發(fā)布于 2016-01-17 · 圖片3
很棒的橋梁書。下面一一寫書評(píng)。
112——《魔法圖書館》

這是本很驚險(xiǎn)很吸引的書,即使是媽媽,也看得驚心動(dòng)魄的:好幾次魔法配方就落到巫婆們手里了,而那個(gè)善良老實(shí)不能辨認(rèn)巫婆的真面目的圖書管理員看起來(lái)是多么蒼白無(wú)力啊-----最后的結(jié)果卻讓人松了一口氣,而且讓人莞爾一笑,管理員小姐竟然吻了一只青蛙:)
爸爸為妞讀于2016.1.17
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勞拉的星星·圖畫書
(德國(guó)) 克勞斯·鮑姆加特 著,許婷 譯 / 中國(guó)少年兒童出版社
從拼音閱讀向自主文字閱讀的過(guò)程中,選了這套《勞拉的星星》作為橋梁書。先拿出第一冊(cè)《開(kāi)學(xué)第一天》。妞挺愛(ài)讀的。我陪著她一起。認(rèn)識(shí)的字她讀,不認(rèn)識(shí)的字媽媽讀。每天閱讀半小時(shí),三天不到,這本書讀完了,妞很有成就感。這本書比較貼近一年級(jí)小學(xué)生的生活,講述了小朋友剛上一年級(jí)的忐忑心情,學(xué)習(xí)自己照顧家人,和朋友在一起,如何戰(zhàn)勝別人的惡作劇,------,小朋友比較容易有共鳴,所以還蠻愛(ài)的。這本書常用字比較多,妞說(shuō)星星的圖畫也做得很特別,栩栩如生。情節(jié)也符合小朋友的心理,蘇菲畫了個(gè)可以把惡...
可怕的體驗(yàn):千萬(wàn)別當(dāng)公主
(英) 蘇珊娜·戴維森 著;(英) 邁克·戈登,(英) 卡爾·戈登 繪;吳瑤 譯 / 中信出版社
很特別的一本書,名字雖是“千萬(wàn)別”,其實(shí)是教你如何成為一名真正的完美公主:應(yīng)當(dāng)如何生活,打扮,行為……
尤其是,在如何找到自己的王子這件事上,一是要學(xué)會(huì)區(qū)分青蛙和癩蛤蟆,二,就是要親親他。
記?。翰皇撬械那嗤芏际峭踝?,所以,你可能得親吻很多很多只青蛙,才能找到你的王子哦??
增加閱讀量 八年級(jí)。
小朋友預(yù)訂的計(jì)劃為中文早讀15分鐘,晚上中文朗讀錄音半小時(shí)+中文閱讀半小時(shí),周末每天中午還有半小時(shí)左右休息閱讀時(shí)間,同時(shí)周日有兩小時(shí)英文閱讀。學(xué)校里每周中英文各有一節(jié)課外閱讀課。加總平均后計(jì)劃內(nèi)閱讀時(shí)間每天有2小時(shí)以上。
其他休息時(shí)間或畫畫或玩?;蜃x書她自己決定。
閱讀時(shí)間比較多,得益于學(xué)校放學(xué)早、作業(yè)少以及娃不喜歡上課外班,干脆趁著還沒(méi)有很忙的時(shí)候盡量多讀一點(diǎn)。
培生兒童英語(yǔ)分級(jí)閱讀 第三級(jí) Mr Marvel and the cake
(英)蓋恩斯 等著,(英)麥克尼古拉斯 等繪,翌平 譯 / 湖北少兒出版社
今天先說(shuō)《the hare and the tortoise》。
音頻很好聽(tīng),一口氣連聽(tīng)了四遍。在今天讀的四本經(jīng)典故事中,這本書做得最漂亮,整體類似于繪本,質(zhì)量高過(guò)其他幾本。除第一頁(yè)文字占頁(yè)面3/5外,其他頁(yè)都只有一兩行字,上面是大幅色彩亮麗的圖畫。語(yǔ)言難度不高,但又很經(jīng)典。無(wú)論是語(yǔ)言,還是圖畫,都刻畫出了那個(gè)洋洋自得到處顯擺自己的hare。而tortoise,則是那個(gè)悶悶的,但又很有勇氣和智慧的小東西??粗鴋are四處吹噓自己"i am the fastest...
