今天跟大家聊聊3-12歲的英語啟蒙整體的路線。

主要聊四個(gè)方面，

第一，蓋兆泉老師提到的“中國兒童英語習(xí)得全路線圖”；

第二，我女兒從4歲的現(xiàn)在快10歲的英語啟蒙、學(xué)習(xí)路線；

第三，家庭英語啟蒙路線的幾大原則，理論上，掌握了這幾大原則，馬上就可以帶孩子英語啟蒙了。
第四，我?guī)畠河⒄Z啟蒙、學(xué)習(xí)這幾年的幾點(diǎn)感悟。

現(xiàn)在英語啟蒙在家長群體中很熱，但系統(tǒng)寫出來成書而且經(jīng)過這幾年無數(shù)父母親測有效的的也就是幾位，比如我其實(shí)深受蓋兆泉老師的一本書《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師-中國兒童英語習(xí)得全路線圖》影響，才帶孩子走上英語啟蒙之路，這本書有3-12歲孩子的英語啟蒙路線圖，我給它做了思維導(dǎo)圖，如下第一張圖片。

但是，雖然路線圖放在這兒，其實(shí)每個(gè)家庭在帶孩子實(shí)踐的過程中，一定不是完全都一樣的。為什么？因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣，每個(gè)孩子的喜好都不一樣，我們拿到路線圖之后，一定要在把握住家庭英語啟蒙精髓的前提下，按照自己家孩子的特點(diǎn)和興趣，去做調(diào)整或者微調(diào)，這也是我之前為什么在視頻中提到的“個(gè)性化家庭教育”的原因。比如，我給大家看一下我女兒這幾年走的路線，如下第二張圖片，

您會(huì)發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)把蓋老師提到的路線圖做了微調(diào)了，比如，我女兒4-5歲那一年我們其實(shí)做的就是培養(yǎng)興趣，因?yàn)樗H子中文閱讀做的早，四歲英語啟蒙時(shí)中文已經(jīng)很強(qiáng)勢，所以她根本就不喜歡一頁只有幾個(gè)單詞的英文書，所以那時(shí)我只能給讀她喜歡的情節(jié)復(fù)雜的繪本，和看她喜歡的有些難度的動(dòng)畫片，為的就是培養(yǎng)她對英語的興趣。我之前也說過，我們要給孩子提供他喜歡的、有興趣的、可理解性的聽力輸入，但是，如果開始孩子英文啟蒙時(shí)，興趣和“可理解性”打架，我們還是要在初期堅(jiān)持培養(yǎng)興趣，短暫性放棄“可理解性”。

當(dāng)然，以上只是一個(gè)我根據(jù)女兒興趣，做的其中一個(gè)微調(diào)，后期也還有別的調(diào)整。

雖然，我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和喜好做路線的微調(diào)，但做這些微調(diào)的前提就是我們能遵循家庭英語啟蒙的幾大原則。這些原則是，

1、聽力輸入先行，
2、聽力輸入不僅要先行，而且要貫穿整個(gè)英語學(xué)習(xí)過程，
3、學(xué)習(xí)自然拼讀是為了能夠獨(dú)立閱讀，可見閱讀在英語學(xué)習(xí)中的重要性，所以無論選擇中文書籍還是英文書籍，前期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)都很重要。
4、聽力輸入和獨(dú)立閱讀都是英語學(xué)習(xí)過程中的“習(xí)得”，獨(dú)立閱讀既是方法，也是目的；
5、從開始學(xué)習(xí)的角度，“習(xí)得”優(yōu)先于“學(xué)得”。
6、小學(xué)高年級以后，習(xí)得、學(xué)得兩手抓，通過英語水平考試是學(xué)得的目標(biāo)。

最后，再聊聊我這幾年帶女兒英語啟蒙的感悟，

1、興趣、興趣還是興趣。現(xiàn)在資源很多，一定要按照自己家孩子的興趣給孩子資源，不然網(wǎng)盤存再多也沒用。
2、堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持。帶孩子走這條路首先要家長得堅(jiān)持，堅(jiān)持不下去的時(shí)候就跟自己說，再堅(jiān)持一下，語言的學(xué)習(xí)效果無法立竿見影，但孩子一旦上道兒了有了內(nèi)驅(qū)力你攔都攔不住。
3、無論是英語啟蒙還是帶孩子做別的，一定要親子關(guān)系放在首位。親子關(guān)系是我們養(yǎng)育孩子的底線，一定要死守。