英語學習，慢慢來 …

貼個舊貼，感覺很符合這個話題：


首先，我得說我壓根不信什么“越早啟蒙，越學成母語”的鬼話。 一個人的母語水平，將決定他的外語水平。如果二者選其一，必須先學好母語！如果二者選其一，必須先學好母語！如果二者選其一，必須先學好母語！經(jīng)?？吹接袐寢寙?，天哪，要是不0歲啟蒙，母語強勢了怎么辦？母語強勢難道不應(yīng)該？！為什么要放棄自己最大的優(yōu)勢，讓位給外語？?。ê谌藛柼柲槪?
語言得用，沒有環(huán)境，缺乏應(yīng)用，娘胎里就學，也擋不住后天忘記（生疏）。舉個實例吧，有朋友帶七歲女兒移民。第二年，小丫頭中文就不怎么利索了。嗯……難道中文不是她的母語？離了語言環(huán)境，生疏是必然。

任何一門語言，如果系統(tǒng)學（每天保證兩小時有效輸入吧），從初級到中級學習者， 半年足矣（我們這代人都是初中才開始學英語，所以這話不是我說的，是老師說的，這理論也不是我發(fā)明的，學語言的都知道吧？）有人說那為啥初中開始，到高中畢業(yè)，六年都沒學好英語，高考一樣不及格呢？半年？逗我玩嗎？我想說，這六年有多少時間在學英語，且是主動接收、而非被動學習？逆反心理一上來，給一輩子也學不好！

所以，這半年，是有效學習的半年，請認真體會有效二字。從初級到中級學習者， 掌握基本拼讀規(guī)則，搞清基本語法，積累一定詞匯量（兩三千基礎(chǔ)詞得有吧） ，從此能借助資料和字典踏上慢慢積累、提高之路，就算達到中級。這過程很神秘嗎？很難嗎？我想，估計英語啟蒙大IP的蓋兆泉也不覺得神秘，所以她的第二本書給出了各個年齡段啟蒙的方法。

小花生不乏“零基礎(chǔ)一年到中章”這種例子，很多朋友說看得很焦慮。需要焦慮嗎？不需要！掌握了方法，孩子也不抵觸，且如果年齡大一些，認知理解水平都更好的情況下開始，過程說不定比雞小娃更輕松。為什么要急于一時呢？如果啥語言都得出生就學，那些大學才開始小語種的同學，都不要從事專業(yè)了。

現(xiàn)在英語資源多，小孩子感興趣，可以學。且語言學習見效最快（所以大家才喜歡雞，不是嗎？），家長喜聞樂見，所以都想讓孩子學。如果娃喜歡，能應(yīng)用（保持閱讀算有效方法之一），有信心，有耐心，后期又能持續(xù)輸入（小學后投入時間減少，英語能力下降的情況并不鮮見），也可以學。

但我想說，如果不感興趣，為了一句“不輸在起跑線”，為了家長非要跟同齡人攀比的心理就強迫學，不可取。