我選擇讓娃慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)

從小到大，就是幻想破滅的過程吧。哈哈??所以看清現(xiàn)實(shí)后，要做的就是陪娃慢慢來。
一年級的時(shí)候，娃計(jì)算總是慢，想著以后總會快起來吧，結(jié)果到了五年級還是慢，且錯(cuò)誤率高。
讀了很多年繪本，幼兒園大班暑假還是一字不識，結(jié)果一年級上的磕磕絆絆，作業(yè)一堆別字，想著慢慢長大會好吧，結(jié)果五年級還是一堆別字。

五年級的時(shí)候認(rèn)識到娃和娃差異可能真的是巨大的。于是徹底認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。計(jì)算慢，錯(cuò)率高就練唄，怎么練?為了娃能堅(jiān)持，設(shè)計(jì)了表格，定時(shí)不定量，并且每次有記錄，一月有追蹤和簡單總結(jié)。

錯(cuò)別字多，那就練唄，找了不少字詞資料，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)做，做了錯(cuò)錯(cuò)了做，幫她抄錯(cuò)題，分析字詞意思，分別組詞，分析結(jié)構(gòu)，再做，再錯(cuò)。繼續(xù)分析強(qiáng)化再錯(cuò)再做。

到現(xiàn)在計(jì)算已經(jīng)堅(jiān)持快一年了，計(jì)算的速度明顯快了，正確率呢，哈哈??肯定需要繼續(xù)努力啦！但是比起自己是進(jìn)步明顯了。

別字呢，每天做一些做一些，學(xué)校里面的作業(yè)明顯別字少了，看拼音寫詞語的測試有幾次也全對了。

費(fèi)了那么多的時(shí)間，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跌跌撞撞，我們可能還是和人家啥也不練的娃，啥也沒有去刻意做的娃，那種水平差不多，甚至可能還不及。

但是我好像也沒有特別難過，只能是深深的認(rèn)識到，娃和娃不一樣，且相差巨大，在一年的時(shí)間里面，娃懂得了堅(jiān)持，也認(rèn)識到短板是可以補(bǔ)的，只是比較慢，是真的很慢很慢。

(表格打開有點(diǎn)亂了)

貼個(gè)舊貼，感覺很符合這個(gè)話題：

首先，我得說我壓根不信什么“越早啟蒙，越學(xué)成母語”的鬼話。 一個(gè)人的母語水平，將決定他的外語水平。如果二者選其一，必須先學(xué)好母語！如果二者選其一，必須先學(xué)好母語！如果二者選其一，必須先學(xué)好母語！經(jīng)?？吹接袐寢寙?，天哪，要是不0歲啟蒙，母語強(qiáng)勢了怎么辦？母語強(qiáng)勢難道不應(yīng)該？！為什么要放棄自己最大的優(yōu)勢，讓位給外語？?。ê谌藛柼柲槪?br/>
語言得用，沒有環(huán)境，缺乏應(yīng)用，娘胎里就學(xué)，也擋不住后天忘記（生疏）。舉個(gè)實(shí)例吧，有朋友帶七歲女兒移民。第二年，小丫頭中文就不怎么利索了。嗯……難道中文不是她的母語？離了語言環(huán)境，生疏是必然。

任何一門語言，如果系統(tǒng)學(xué)（每天保證兩小時(shí)有效輸入吧），從初級到中級學(xué)習(xí)者， 半年足矣（我們這代人都是初中才開始學(xué)英語，所以這話不是我說的，是老師說的，這理論也不是我發(fā)明的，學(xué)語言的都知道吧？）有人說那為啥初中開始，到高中畢業(yè)，六年都沒學(xué)好英語，高考一樣不及格呢？半年？逗我玩嗎？我想說，這六年有多少時(shí)間在學(xué)英語，且是主動接收、而非被動學(xué)習(xí)？逆反心理一上來，給一輩子也學(xué)不好！

所以，這半年，是有效學(xué)習(xí)的半年，請認(rèn)真體會有效二字。從初級到中級學(xué)習(xí)者， 掌握基本拼讀規(guī)則，搞清基本語法，積累一定詞匯量（兩三千基礎(chǔ)詞得有吧） ，從此能借助資料和字典踏上慢慢積累、提高之路，就算達(dá)到中級。這過程很神秘嗎？很難嗎？我想，估計(jì)英語啟蒙大IP的蓋兆泉也不覺得神秘，所以她的第二本書給出了各個(gè)年齡段啟蒙的方法。

