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陽(yáng)蔥頭
2015 2010
發(fā)布于 2020-06-24 
五歲和自拼不自拼沒關(guān)系啊，自拼和詞匯水平有關(guān)系。詳細(xì)解釋請(qǐng)參考我的日志
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11歲
想法
堅(jiān)持讀RAZ，低級(jí)別的AA-C可以多刷兩遍，第一遍的時(shí)候可以慢點(diǎn)，每天3-5本，第二遍以后就可以十來(lái)本的刷起來(lái)。同時(shí)要繼續(xù)往下級(jí)別刷，推著孩子每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，又每天都有小成就，能感覺的自己變強(qiáng)大。刷到D級(jí)左右，可以學(xué)習(xí)自拼了，即使不學(xué)，孩子自己也會(huì)多少掌握些自拼的規(guī)則。

整個(gè)過(guò)程我覺得都應(yīng)該是同級(jí)別（對(duì)應(yīng)藍(lán)思值查找）的書多聽聽，多看看，多讀讀。讓孩子緩慢的堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)。學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的，持續(xù)的，循序漸進(jìn)的。真的堅(jiān)持了，努力了，時(shí)間一定會(huì)給你最好的答案。
8歲
10歲
想法
我家年齡和你家差不多，可能因?yàn)槲沂窃诼?，而且單位比較忙，疫情也只休息了半個(gè)月，所以談不上雞娃，啟蒙還是比較早的，可是不夠堅(jiān)持，三天打魚兩天曬網(wǎng)，海尼曼gk刷過(guò)，raz一直都在aa晃悠，因?yàn)槲覀円惶熳x一本，娃想讀以前的就讀，所以一直沒什么進(jìn)展，后來(lái)有人跟我說(shuō)進(jìn)度太慢耽誤孩子時(shí)間，我一想有道理，所以在raz里加了學(xué)習(xí)計(jì)劃，初級(jí)應(yīng)該是aa—d，現(xiàn)在到了a級(jí)別，確實(shí)有了些新單詞、新句型，但總體句子還是比較簡(jiǎn)單的，娃能接受。因?yàn)樗髂晟闲W(xué)，我打算上學(xué)前還得學(xué)習(xí)拼音，又擔(dān)心拼音和自拼一...
10歲
想法
我覺得多聽吧，不求早自主閱讀。

英語(yǔ)聽力是中國(guó)人軟肋，如果聽力好，大了也是優(yōu)勢(shì)的。至于自讀嘛，到一二年級(jí)眼腦發(fā)育好了，自然而然的事情。

事實(shí)上我過(guò)去也因?yàn)橥尥薏荒茏宰x而焦慮，當(dāng)我辛辛苦苦給娃自主閱讀弄好了之后，她第一套初章還沒有讀完，就150度真性近視了！

所以我悔不當(dāng)初。

其實(shí)小小娃娃親子閱讀多好。為啥要急著自主閱讀呢？

另外，學(xué)自拼最好是3000詞聽力詞匯以上（國(guó)外是八千一萬(wàn)）。原因是，大量聽力詞匯基礎(chǔ)，他學(xué)了拼讀規(guī)律，能幫助他回憶起來(lái)單詞。否則就是沒有意義的拼...
我跟你一樣迷茫過(guò)，不知道怎樣才能夠讓娃記住單詞。

后來(lái)看了很多書還是理不清，我英語(yǔ)基本零基礎(chǔ)，每天自己提前預(yù)習(xí)，把不懂詞標(biāo)注一整句話弄明白意思，再陪著娃們講聽，進(jìn)度很慢

這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假說(shuō)說(shuō)我家的進(jìn)程，接著刷raz 從a到了c，每天要求我?guī)еx過(guò)的他們自己一天最少讀一次每次3遍，然后循環(huán)3天左右，第三天要求自己讀，不會(huì)的我?guī)椭?，然后是單詞提問，問明白意思嗎？能讀下來(lái)大概明白就過(guò)

還加了一些別的讀，也是第三天自己讀大概讀下來(lái)就過(guò)，目前繪本自己可以讀小豬小象了。根據(jù)自己家娃的...
9歲
想法
謝邀，因?yàn)槲抑繰AZ比較晚，只能說(shuō)說(shuō)我家情況，早期的英文繪本閱讀后來(lái)加上大量的分級(jí)讀物，知道RAZ的時(shí)候，RAZ低級(jí)別得已經(jīng)太簡(jiǎn)單，直接從D還是E開始，忘記了記得一下刷到J停了，然后到K又停了，后來(lái)到MN。因?yàn)槲覀兪怯辛朔e累才讀的RAZ，不感覺RAZ是刷詞匯利器，最多是擴(kuò)展知識(shí)面而已，而且一些科普的東西，在其他讀物中也接觸過(guò)。

所以你也不用焦慮，現(xiàn)在既然知道了RAZ，就當(dāng)作是多一套分級(jí)讀物而已，其他該讀還讀唄。
8歲
想法
從我們的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)指讀并不是要認(rèn)單詞（認(rèn)字），而是建立英語(yǔ)讀音和圖片對(duì)應(yīng)聯(lián)系，建立娃的英語(yǔ)思維。英語(yǔ)啟蒙我們說(shuō)聽說(shuō)讀寫，認(rèn)單詞應(yīng)該是在讀這個(gè)階段做的事，而學(xué)習(xí)自拼，也只是學(xué)習(xí)單詞的拼讀規(guī)律，做不到認(rèn)識(shí)單詞。

如果是剛開始啟蒙其實(shí)主要還是堅(jiān)持每天大量的英語(yǔ)輸入，分級(jí)閱讀量。
12歲
想法
娃5歲了，英語(yǔ)到底怎么搞？

回答，對(duì)于孩子英語(yǔ)啟蒙，小花生APP里的媽媽大多數(shù)都是自雞，大家雞的方式不一樣，關(guān)鍵是適合自己家孩子的方式最重要，我家剛開始啟蒙的時(shí)候是跟讀，高頻詞，自然拼讀，好長(zhǎng)一段時(shí)間，沒有任何進(jìn)步，不會(huì)的單詞照樣不會(huì)，反過(guò)來(lái)背單詞。
10歲
想法
人家說(shuō)的沒有錯(cuò)?。?000聽說(shuō)詞匯量以后再學(xué)自拼就快了。身邊有孩子急于追進(jìn)度，詞匯量比較低的情況下學(xué)自拼，昨天他媽發(fā)了很多伴魚打卡的視頻，一個(gè)小短文10+拼錯(cuò)的詞，這就是聽說(shuō)詞匯量不足的弊端吧！錯(cuò)了自己也不自知，這滿地的小坑娃以后要怎么填啊！??
10歲
想法
如果5歲開始啟蒙，需要快速提高詞匯量的話那么最好是讀RAZ，從AA級(jí)開始。RAZ號(hào)稱百科書式的分級(jí)，也是單詞王。然后同時(shí)可以搭配童謠和支持點(diǎn)讀的繪本，同時(shí)培養(yǎng)聽和說(shuō)，聽說(shuō)讀寫，一定是聽和說(shuō)先打好基礎(chǔ)的。
12歲
想法
每個(gè)娃都不一樣，五歲就看娃喜歡了，我家是六歲半開始，兩千個(gè)聽力單詞看完佩奇再聽?zhēng)妆榫筒畈欢嗔耍壹沂峭瑫r(shí)，學(xué)完拼讀的發(fā)音時(shí)，也有兩千聽力單詞了，閱讀進(jìn)步很快
陽(yáng)蔥頭
陽(yáng)蔥頭
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