小朋友在小學(xué)時(shí)，英語(yǔ)老師對(duì)他確實(shí)有特殊待遇，那就是“允許他上課讀別的英語(yǔ)書，允許他不做作業(yè)”。可是他喜歡英語(yǔ)老師的課，喜歡和老師的互動(dòng)，老師也經(jīng)常讓他回答問(wèn)題，讓他朗讀課文，甚至都不放錄音了。這樣，小朋友就很愿意學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)課的內(nèi)容了。
老師留的作業(yè)，很多都是做英文小報(bào)，英文小書，英文PPT，寫自己、寫家人、寫朋友、寫旅行、寫喜歡的書、寫喜歡的活動(dòng)等等。小朋友喜歡做這樣的作業(yè)，經(jīng)常又寫又畫，創(chuàng)意無(wú)窮。
小朋友一直很喜歡讀英文書，算是原版娃了，但是在學(xué)校里的英文學(xué)習(xí)也挺扎實(shí)的。
老師還經(jīng)常組織排演英文小劇，按組排練在課上表演。小朋友所在的組總是創(chuàng)意多多，自己創(chuàng)作劇本、編臺(tái)詞、做道具，表演總是受到好評(píng)，然后去別的班演出。小朋友因?yàn)榫幣_(tái)詞好、發(fā)音好，經(jīng)常演臺(tái)詞多的“主角”，即使是“女主角”，他也欣然接受。老師給我發(fā)過(guò)幾次視頻，孩子們表演很投入，可歡樂(lè)了。小朋友參加了一次學(xué)校不同班的孩子一起表演的英文劇，他的臺(tái)詞也不少，他們的節(jié)目在區(qū)里還獲得了三等獎(jiǎng)。
上初中后，英語(yǔ)老師很重視單詞積累。小朋友作為英語(yǔ)課代表也是認(rèn)真完成作業(yè)的。因?yàn)橛谢A(chǔ)，完成英語(yǔ)作業(yè)花不了很多時(shí)間，也是一種強(qiáng)化復(fù)習(xí)吧，考試之前也不用再花時(shí)間復(fù)習(xí)，目前成績(jī)還是不錯(cuò)的。希望他能堅(jiān)持多讀英文原版書，不排斥學(xué)校里比較枯燥的練習(xí)，保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧！
?
2007
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