小花生不乏“零基礎(chǔ)一年到中章”這種例子，很多朋友說看得很焦慮。需要焦慮嗎？不需要！掌握了方法，孩子也不抵觸，且如果年齡大一些，認(rèn)知理解水平都更好的情況下開始，過程說不定比雞小娃更輕松。為什么要急于一時(shí)呢？如果啥語言都得出生就學(xué)，那些大學(xué)才開始小語種的同學(xué)，都不要從事專業(yè)了。

現(xiàn)在英語資源多，小孩子感興趣，可以學(xué)。且語言學(xué)習(xí)見效最快（所以大家才喜歡雞，不是嗎？），家長喜聞樂見，所以都想讓孩子學(xué)。如果娃喜歡，能應(yīng)用（保持閱讀算有效方法之一），有信心，有耐心，后期又能持續(xù)輸入（小學(xué)后投入時(shí)間減少，英語能力下降的情況并不鮮見），也可以學(xué)。

但我想說，如果不感興趣，為了一句“不輸在起跑線”，為了家長非要跟同齡人攀比的心理就強(qiáng)迫學(xué)，不可取。

語文慢慢學(xué)，英語其實(shí)很簡單，想要得高分并不難，一個(gè)是認(rèn)字量，另一個(gè)大量練習(xí)加強(qiáng)語法。語文雖然是母語，但知識點(diǎn)分散，中國字寫起來該提的地方寫成橫了這些都不可以，還有閱讀，答題都是一定的定式，寫作等等，所以，語文慢慢來，先愛上閱讀，愛上積累好詞好句，再慢慢鑿知識點(diǎn)，不著急。。。。

偷懶，貼個(gè)去年的舊文
最近看《自驅(qū)型成長》很有感觸，圖片貼后面。我很慶幸沒有磨掉她對鋼琴的興趣。她現(xiàn)在仍然喜歡練琴，享受音樂！對我來說，興趣大過證書！只要我能付得起，我會一直支持她。而且這一年，她進(jìn)步很大。也學(xué)會用力了，會把情緒帶進(jìn)作品了，她說那種感覺很透，很爽！
我不認(rèn)為我佛系，我覺得，我只是尊重了客觀規(guī)律
～～～～～～～

妞從5歲開始學(xué)琴，到現(xiàn)在，算起來已經(jīng)五年整了。

學(xué)琴兩年考上音二級，第三年考上音六級，三年半考英皇樂理六級。目前暫時(shí)沒有考級安排。

到底是怎么開始學(xué)琴的，妞說，那時(shí)候小，不懂事，以為所有小朋友都要學(xué)一門樂器，于是就選鋼琴了。

這個(gè)想法值得深思。。。

五年來，也有逼著練琴的時(shí)候。有爭吵，也有拿著衣架站在身后。妞著急了也會質(zhì)問：到底為什么要練琴！是啊，到底為什么要練琴。

說實(shí)話，讓妞練琴的出發(fā)點(diǎn)，確實(shí)是因?yàn)槲覀€(gè)人的童年遺憾。我一直很喜歡，但是小時(shí)候家里沒條件也沒人重視，只學(xué)過兩個(gè)暑假的電子琴。大人上班后，我獨(dú)自在家，經(jīng)常把家里的電子琴當(dāng)鋼琴比劃。所有曲子，只要我會唱，就能彈出主旋律。教我的老師都說我樂感挺好。

我心里一直有這么一個(gè)情結(jié)。所以，等我結(jié)婚有了自己的房子之后，就買了一架電鋼琴放家里。去書店買車爾尼回來自己琢磨練。五線譜，我是數(shù)格子的水平。彈奏，我全靠順幾遍曲子，然后把譜子記到心里。

誰知道練了一個(gè)月就懷孕了，然后這一放就到了妞五歲！

一開始，只是想著讓妞學(xué)一學(xué)。學(xué)了之后，發(fā)現(xiàn)沒這么簡單。練琴竟然是必須每天！剛開始，妞也學(xué)的比較快。她雖然肢體協(xié)調(diào)不太好，但是手指頭還算靈活。前兩年，除了在手型上吵吵，其他倒也相安無事。

第二年考四級，沒覺得很困難，也可能是我忘記了，總之印象不深。我其實(shí)不懂考級，都是老師建議，我就答應(yīng)?？纪晁募?，半年后又建議報(bào)六級。就是這次考六級，讓我對學(xué)琴第一次有了反思。

