其喜歡《誰(shuí)是蛀蟲(chóng)的朋友》，《拉便便真舒服》，有關(guān)蛀蟲(chóng)、蛀牙、食物消化等基礎(chǔ)知識(shí)都是從這套書(shū)中來(lái)?，F(xiàn)在孩子有時(shí)候偷懶不想刷牙，蛀蟲(chóng)的鏟子、鉆頭等工具是說(shuō)服孩子最好的利器。

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這本海底100層的房子可能女孩子會(huì)更喜歡，沒(méi)有引起當(dāng)孩太多的興趣。一個(gè)女孩子的布娃娃掉入海中，身上所有飾品被海水沖散。在布娃娃往水下走的過(guò)程中，見(jiàn)到自己的飾品被海中的各動(dòng)物喜愛(ài)，換回各具特色的東西來(lái)裝飾自己。最后變得更加美麗可愛(ài)的布娃娃。故事有趣，但是對(duì)于女孩子裝扮主題的男孩兒很難引起共鳴。

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當(dāng)當(dāng)：《根本就不臟嘛》這本書(shū)真是寫(xiě)到我心坎里去了，我的想法常常與書(shū)里小女孩的想法一樣呢，媽媽總是跟我嘮叨飯前便后要洗手，但我心里想根本就不臟嘛，為什么那么麻煩常常要洗手呢？書(shū)封底上的那段話，也說(shuō)出了我心中的秘密：“小孩子身上有一種大人還不能理解的能量。我們淘氣，就是為了釋放這種能量，所以有些情況，大人最好假裝沒(méi)看見(jiàn)。小孩子故意搗亂時(shí)，如果特別注意，他反而更起勁兒。還有，小孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，你們千萬(wàn)別掉進(jìn)“陷阱”......”真希望我的爸爸媽媽能懂得我心里的這個(gè)小秘密。

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我的兔子朋友

文/圖:〔美〕埃里克·羅曼；翻譯: 柯倩華 / 河北教育出版社

《我的兔子朋友》讀后感：讀完這本書(shū)后，我在想一個(gè)問(wèn)題，如果我也有一個(gè)像兔子那樣的朋友，他總是好心好意，可是，不論他做什么，不論他去哪里，麻煩就會(huì)跟著來(lái)。我會(huì)厭煩這樣的朋友嗎？我仔細(xì)想了想，我會(huì)喜歡這樣的朋友。我最喜歡兔子說(shuō)的這句話：“老鼠，別擔(dān)心。我有辦法！”還有什么比朋友的支持和信賴更珍貴的呢？

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頭腦特工隊(duì)

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五個(gè)情緒小人五種顏色，住在小女孩Riley的大腦總部里，控制著她的喜怒哀樂(lè)。本書(shū)強(qiáng)調(diào)了Sadness與Joy作用的相輔相成，她們通力合作為Riley幸福生活保駕護(hù)航。畫(huà)面精美，故事在小女孩與情緒小人間不時(shí)更替出現(xiàn)，而且出現(xiàn)很多大腦中的較專業(yè)名詞，記憶儲(chǔ)存架、遺忘清理員、個(gè)性小島、光束橋。這對(duì)不到五歲的當(dāng)孩理解起來(lái)稍不易，但他仍聽(tīng)得津津有味。他居然說(shuō)我是紅色小人Anger，他是紫色小人Fear!

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孩子特別喜歡這本書(shū)，反反復(fù)復(fù)看很多很多遍。繪本畫(huà)面明艷，畫(huà)風(fēng)充滿童趣，加上狐貍在后面充滿逗逼地一路遇麻煩，Rosie在前面若無(wú)其事地走，非常吸引孩子注意力。我沒(méi)明白狐貍怎會(huì)被面粉砸中，當(dāng)孩小手指指繞著細(xì)線的母雞腳Y，我驚訝他的細(xì)心觀察。這也是為什么不特意讓他早識(shí)字的原因，不識(shí)字的孩子對(duì)圖特別敏感。