娃在上幼兒園…

如果想選擇線(xiàn)下機(jī)構(gòu)
可參考下目前線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幾大類(lèi)型
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1.應(yīng)試型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程
整體的教學(xué)模式也是通過(guò)背單詞，學(xué)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)句型中教來(lái)授課
優(yōu)點(diǎn)：有針對(duì)性的提高校內(nèi)考試成績(jī)，關(guān)注學(xué)業(yè)方面的家長(zhǎng)可以考慮
缺點(diǎn)：如果不是大娃不得不通過(guò)學(xué)應(yīng)試來(lái)提高成績(jī)，盡量在小娃的時(shí)候不考慮），過(guò)早的學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的法則并不一定能夠大程度上幫助到你未來(lái)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
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2.情景對(duì)話(huà)型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程
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大多以外教型為主
學(xué)習(xí)到打招呼，買(mǎi)東西等啟蒙試的英語(yǔ)
好處：易開(kāi)口，滿(mǎn)足外教需求，有助于興趣的培養(yǎng)
缺點(diǎn)：孩子2-6學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期，對(duì)語(yǔ)言，詞匯及閱讀非常敏感，需求旺盛，只給簡(jiǎn)單的交流對(duì)話(huà)支撐不了孩子對(duì)語(yǔ)言的期待，所以有些孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)了三四年，孩子不認(rèn)字，還不能獨(dú)立閱讀。
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3.學(xué)科英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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學(xué)科英語(yǔ)時(shí)一種學(xué)習(xí)方式，也就是國(guó)際學(xué)校的這一種。把英語(yǔ)當(dāng)成工具，去學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，比如語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，歷史文化等
就像我們國(guó)內(nèi)幼兒園用漢語(yǔ)學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)一樣，校區(qū)外教偏少。
缺點(diǎn)：課程體系有一定的難度，基礎(chǔ)弱學(xué)起來(lái)容易嚼不爛，適合有出國(guó)打算的小朋友
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在對(duì)比機(jī)構(gòu)的過(guò)程中可以主要關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.?????? 是否有成熟完備的教學(xué)體系和教學(xué)計(jì)劃（學(xué)什么，怎么學(xué)，分班是否有依據(jù)，都會(huì)直接影響學(xué)習(xí)效果）
2.?????? 該班老師的教學(xué)質(zhì)量是否過(guò)硬，孩子喜好（老師資質(zhì)，孩子接受程度）
3.?????? 課后的跟蹤服務(wù)是否到位（是否能夠及時(shí)的反饋孩子的學(xué)習(xí)情況）
4.?????? 是否有較多的輸出平臺(tái)（英文比賽，表演或者小活動(dòng)，畢竟學(xué)英語(yǔ)是要?jiǎng)?chuàng)造課堂以外的輸出環(huán)境）