如果說，妞考四級不是太費(fèi)事，但是時(shí)隔一年去考六級，對妞來說絕對是拔苗了。首先，四級不要求速度，但是六級對速度是有要求的。妞當(dāng)時(shí)最大的問題就是速度提不上去。我每天盯著她練琴，她卻總是練不好。慢慢的，她開始抵觸練琴了！

然而，老師還在堅(jiān)持要求必須配合斑馬大師練到90分、100分……我很焦慮，又無助，因?yàn)槲矣X得妞不可能做到。我覺得一定是哪里出了問題。

有一次，琴行的一位老師值班，我就請她過去指導(dǎo)一下。這位老師聽過之后在門外跟我說：她的手指，力量不行。我立刻醒悟到，速度提不上去，不是孩子不用心，其實(shí)是能力還達(dá)不到啊……然而，力量是無法短期突擊的。我突然就對老師的要求釋懷了。我知道，我對妞提了超出她能力范圍的要求。于是，在那個(gè)妞依然不想去練琴的傍晚，我倆來到了麥當(dāng)勞。我買了兩個(gè)蛋撻。妞一邊吃，一邊跟我說：媽媽，我告訴你，我是真的不行!

我知道，她說真的。我說，能練多少算多少吧！

接下來，六級的結(jié)果，當(dāng)然是過了！從那時(shí)開始知道，所謂的考級……噓~~~

考完六級之后，我做的第一件事就是換老師！我覺得練琴需要腳踏實(shí)地的練好基本功，而不是搞突擊考級。最最重要的，是必須保證妞對鋼琴的興趣，最起碼不能煩??！當(dāng)時(shí)的我，沒有心思再去跟老師溝通磨合！在這件事，我前所未有的十分急迫！

新老師是朋友介紹的。有點(diǎn)學(xué)院派，會講情緒，講肢體配合……跟著學(xué)了一年，我和妞都挺滿意。

朋友家孩子比我們大一歲，從小跟著這位老師學(xué)過來的。他在去年，四升五年級的暑假，也就是我們跟新老師的一年后，把十級搞定了！這個(gè)事，對我觸動挺大。我不禁又開始思考妞的學(xué)琴路線。我計(jì)算著，妞如何能在小升初之前，也把十級搞定！粗略算了一下，我覺得挺有難度！于是我又開始六神無主了……畢竟很多人都說，初中前考出十級是基本的，以后沒時(shí)間練琴了！雖然，大家都知道十級證書對升學(xué)沒用，但是，這就是學(xué)琴的里程碑似的任務(wù)！不然學(xué)琴是為了什么？

我媽也時(shí)不時(shí)的說：既然學(xué)了，就把證考出來，好歹咱學(xué)了這么多年，不能白學(xué)！這話聽上去，也很有道理……

是啊，練這么多年，花這么多錢，每周上課風(fēng)雨無阻，如果不考證，好像是對自己沒有交代！那么，辛苦練琴到底是圖什么？

有一陣子，妞迷上了《延禧攻略》，特別喜歡那首《雪落下的聲音》！還找老師要了譜子，每天練完作業(yè)就彈幾遍。剛開始，她的踏板跟手配合的不好，轉(zhuǎn)接時(shí)總是有空檔，像斷了氣。我忍不住跟她提建議。結(jié)果要求多了她就煩。再后來，干脆由她去了。

雖然妞彈奏的問題很多，但是她樂在其中。這一點(diǎn)，我倒是很欣慰。直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，她的踏板配合變的流暢了。聽著婉轉(zhuǎn)的旋律，我確信，她沉醉在其中。我情不自禁的停下手中的家務(wù)，順著琴聲過去。我就倚在門框上看著她——她彈的很投入，身體也一改往常的刻板，配合著音符起伏。我，也陶醉了……

那一刻，我明白了，孩子的進(jìn)步需要時(shí)間。也突然明確了讓妞練琴的目的——應(yīng)該就是為了這樣一個(gè)時(shí)刻，她沉浸在音樂里，感動自己，打動聽者！

也許這是我一時(shí)情感占了上風(fēng)的臨時(shí)起意。但我非常確定的是：
趕著考出十級，然后再也不練琴，不是我想要的；
趕著考出十級，再換其他樂器，也不是我想要的；
在趕著考級的路上，磨掉了妞對鋼琴的感情，更不是我想要的！

