是否需要,要根據(jù)你家的情況來定。 對于step into reading ll, 屬于比較簡單的分級繪本,不必打擊娃兒的積極性,讓孩子出聲朗讀,若朗讀的節(jié)奏短點都是對的,基本都是看懂了(不要不處聲音默讀) 分級閱讀時都出聲讀,你聽一下,偶爾與孩子一起看一本,就可以判斷孩子的閱讀能力了 還要閱讀時間,記錄 每天堅持讀,記錄時間,幾套書讀下來(最少50本) 你慢慢就會發(fā)現(xiàn),孩子提高進步了 我一般都是偶爾抽查(之前我一直陪讀,讀了半年多)
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