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大杭小邑在晨讀
2018 2016
發(fā)布于 2021-02-04 · 圖片1

閱讀習慣培養(yǎng)

?   
   閱讀心得｜關于快樂

  沒有一種快樂可以和一本好書所帶來的快樂相提并論。所有快樂中，持續(xù)最久的就是從閱讀中獲得的

    兒童閱讀培養(yǎng)必須是自由的、快樂的   
   這樣才能真正激發(fā)兒童內(nèi)在的求知欲和好奇心   
   形成穩(wěn)定而持續(xù)的興趣

#專注兒童閱讀習慣培養(yǎng)#
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今天在家陪徐小乖刷繪本：
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如何應對孩子的粗心 粗心的本質(zhì)不完全是態(tài)度、意志力或者注意力的問題。很多時候粗心的根源在于工作記憶的容量是有限的，要承載和面對的東西超過了工作記憶的負荷。人不是機器，人會犯錯，會受情緒影響，無法時刻保持高效而精準的狀態(tài)。越讓自己集中注意力越容易出錯。
理解孩子，理解大腦發(fā)育的規(guī)律，而不是單純讓孩子改正“缺點”。教育就是讓我們和孩子都能夠在現(xiàn)實的層面了解自己和他人，懂得人之常情，放棄不合理的期待，同時也不放棄自我成長。
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怎么才能讓孩子主動寫暑假作業(yè)并且早點寫完呢？

我可是傷透了腦筋……

每天給他把一天的任務在本子??上列完，做好一件就打個鉤。其實任務并不多，抓緊時間，一個上午就可以完成的量。

可是小朋友總是磨磨蹭蹭，每天都要磨蹭到快睡覺了才能完成，有時，時間太晚了，只好讓他去睡覺。

后來我發(fā)現(xiàn)，原來作業(yè)量并不多。小朋友故意磨蹭，（表面上在寫作業(yè)，實際上在發(fā)呆和偷偷玩，把時間都磨掉了）就是為了讓我覺得布置的作業(yè)太多了，考慮給他減量??

有一天吃午飯時，我就跟爸爸說：“我小時候啊，總是...
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廖彩杏書單旨在通過多聽多讀，幫助孩子培養(yǎng)英語語感與閱讀興趣。執(zhí)行方法可參考如下步驟：

??1. 前期準備

??收集資料：購買或借閱廖彩杏書單中的實體書，確保書籍質(zhì)量與內(nèi)容完整。同時，通過正規(guī)渠道，如出版社官網(wǎng)、有聲讀物平臺，獲取配套的音頻、視頻資源，部分可能需付費購買。

??了解書單架構(gòu)：廖彩杏書單按難度與學習階段，精心編排了130多本繪本及讀物。比如第一階段著重培養(yǎng)語感，選取了《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》這類韻律...
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①關于閱讀

讀書分很多種，老師布置的閱讀，孩子讀了，有沒有入心，不得而知。

孩子讀自己喜歡的書，一本書有沒有反復的讀過，讀完有沒有試著用自己的語言口述故事。

培養(yǎng)閱讀和寫作能力，要注重日常的積累

多讀好書，從親子閱讀到自主閱讀，最重要的不是孩子讀了多少本書，而是孩子讀了什么書，怎么讀的

②寫作

寫作是輸出的過程，與閱讀有關，但我覺得也不是必然聯(lián)系。想孩子有話可說，有文可寫，要增加孩子的真實閱歷。

比如寫讀后感，孩子讀了一本書，如果流水線般讀完，可能寫“感”的部分...
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#親子教育#
有些培訓班其實是很懂家長的，家長就是要短時間看到自己成績有回應，小孩愿意續(xù)課，唱唱跳跳背誦點范文，家長奔走相告—我家孩子會口語啦！
甚至有的學校，實事求是追求長遠的老師也敵不過有些家長近視的要求，甚至會考試前透露原題。至于這種后果爆發(fā)，讓家長去埋怨初中高中當下的老師吧！有幾個會發(fā)現(xiàn)真正病根呢？
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樂樂趣退庫書到啦～??
一百多塊撿漏來的～??
3折吶～簡直是白菜價，不要太劃算喏[社會社會]
可惜下手晚了，刪刪減減選了四百多塊錢的書單，輪到給我配貨的時候，就只剩這點了，沒搶到更多，感覺損失了一個億??
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這一段太精彩了，以至于我忍不住把他截下來評論。

我常常會自問到底什么是教育，得到的答案往往在兩個極端游走。要不是抒情的告訴你教育是兩個靈魂的滋養(yǎng)和碰撞，要不是功利的告訴你是教育就是學習考試，走上人生巔峰。

其實教育應該是一種陪伴，你陪著他，用行動告訴他，所有的挫敗都是財富，所有的等待都將光明。而無論如何你都在。

共勉。
12歲
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生活無處不數(shù)學 這類屬于生活運用習得。比如我家我家會說話的時候我就喜歡帶她看看電梯的數(shù)字??！然后玩數(shù)字游戲啊……然后三周多開始數(shù)學繪本，然后做啟蒙筆記啊……大人心中有數(shù)就可以玩中學，做中學。最近在聽《媽媽教的數(shù)學》精講課。
#親子教育# #數(shù)理化啟蒙#
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