我想，在她離開我獨(dú)立生活之前，我無法教她掌握所有的本領(lǐng)。我能做的，只能是播下種子。耐住急于檢驗(yàn)成果和收獲的心，盡心耕耘。不到將來自立之日能夠獨(dú)當(dāng)一面的那天，怎么敢去檢驗(yàn)18年的教養(yǎng)成果？更何況，人生漫漫，不到最后一刻，又怎能輕易總結(jié)一個(gè)人的一生？播種求知的渴望，她自然會去主動學(xué)習(xí)！學(xué)海無涯，終歸要靠自己！

二十年前，我的大學(xué)同學(xué)就有因?qū)W分修不夠最終退學(xué)的例子。上了985、211就是人生巔峰的想法，不知害了多少人！如果以此類推，我覺得“考過十級就不練琴”的想法自然也是不對的！

我希望妞知道，柴米油鹽是生活，清潔打掃是生活，學(xué)習(xí)是生活，練琴也是生活……一切都是生活，一切為了生活！
——謹(jǐn)此獻(xiàn)給時(shí)不時(shí)搖擺的自己！希望在再次迷失的時(shí)刻，能提醒自己，不忘初心！謹(jǐn)記！

看了那么多牛娃，我還是選擇慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，
語文慢慢來吧！話說語文我想讓快，也快不起來??！??古詩詞要背，而且背完過段時(shí)間要復(fù)習(xí)的，不然準(zhǔn)忘光光。
我娃二年級的時(shí)候，才把小學(xué)的古詩背完，目前還在復(fù)習(xí)階段。

還有很多要積累的：
小古文，文言文，近義詞，反義詞，成語，閱讀理解，作文，科普，歷史。

慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)吧，都需要慢慢積累的。

看了那么多牛娃，我還是讓我娃慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)。數(shù)學(xué)慢慢走吧！

不是我不想快，是娃快不了?。??

娃的時(shí)間一共就那么多，優(yōu)先級是 語文～數(shù)學(xué)～英語，留給數(shù)學(xué)排第二，目前也只能領(lǐng)先學(xué)校半學(xué)期～1學(xué)期
今天看朋友圈 一年級娃把6年級的 數(shù)學(xué) 完了??。

我娃的時(shí)間大多給了語文，然而也是蝸牛??速度。
排名第二的數(shù)學(xué) 時(shí)間更少了??。

數(shù)學(xué)就慢慢走吧！至少也是在前進(jìn)。

正好手里沒事，瞎扯幾句。

類似《只要做對xxx，你的孩子一定會xx》的雞湯文，我是一概不看的。有的事兒吧，不是慢慢來的問題……能坦然承認(rèn)人與人之間有差距的父母，也并不是那么多……其中包括我隊(duì)友。我經(jīng)常跟隊(duì)友說，不要戴著濾鏡看自家娃，要客觀。（在他濾鏡下，自家孩子簡直是陶哲軒，汗）

交著昂貴的學(xué)費(fèi)學(xué)著鋼琴，但私底下，我和老師交流過，其實(shí)他并沒什么天賦。但既然他享受其中，那就繼續(xù)學(xué)著吧，考級什么的，再看咯。

同樣沒網(wǎng)球基礎(chǔ)，同班同學(xué)沒上兩節(jié)課，就被教練分去跟四五年級的大孩子練習(xí)了；回頭看看自己娃，真是打了個(gè)寂寞?？扇龤q多才學(xué)會雙腳跳的孩子，我又能苛求他什么呢？同樣交著昂貴的學(xué)費(fèi)，冬天冷風(fēng)吹夏日頂著烈日，辛苦陪課的老母親只希望他能好好鍛煉身體，磨煉下意志，其他，根本不會去想那么多。

最近的演講課，娃說，爸爸媽媽尊重我的理想，鼓勵(lì)我成為我想成為的人，我想謝謝他們。老母親聽了甚是欣慰。還算運(yùn)氣好，摸盲盒摸到了個(gè)求知欲超強(qiáng)，熱愛閱讀的孩子。那就一起把長處發(fā)揮好，短處也好好彌補(bǔ)一下，人生路漫漫，我們繼續(xù)好好相伴吧。

