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Joy2009
2009
發(fā)布于 2020-11-06 
小六，校內(nèi)英語(yǔ)課上跟著聽(tīng)講，課后會(huì)寫老師留的練習(xí)冊(cè)或卷子（速度很快，10分鐘之內(nèi)搞定），抄寫、默寫之類的從來(lái)不寫，課文也沒(méi)有背誦過(guò)。目前學(xué)?？荚嚮?8分以上。
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14歲
想法
這就跟孩子讀書多，天天都閱讀史記論語(yǔ)現(xiàn)代文詩(shī)歌等等要不要學(xué)語(yǔ)文一樣。當(dāng)然要啦，文科也不光是識(shí)字量。像英語(yǔ)寫作有固定的格式，不一樣的表達(dá)方法，還有十幾種語(yǔ)態(tài)，翻譯的格式。這要是專業(yè)學(xué)英語(yǔ)，每個(gè)單拿出來(lái)都是一個(gè)科目，要學(xué)的內(nèi)容還是挺多的。以后能不能實(shí)用另說(shuō)，考試這些都是要涉及到的，上課還是要跟著老師走。
13歲
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很巧，今天正好和朋友談到這個(gè)話題，懶得整理了，直接貼上來(lái)。

核心觀點(diǎn)：

兩條路走：原版+應(yīng)試

策略：教材需要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)，原版可以隨便飛

小學(xué)甚至學(xué)前娃可以做初中甚至中考卷，不要被誤導(dǎo)了，從而看輕校內(nèi)。原版娃和應(yīng)試最大的區(qū)別就是精確，而追求精確是非常重要的！
17歲
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小朋友在小學(xué)時(shí)，英語(yǔ)老師對(duì)他確實(shí)有特殊待遇，那就是“允許他上課讀別的英語(yǔ)書，允許他不做作業(yè)”?？墒撬矚g英語(yǔ)老師的課，喜歡和老師的互動(dòng)，老師也經(jīng)常讓他回答問(wèn)題，讓他朗讀課文，甚至都不放錄音了。這樣，小朋友就很愿意學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)課的內(nèi)容了。

老師留的作業(yè)，很多都是做英文小報(bào)，英文小書，英文PPT，寫自己、寫家人、寫朋友、寫旅行、寫喜歡的書、寫喜歡的活動(dòng)等等。小朋友喜歡做這樣的作業(yè)，經(jīng)常又寫又畫，創(chuàng)意無(wú)窮。

小朋友一直很喜歡讀英文書，算是原版娃了，但是在學(xué)校里的英文學(xué)習(xí)也挺扎實(shí)...
13歲
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校內(nèi)一定要跟啊!老師布置的作業(yè)也要認(rèn)真完成?，雖然我有些抱怨老師讓重復(fù)讀課文，在班級(jí)群里讀完，又讓用app讀，我們換了英語(yǔ)老師，原來(lái)在app只跟讀一遍，現(xiàn)在要跟讀3遍，甚至更多遍，太浪費(fèi)時(shí)間了，用app一篇課文要讀好幾遍，真覺(jué)得累眼睛，還不如直接再用書多讀幾遍呢！原來(lái)的老師還是很好的。

老師留的寫單詞作業(yè)，我是很認(rèn)可的，會(huì)讓娃好好完成，學(xué)校學(xué)的東西和娃自己讀書還是不一樣的，學(xué)校學(xué)的精，中譯英，英譯中，給個(gè)句子翻譯。
看小冰的描述，有種不把校內(nèi)英語(yǔ)放在眼里的既視感。哈哈。

這做法有些夸張了。不至于此，校內(nèi)可能對(duì)這樣的小朋友有些簡(jiǎn)單，但我個(gè)人感覺(jué)不是水平匹配的問(wèn)題，而是個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的問(wèn)題。目空一切的結(jié)果，就是生活的暴擊。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，不會(huì)只是英語(yǔ)課的放縱，可能會(huì)影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。不管老師是不是贊同和默許，我個(gè)人是覺(jué)得很不妥的。校內(nèi)英語(yǔ)就當(dāng)是復(fù)習(xí)也不會(huì)一無(wú)是處，中考總是要參加的，除非是國(guó)際學(xué)校，為其他目標(biāo)準(zhǔn)備。

至于作業(yè)，既然簡(jiǎn)單，應(yīng)該用時(shí)也不多，所以大可不必搞這種特殊化。
13歲
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不算原版娃，只是啟蒙早。娃兩歲聽(tīng)SSS，三歲多跟著機(jī)構(gòu)上課，現(xiàn)在八歲三年級(jí)。這幾年以機(jī)構(gòu)課程為主線，聽(tīng)說(shuō)讀寫循序漸進(jìn)，在家里也沒(méi)有太雞，只是一直堅(jiān)持聽(tīng)音頻、讀繪本、分級(jí)等。但英文還可以，一年級(jí)時(shí)代表1-3年級(jí)17個(gè)班參加區(qū)里的英文演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。

