發(fā)布于 2021-09-10
國外的歷史就得看外國人寫的,無論是否客觀。而牽扯到國內的情況,歷史人文政治經濟的,先看國內觀點。文科的東西,本來就各執(zhí)一詞各有立場,連我的三觀都不斷地變化,孩子也不可能一成不變。全接受和全不接觸都不是好辦法,具體的度還要家長來把握,選擇材料要自己提前審審。
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12歲
想法
坑有明顯和不明顯的。只說不明顯的,比如貢布里希的世界小史,真的寫得很好,文筆尤其好。就事件的敘述也比較客觀,然全書讀完,你會發(fā)現(xiàn)基本是以歐洲為中心來敘事的,亞洲,非洲等講得非常少,古代部分講亞洲與非洲多些,這是因為早期文明在亞洲部分,以及為講述猶太教基督教的起源和古希臘羅馬。此后的歷史基本不涉及亞非。這種以歐洲為中心的世界歷史就是歐洲中心論。這些說實在的,都是不可避免的,但也可以和孩子討論下,為什么會是這樣的世界歷史,換成中國人來寫,會是如何?會把血腥的殖民掠奪講得那么溫情?...
11歲
想法
對于書的選擇,我們家長也不需要有太大的精神壓力和負擔,有能力和精力篩選當然最好,沒有細致的篩選也不用太擔心。我自己的做法是,選擇有質量保障和良好口碑的出版社的書,會減少一些陷坑的機會,或一些經典獲獎書,基本不會有太大問題,數(shù)量也已經夠讀了。每本原版書(或是中文書)我一般也會快速瀏覽一下,主要看一下是否有什么大的價值觀問題。

另外,相信孩子讀到一定量的時候,自己也會有一定的判斷力。其實孩子的三觀也不止是從書本中塑造,生活、學習、實踐都是會有潛移默化的作用,在這中間引導和啟發(fā)孩...
9歲
17歲
想法
我發(fā)現(xiàn)娃在看的《我的第二個圖書館》系列中,講美猴王的那本書這種情況很明顯??,孫悟空在中國人的認知里是具有反抗精神、敢想敢干的形象,在這本書里就變成了狡猾貪婪的形象了。另外還有一本《Leopard and the sky god》,看完真是感受到了西方的強盜邏輯:別人的東西好,就想盡辦法要、搶、騙,還自己裝無辜!氣憤!無語??我讓上初中的大女兒看后發(fā)表見解,初中的女兒馬上發(fā)現(xiàn)了這些問題,她說在英國游學的時候就發(fā)現(xiàn)一些老外就是這種高度以自我為中心、自以為是的作風。果斷不再讓5歲...
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我家小朋友喜歡自然科普,所以我覺得這方面可以放手讓他去讀,歷史人文類的,我打算先讓他接觸國內的,也就是這種書先以讀中文的為主,等他大一點兒,再去了解國外的歷史人文,所以我家的英文閱讀可能會以非虛構類的為主一路往上讀
10歲
想法
這確實是個需要關注的問題,例如讀raz,我開始是全部都讀的,后來發(fā)現(xiàn)不能這樣?,F(xiàn)在每個級別開始的時候,我會篩選一下,一般我都會挑出三分之一左右不看,例如歐美的一些非必須知道人物的傳記,非必須知道的風景名勝和節(jié)日的介紹。咱們是中國人,不應該把外國文化研究的過了,我希望把孩子培養(yǎng)成一個中國人而不是國際人。
6歲
12歲
想法
其實中英文都有。

我曾買過一套大博主推的中文書,民間傳說,回來一看,都是胡編亂造的妖魔鬼怪,什么老婦人不孕不育,后來一只青蛙給她當兒子。

氣死我了!但孩子竟然很愛看,他覺得神奇好玩。但我堅決抵制!

如果我遇到了英文書相類似的,我也會同樣態(tài)度。

沒空看就和孩子交流交流,他講一講,咱們就知道個大概,再上網(wǎng)搜點資料,了解一些情況。
4歲
4歲
想法
寶寶不到11個月,還比較小,買了很多英文原版書,在寶寶沒有自主閱讀能力之前,家長的作用很重要。其實一本書是否是坑,要看家長的認知和態(tài)度。比如說1,2, 3 to the zoo. 基本沒有文字,如果從紙板書的價格看,還是挺坑的,但是如果家長可以好好做拓展也是蠻有意思的。
11歲
想法
不知你這個政治正確如何定義的,如果按廣義的理解,那么幾乎所有的原版讀物都有,包括諸如Raz這種分級教材,哈利波特里也包含大量政治正確。因為這是歐美主流意識了,而且掌握出版文化圈的往往白左居多。所以如果要徹底避免,只能少讀,或者不讀了。
16歲
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我是不會考慮那么多的,有些書,讀就是了,書讀多了,自然會形成屬于自己的世界觀,有自己的想法,有自己的觀點。很多事情沒有對與錯,只是立場不同、方向不同、出發(fā)點不同。不同的年齡也會讀出不同的感覺,放手讓孩子自由閱讀吧。
3歲
6歲
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多掙點錢,自信點就沒事了,被影響主要是無知和不自信,多掙錢能破。
倩如Christy?
倩如Christy?
2014
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