一歲半的時(shí)候說話和走路還不太溜；0-9歲才完成英語啟蒙；9-13歲用四年時(shí)間才讀完《神奇樹屋》；努力一星期練習(xí)的鋼琴曲，經(jīng)常讓老師以為她在貪玩；6-14歲用八年的時(shí)間才背了400多首古詩文；6歲的時(shí)候還不會跳繩，沒啥體育天分；讀了很多書，閱讀和作文還是不明所以的失分；新學(xué)的知識總要到期中才能嶄露頭角；寫作業(yè)提不上速度，只能挑著完成……這些年慢慢接受她的慢，雖然慢，但她有傻傻地堅(jiān)持。

懷娃、生娃時(shí)，我正在讀教育學(xué)研究生，滿腔理論，又有了實(shí)踐的對象。我就各種買書、親子閱讀、戶外活動。不到一歲啟蒙英語。孩子小學(xué)和我一個(gè)學(xué)校，目前三年級。語文考不了98，數(shù)學(xué)考不到95，英語考不了100，科學(xué)剛開始考60多分，現(xiàn)在能考80多分。課外，鋼琴3歲，芭蕾3歲起，書法練了3年多。這三樣沒有一樣拔尖的。

剛開始的時(shí)候非常著急，鋼琴2萬，每年學(xué)鋼琴1萬多，效果很一般。芭蕾一直是配角，永遠(yuǎn)沒有C位。書法，寫字除了作品寫的好，用不到平時(shí)的功課中去。

我常想，哪里出錯(cuò)了。后來想來，還是生了個(gè)普娃，不如班里的那些優(yōu)秀的孩子。又在想，不擅長的東西，就維持或者放緩，去找她真正熱愛且擅長的東西吧，不再較勁了。畫畫很有自己的一套，愛讀書、非常愛，性格天真、單純。有些擔(dān)心，她以后的這幾場大考，有些擔(dān)心她人生的路是否走的順利。

作為家長，老師，我只能盡可能地多學(xué)，多懂，多調(diào)整一些，希望她少走彎路。

藝術(shù)學(xué)習(xí)，慢慢來~我自己小時(shí)候都沒有學(xué)過音樂，繪畫這些，現(xiàn)在都是覺得挺遺憾的，感覺有一些藝術(shù)特長真的是很好的一件事情，就很羨慕那些可以時(shí)不時(shí)畫一幅畫，時(shí)不時(shí)彈一首曲子那樣的人。
我對娃的藝術(shù)啟蒙還算比較早，早教的時(shí)候會接觸音樂和藝術(shù)，四歲左右也去相應(yīng)音樂，美術(shù)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在娃對鋼琴和畫畫都還是比較喜歡，一直保持著興趣，學(xué)習(xí)大概一年半左右吧。我想的是，只要是可以堅(jiān)持，就一直堅(jiān)持，沒有到必須放棄的時(shí)候，就一直學(xué)下去吧~雖然我們大概率是不會走藝術(shù)專業(yè)路線，但是還是想這些美好事物可以伴隨一生~
最近小朋友對畫畫的熱情很高，每天經(jīng)常都會說："媽媽，我今天又有一個(gè)想法，我想把它畫出來。"雖然小朋友的畫，我也一般不知道他畫的什么，就像意識流吧，但總體看著還行，有那么一丟丟感覺。??

看了那么多牛娃，我還是選擇慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，
英語慢慢來。

自從娃上了三年級后，英語進(jìn)度就慢了許多。其實(shí)是英語優(yōu)先級被降級了，語文的壓力一下子撲面而來，學(xué)校的要求也不再只是字詞。

英語已經(jīng)被擠的沒什么時(shí)間了，娃靠著自己的興趣，升級到了哈利波特。

Raz的速度更是慢了，之前一個(gè)月一個(gè)級別，最快時(shí)一個(gè)月3個(gè)級別，如今也是??速度了，不知何時(shí)能通關(guān)。??

英語慢慢來吧，慢也是進(jìn)步。

之前娃雞不動科普，
因?yàn)橛龅胶芏嗪芘５陌謰尩暮⒆訉W(xué)的東西高深多了，
起了競爭攀比的心，
對娃態(tài)度不好。

后來反思，每個(gè)孩子花期不一樣。
如果把孩子的熱情磨滅了，
我該如何彌補(bǔ)？

我現(xiàn)在雞娃，偶爾冒頭看看世界方向，
其余時(shí)間按她節(jié)奏來。
娃開心，我也開心。

完全泄勁，就好比讓谷子和草隨意去長。
時(shí)時(shí)比較，就是揠苗助長。

做父母的，但求耕種，莫問前程，過程對了，結(jié)果差不到哪里去。
說白了，還是要自己會飛，愛看書，才能幫娃節(jié)約時(shí)間力氣。

藝術(shù)就算了。。。
我沒什么藝術(shù)細(xì)胞。。。??????
科學(xué)目前就是看書。。。
中英文的科普書都看。。
英文的跟著wonders的科學(xué)還有saz走。。。
目前wonders.到g2，沒什難度，saz到g3，比wonders要難。。也是慢慢來。。快也不行。。娃的認(rèn)知有限。。
目前書就備到g6
之后再看吧。。。??