但是我們從來(lái)沒(méi)覺(jué)得學(xué)校的課程可以不上、作業(yè)可以不做。尊重老師的教學(xué)安排，引導(dǎo)孩子喜歡課堂、享受課堂，而幸運(yùn)的是老師從沒(méi)布置過(guò)一些沒(méi)有意義的作業(yè)。

學(xué)校英文作業(yè)一般有：背誦課文、閱讀打卡、背單詞、看視頻等。每一項(xiàng)除了學(xué)知識(shí)本身...
14歲
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偽原版娃在此。雖然外面托福體系在讀，自主閱讀1200L以上的讀物，但我們?cè)趯W(xué)校還是照樣學(xué)校內(nèi)英語(yǔ)，如上述花友說(shuō)，確實(shí)是兩個(gè)學(xué)科。校內(nèi)作業(yè)在學(xué)校自己就完成了，考前也不用復(fù)習(xí)了，確實(shí)輕松。

班上有從小在國(guó)外，回國(guó)課外機(jī)構(gòu)去高端班且英語(yǔ)為母語(yǔ)的孩子?；貒?guó)后校內(nèi)英語(yǔ)仍然考不過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫不怎么拿得出手的，就靠刷題，背單詞的努力孩子。

所以我也不鼓勵(lì)孩子在英語(yǔ)課上干別的，如果養(yǎng)成了不聽(tīng)課的習(xí)慣，不能保證其他該聽(tīng)的科目孩子也干別的。到中學(xué)科目繁多，靠的就是聽(tīng)課的專注力和課堂消化能力，小學(xué)...
8歲
11歲
想法
看了各位牛媽的回答再加上最近在備考KET的過(guò)程中，我意識(shí)到了這個(gè)殘忍的現(xiàn)實(shí)—原版不等于應(yīng)試高分

KET不算難，不背單詞除作文最多失2分（填空）不學(xué)語(yǔ)法最多失2、3分（憑語(yǔ)感混選擇題）

即使通過(guò)也沒(méi)有人家認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)學(xué)語(yǔ)法刷題的娃掌握的牢

下次題型再升級(jí)如增加了單詞的拼寫、語(yǔ)法的各種變形，這種短期難以快速提升的考試，原版娃真的就吃虧了

原版的優(yōu)勢(shì)在聽(tīng)力，幾乎不用專項(xiàng)訓(xùn)練，目前聽(tīng)力在Percy Jackson這種程度 試了PET的真題聽(tīng)力也是沒(méi)問(wèn)題的。

同時(shí)聽(tīng)力詞匯...
8歲
14歲
想法
娃九歲，學(xué)英語(yǔ)三年，目前做A3000蘭斯1200L，但完全是靠原版閱讀積累的詞匯，沒(méi)有系統(tǒng)地弄過(guò)詞匯、語(yǔ)法，寫作三年級(jí)下倒是上過(guò)一學(xué)期線上課，上課那會(huì)寫的還是有模有樣，不知道現(xiàn)在怎么樣?？傮w感覺(jué)雖然蘭斯高，但不扎實(shí)，校內(nèi)英語(yǔ)作為一門單獨(dú)的學(xué)科“應(yīng)試英語(yǔ)”，像娃這么渾水摸魚肯定不行。校內(nèi)知識(shí)點(diǎn)細(xì)，回答有套路，所以還是會(huì)讓他一周做一張飛翔卷子熟悉考點(diǎn)和答題方式。至于校內(nèi)成績(jī)，一放飛的話，連書寫都要被扣分??認(rèn)真的話，拿A不是問(wèn)題。所以還是要態(tài)度端正地對(duì)待校內(nèi)。
娃好好地在體制內(nèi)上學(xué)，還需要考慮跟學(xué)校進(jìn)度？實(shí)在是匪夷所思； 至于對(duì)完成作業(yè)的疑問(wèn)，想是沒(méi)見(jiàn)到論壇里諸多的吐槽貼。
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娃初三，對(duì)原版書有較高接受度，但不會(huì)自封為原版娃，上英語(yǔ)課時(shí)，課桌一邊是課本一邊是自帶英文原版書；

不見(jiàn)得從頭聽(tīng)到尾，但會(huì)挑自己認(rèn)為有用的聽(tīng)，筆記有記，老師提問(wèn)也會(huì)好好回答；

作業(yè)不全做，撿自己需要練習(xí)的做，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間投入到其他需要加強(qiáng)的科目中，娃不做的部分我做，高調(diào)地要求老師免作業(yè)不是我們的風(fēng)格，老師也是通情達(dá)理地默許。

在完成作業(yè)的問(wèn)題上，我們...
Joy2009
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