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毛羽
2015
發(fā)布于 2021-01-06 
才三歲年齡問題，中文也說不了很長句子呢，得到四歲左右吧
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8歲
想法
我覺得最有效的輸入是親子對話，日常對話起來是效率最高最見效的，只是因為對話實際做起來對家長要求很高，所以往往只能退而求其次。比起分級來可能動畫片的輸入效果也會更好，但是費眼睛，也不能總看。所以還是分級成為大家的選擇，分級是用來閱讀的，啟蒙其實并不合適，只是有時候沒有辦法
10歲
想法
三歲…孩子太小了，不要著急呀。

問題只描述了讀分級，沒有描述其他的輸入手段。

除了花友已經(jīng)提出的親子對話（我做不到??），還有看動畫片和聽音頻呀。

說到動畫片我又要安利Penelope了，三歲的娃娃應(yīng)該會很喜歡的。日?？谡Z，娃很容易習(xí)得。

題主說的中英夾雜輸出已經(jīng)特別棒了呢，一者這么小的娃娃，中文整句輸出也難，二者比較輸入時間也還不長，大娃、成人也未必能整句輸出，除非背誦。
14歲
想法
我家啟蒙晚，沒啥經(jīng)驗之談。但我覺得啊，學(xué)習(xí)語言不是一朝一夕，不要著急。孩子還小，初期主要是輸入，是聽，不要求能說出整句，多聽，累積到一定程度，自然就開口成章。

所以，聽力材料要多選擇，多斟酌，等孩子大了，就知道聽力先行的重要性了??
13歲
想法
三歲啊...

周圍好多娃三歲中文還說不利索，靜待花開吧，這么小能跟著聽分級都很不錯了。

我家小時候主菜是美貌的繪本和音頻，分級偶爾配一點點。

分級不見得是最好的輸入，但只要有輸入總有到質(zhì)變的那天吧。我們也在摸索著往前走
我們家的經(jīng)驗告訴我分級閱讀經(jīng)典中的經(jīng)典，絕對會起到事半功倍的效果，分級閱讀不僅很有系統(tǒng)性，而且每個小故事都運用了豐富的表達，而且故事情節(jié)讓孩子都很喜歡，孩子就會因此熱愛閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這是你會發(fā)現(xiàn)非常好的一個方面
12歲
想法
分級閱讀真的會是最有效的輸入嗎？

回答，通過我加孩子成長的過程來說，沒有語言環(huán)境，只能通過分級，慢慢步入自主閱讀階段，才能不斷提高孩子的閱讀能力，口語方面的提高，需要大量的聽力輸入，非常重要的語言環(huán)境哦⊙?⊙！
7歲
想法
我們也是剛開始啟蒙，斷斷續(xù)續(xù)半年時間，剛開始點讀筆輸入挺快的，挺喜歡的，后來沒有新鮮感了停滯不前～過了一陣子，又換了種方式，發(fā)現(xiàn)再快也沒有童謠歌曲動畫片的效率高，親子共讀和平時的游戲互動很也挺快就記住了～比較喜歡
5歲
11歲
想法
我覺得慢慢積累吧，靜待花開????
毛羽
毛羽
2015