沒有什么動搖的,我們由于啟蒙早,英文就很平常的在生活中存在,孩子不覺得是學(xué)習(xí),所以也沒有什么所謂的壓力或者困難。
也因為如此,她認為每個孩子都是類似這種環(huán)境長大的,講自然科學(xué)類的東西時,幼兒園其它小朋友一臉懵,她就不解了,回來吐槽他們媽媽難道都不給他們買書讀書的嗎?為什么關(guān)于科學(xué)的什么都不知道?
一細問,她用英文跟小朋友們解釋的,讓她下次用中文說,解釋說很多小朋友可能讀的是中文版。再次回來就高興了,原來小伙伴們都是知道一些科學(xué)知識的,只不過聽不懂她的英文而已。
我們英文隨著年齡增長穩(wěn)步推進,不拉進度,尊重認知水平,保持現(xiàn)有節(jié)奏就挺好的。