閑聊一刻 | 結(jié)合自己的經(jīng)歷，聊聊自信娃的“養(yǎng)成攻略”…

這是個(gè)好問(wèn)題。我認(rèn)為自信也有不同的境界。

我一直是一個(gè)比較自信的人，表現(xiàn)在我很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為：“只要我想做的事，就一定能做到?！?有了孩子之后仔細(xì)分析過(guò)這樣“自信”的成因，應(yīng)該是我從小學(xué)到大學(xué)到留學(xué)都還算是“學(xué)霸”的原因。也就是前面有人提到的“自信來(lái)源于實(shí)力”，更直白的說(shuō)是來(lái)源于與周圍人的對(duì)比和碾壓。其實(shí)意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我覺(jué)得很諷刺也很不情愿，因?yàn)槲乙恢笔艿剑ú⒃敢馊ハ嘈诺模┯齼豪砟罱逃?，不要把孩子跟別的孩子比，教孩子不要跟別人比。但是，我不得不承認(rèn)，跟別人比，是人的本能，是我們界定和探索“我是誰(shuí)”的主要方式。

明白這一點(diǎn)之后，我決定有意識(shí)的培養(yǎng)孩子某方面的特長(zhǎng)?？傮w來(lái)說(shuō)，我依然很佛系。不會(huì)追求語(yǔ)數(shù)外體育藝術(shù)等等全面開(kāi)花，學(xué)前階段最重要的依然是放空純玩/社交/睡眠。但是會(huì)根據(jù)我對(duì)孩子的長(zhǎng)期規(guī)劃，針對(duì)他的特點(diǎn)天賦，選擇1-2樣，“搶跑”且長(zhǎng)期堅(jiān)持，力爭(zhēng)一直領(lǐng)跑。我認(rèn)為這樣哪怕孩子上學(xué)后不能因?yàn)闃訕颖葎e人強(qiáng)而自信，但肯定不會(huì)因?yàn)闃訕颖葎e人差而自卑。所以從建立自信的角度，我是贊成一定程度上的搶跑的。（另外半句是，讓孩子有一個(gè)“開(kāi)始不太好，經(jīng)過(guò)踏實(shí)努力后慢慢追趕上”的經(jīng)歷，也同樣重要。一旦追趕成功，也能幫助建立“只要我想做，就一定能做成”的自信。）

像我這樣從小一直比較順的孩子的一個(gè)巨大的坎兒、或者說(shuō)是弱點(diǎn)，就是自己很容易被束縛在一個(gè)人設(shè)里，為了維持那個(gè)完美的、光環(huán)籠罩的、萬(wàn)能的、別人眼中、自己理想中的形象，會(huì)過(guò)于在意別人的看法---贊美或嘲笑，會(huì)不敢輕易嘗試自己不熟悉的領(lǐng)域回避有挑戰(zhàn)性的事情，會(huì)害怕失敗害怕出丑，從而錯(cuò)失很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。隨著年齡增長(zhǎng)，當(dāng)然早晚有一天，終究會(huì)明白“只要我想做的事，就一定能做到”是錯(cuò)的?！拔液軈柡Α币彩清e(cuò)的。當(dāng)之前表面的自信粉碎一地，終于掙扎著拾起自己后，自信也終于進(jìn)階到更深的一層：“我不需要證明自己給任何人看，只要努力了就是無(wú)悔的”。

所以現(xiàn)在，我也常常會(huì)引導(dǎo)孩子，不要太在意別人的評(píng)判（包括家長(zhǎng)和老師），多關(guān)注事情本身，錯(cuò)的不足的是哪里不好，如何改；對(duì)的能吸取哪些經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注過(guò)程而非結(jié)果，維持努力而非人設(shè)。

要發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為：“我不在意別人怎么評(píng)價(jià)我，無(wú)論結(jié)果如何我都認(rèn)為自己很棒”，這樣才是更純粹的自信吧。