我倒是想快，那也得娃快得起來……
感覺娃前額葉還沒發(fā)育，邏輯真的是一塌糊涂，反應(yīng)在數(shù)學(xué)上最為明顯，真的是教他能教吐血，有次跟他說個(gè)什么題來著，很簡單的，不是什么有難度的東西，掰開了揉碎了一步一步講，最后他還一臉懵，他爹都看不下去了：“媽媽已經(jīng)講得那么細(xì)了還不明白？！”
說實(shí)話真是羨慕那些家里娃一點(diǎn)就通的父母啊??

我家四周歲開年就學(xué)的vipkid，小時(shí)候在家看過好幾遍super simple song兒歌，所以剛學(xué)起來的時(shí)候雖然費(fèi)勁兒，后來倒也還好。
vipkid一直學(xué)到拼讀的階段，發(fā)現(xiàn)娃開始記不住字母了，就停了下來。后來就一直只是聽和看看動畫??
慢慢來吧，寒假再開始讀分級好了

我也想快啊。。?？斓脑捦抟矔o力的。。。
但眼睛不給力啊
近視了，不敢太折騰。。
只能抓聽力和閱讀先。。。
拼寫也已經(jīng)算上道。。。
能自己寫寫小故事。。。
各種練習(xí)冊就每天寫一點(diǎn)點(diǎn)。。。
語法和各種教材什么的就周末搞搞，放寒暑假再大力搞了。。。

語文得慢慢積累，目前主抓課內(nèi)基礎(chǔ)知識，跟著老師走，自己抓閱讀和古文。。
各種練習(xí)冊也備好。。慢慢來。。??
娃是個(gè)數(shù)學(xué)渣渣。。。但課內(nèi)沒問題
我把各種淺奧的書都一網(wǎng)打盡買了。。
每天晚上都會做一些講一些
娃挺喜歡。。。所以這個(gè)還是要以慢帶快吧。。。
爭取淺奧跟著年級走。。
課內(nèi)四年級搞完，五六年級看看能不能搞初中的。??

有天賦的人畢竟是少數(shù)，天牛??的人都是天上的星星。
而落到實(shí)處，都是實(shí)打?qū)嵰徊揭徊綄W(xué)過了的。1萬小時(shí)定律，時(shí)間花在哪里，哪里就會出效果。
我家從5歲半開始每天都在讀英語，從7歲開始，每天都多少會有一些閱讀時(shí)間。
5年了，所以別人看現(xiàn)在的他，覺得蠻牛，其實(shí)就是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的

唯二的兩個(gè)興趣，都屬于藝術(shù)，一個(gè)鋼琴一個(gè)美術(shù)，鋼琴學(xué)了六年多，美術(shù)七年多，跟大部分娃比算是堅(jiān)持的不錯(cuò)的，但貌似又是很普通的，鋼琴十級并不是優(yōu)秀，美術(shù)到現(xiàn)在技法還沒正經(jīng)學(xué)??
時(shí)間上的投入到了今年在壓縮，畢竟需要把更多的時(shí)間轉(zhuǎn)向文化課?，F(xiàn)在鋼琴和美術(shù)都是放羊狀態(tài)，都是兩周一次課。
但有一點(diǎn)是沒錯(cuò)的，你擅長的東西，只有不斷有投入，才能保持是你擅長的，沒有付出，收獲也將沒有。我內(nèi)心是希望這倆興趣愛好能伴娃一生，所以到現(xiàn)在一切由她決斷學(xué)或者不學(xué)，但是還是會經(jīng)常鼓勵(lì)和提醒娃堅(jiān)持。相對來說，美術(shù)方面娃更有感覺，無論造型還是色彩，都挺不錯(cuò)的，爭取堅(jiān)持有練習(xí)吧。