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陳考拉
2016 2012
發(fā)布于 2017-02-22 
有一個(gè)小男孩穿好他的外套，系好他的鞋帶，想要出去探險(xiǎn)，一路上，他遇到了小黑貓，棕馬，綠鴨子，紅色的牛，粉紅豬和小黃狗……
小男孩每看見(jiàn)一種動(dòng)物，就像是發(fā)現(xiàn)了新事物一樣，新鮮又好奇的盯著他們，調(diào)皮的動(dòng)物們竟然也不甘示弱的回以好奇的眼光！
更有趣的是這一只只可愛(ài)的動(dòng)物，沒(méi)有得到小男孩的允許，就悄悄的排成一列，跟在小男孩背后，跟著他一起去探險(xiǎn)啦！?
這是一本簡(jiǎn)單明了的英文繪本，韻律感強(qiáng)，節(jié)奏感強(qiáng)，涉及顏色，動(dòng)物，動(dòng)作。
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15歲
書(shū)評(píng)
I Went Walking
Sue Williams, Julie Vivas (Illustrator) / Red Wagon Books
小男孩整裝出發(fā)去散步，途中巧遇一個(gè)籃子...，你看見(jiàn)了什么?里面竟然躲著一只黑色貓咪，于是貓咪跟著男孩一起去散步，他們又見(jiàn)到一束褐色的毛...，你看見(jiàn)了什么?原來(lái)是一匹褐色的馬;?于是馬跟著貓，貓跟著男孩，一起散步去了，就這么一路走著，隊(duì)伍也愈來(lái)愈長(zhǎng)，你看見(jiàn)了什么?我看到許多動(dòng)物跟著我!小朋友跟著男孩去散步，路上隨處的驚喜也讓他們認(rèn)識(shí)了各種顏色的動(dòng)物朋友。
14歲
書(shū)評(píng)
I Went Walking
Sue Williams, Julie Vivas (Illustrator) / Red Wagon Books
《I went walking》這本書(shū)在澳洲屬于口水書(shū)，幾乎每個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都反復(fù)讀過(guò)這本書(shū)。因?yàn)檫@本書(shū)在語(yǔ)言韻律上和故事情節(jié)上都有過(guò)人之處，對(duì)于孩子的語(yǔ)言啟蒙非常有意義。除了語(yǔ)言上句式簡(jiǎn)單，循環(huán)押韻，同時(shí)這本書(shū)涵蓋的詞匯包括動(dòng)物名稱和顏色，故事情節(jié)上，簡(jiǎn)潔，對(duì)稱而且更可貴的是每個(gè)情節(jié)還有呼應(yīng)性，每個(gè)接觸這本書(shū)的孩子都會(huì)愛(ài)上他。

家長(zhǎng)還可以利用這本書(shū)做親子語(yǔ)言游戲。
9歲
書(shū)評(píng)
I Went Walking
Sue Williams, Julie Vivas (Illustrator) / Red Wagon Books
和《Brown bear,Brown bear,What do you see?》相似，就是詞態(tài)不一樣。語(yǔ)句重復(fù)，簡(jiǎn)單，韻律節(jié)奏感強(qiáng)。看繪本時(shí)候，我會(huì)配合走路和看的動(dòng)作，小妞也喜歡，是重復(fù)率較高的繪本。
9歲
12歲
書(shū)評(píng)
旅行的藝術(shù)
（英） 德波頓 著；南治國(guó) 等 譯 / 上海譯文出版社
讀完后長(zhǎng)久地被一種有關(guān)生命和環(huán)境廝磨的精神沖撞所擊中，才明白這其實(shí)是一本有關(guān)生命起點(diǎn)和終點(diǎn)的書(shū)，正如其書(shū)的章節(jié)設(shè)置——出發(fā)、動(dòng)機(jī)、風(fēng)景、藝術(shù)和回歸。一直信奉一句話“輕履者遠(yuǎn)行”，但這本書(shū)告訴我“人類不快樂(lè)的唯一原因是他不知該如何安靜地呆在他的房間里”以及“真正珍貴的東西是所思和所見(jiàn)，而不是走得多快”。
I Went Walking
作者:Sue Williams, Julie Vivas (Illustrator)
出版社:Red Wagon Books
出版時(shí)間:1996-04
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