個人認(rèn)為，提高的路子和學(xué)習(xí)是一樣的。怎么說呢？就是如何教孩子表達(dá)，就是教孩子如何提高表達(dá)。
好像孩子很小的時候只會嗯嗯嗯，后來她看到一個蘋果，你告訴她，這是，蘋果，漸漸的，她就知道，想說蘋果，就說出來，而不是嗯嗯嗯。漸漸的你還會教她，你要吃大蘋果還是小蘋果，于是她知道了大小，也提高了表達(dá)。這些是太生活化而被我們忽視的提高。有的家長還會說，這是個大大的紅蘋果，或者紅蘋果看起來像寶石一樣閃亮。這無形之中又提高了表達(dá)。（粗淺的例子）
所以，你給予孩子怎么樣的表達(dá)，她就有可以慢慢達(dá)到哪個層次。這就好比一些家長喜歡用成語，引經(jīng)據(jù)典，孩子也會模仿，有的家長出口成臟，那孩子也會學(xué)習(xí)。
基于以上，我覺得讓孩子提高的方法是，在正常和孩子溝通無障礙的情況下，讓自己提高。我們是孩子的環(huán)境，環(huán)境提高了，孩子自然也會提高，這就是不管多么寡言的孩子在語言社會中遲早會說話的。
自我的提高一方面是純粹自己的，一方面也可以陪著孩子多讀書。我個人始終還是認(rèn)為“行萬里路”更加有意義。
自己多讀書，也陪著孩子多讀書，不就是大家來到小花生的意義嗎？所以，如果一方面自己只是看手機(jī)電視，卻想著孩子能不能多讀書，是不現(xiàn)實(shí)的。
沒有什么是推薦，畢竟每個孩子興趣愛好不一樣。也不算經(jīng)驗(yàn)，只是自己一點(diǎn)點(diǎn)感受。
2016
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