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怎么才能讓每個(gè)人都開(kāi)心
伊娃.杰尼科維斯基,魏昕 單定平(譯) / 中國(guó)少年兒童出版社
這本書從一個(gè)小朋友的角度探索了愛(ài)的問(wèn)題——怎么才能讓每個(gè)人都開(kāi)心。當(dāng)小朋友稍大一些后,他希望能夠讓自己愛(ài)的人開(kāi)心。一開(kāi)始,他按自己的想法,以為自己喜歡的那些事可以讓身邊的人開(kāi)心。慢慢地,他發(fā)現(xiàn),自己喜歡的那些事并不能讓別人開(kāi)心,而是讓別人煩惱。然后,通過(guò)觀察,他認(rèn)為也許他乖一些,大人會(huì)開(kāi)心;而對(duì)小妹妹來(lái)說(shuō),他發(fā)生一些奇怪或者說(shuō)痛楚的事,她會(huì)開(kāi)心。再然后,他發(fā)現(xiàn),只要他自己開(kāi)心了,愛(ài)他的人也會(huì)開(kāi)心。最后,他終于掌握了愛(ài)的magic key——人們會(huì)因?yàn)槠渌说拈_(kāi)心而開(kāi)心,只要找...
ELMER in the snow
David McKee Liz Khalida wahid Storywraps Wendy Beth Julie Nadine Ietrio Jennifer Heise Amie Charlene Mitchell Mutlu Shraddha More GatheringBooks Judith Koene Karen Hoehne Shantel Victoria Bailey Carley Susanne.Staplesyahoo.Com Rachael Jessica Angela Randall Korcia JuniorPrimaryLibrary Sara Bora Bethany Sawford Linda Eilertsen Marianne / Anderson Press
今天在燈下讀了這一本,書的圖畫好驚艷。elmer遇到了一群覺(jué)得天氣冷的象,它們向他抱怨。elmer于是說(shuō),來(lái)跑步吧。象群跑得呼哧帶喘,準(zhǔn)備回去的時(shí)候,elmer帶他們上了雪山,它們?cè)谘┲型嫠f倚?,無(wú)比開(kāi)心。這個(gè)時(shí)候,elmer悄悄離開(kāi)了。等象群被elmer的呼救聲驚醒時(shí),它們發(fā)現(xiàn)了更大的驚喜。
這個(gè)故事告訴我們,有時(shí)現(xiàn)實(shí)也許是令人煩惱的,但是,如何從煩悶不便無(wú)聊的現(xiàn)實(shí)中尋找不一樣的生活樂(lè)趣,這才是更重要的。時(shí)時(shí)記得,enjoy yourself。
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
(美) 馬爾科姆?韋斯 文;(美) 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
01——數(shù)是怎么來(lái)的?
很平易有趣的數(shù)學(xué)圖畫書,對(duì)于一年生,可作為數(shù)學(xué)繪本,又可同時(shí)練習(xí)自主閱讀。
妞讀于6歲8個(gè)月。

02——奇數(shù)與偶數(shù)
妞說(shuō):這本書很好玩,又能學(xué)到知識(shí),又能涂色玩。這本書主要是講數(shù)學(xué),好玩的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)與生活,生活里的數(shù)學(xué)。讀完這本書,小朋友們完全認(rèn)識(shí)和了解了奇數(shù)和偶數(shù)。
妞讀于2016.1.17
今天我讓小朋友結(jié)合成長(zhǎng)冊(cè)上新學(xué)期要求,做個(gè)六年級(jí)計(jì)劃。
誰(shuí)知道她說(shuō),你做就行了。
我說(shuō)你現(xiàn)在六年級(jí)了,自己的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該自己安排。
小朋友來(lái)一句:"你就是程序員,我就是你手上的機(jī)器人。"
我看著她半天,不知道說(shuō)啥。
80分鐘的午休 我們學(xué)校12:05開(kāi)始午餐,13:25下午預(yù)備鈴,連吃飯?jiān)趦?nèi)一共有80分鐘。
阿妞說(shuō),吃完飯通常會(huì)去買杯酸奶,邊走邊喝,有的人在校園里閑逛,有的人去打球,還有的就去自己背書或者找老師背書。
1點(diǎn)鐘開(kāi)始,所有人回到教室,老師要求處于安靜狀態(tài)。夏天的時(shí)候,老師會(huì)把窗簾拉得密密實(shí)實(shí),1/4的孩子會(huì)躺倒在桌上,有時(shí)他們的同桌會(huì)突然敲桌子把他們嚇一跳,1/8會(huì)摸黑和同桌下五子棋,剩下的會(huì)摸黑寫作業(yè)。天不那么熱的時(shí)候,老師就不會(huì)拉窗簾,孩子們能做的事就更多一點(diǎn)了。
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體驗(yàn)英語(yǔ)少兒閱讀文庫(kù) 第一級(jí) SET C(共6冊(cè))
劉道義 編 / 高等教育出版社
算是體驗(yàn)中的數(shù)學(xué)書的開(kāi)始,今天預(yù)備三讀完,妞沒(méi)有興趣重復(fù),于是把家里的這套拿出來(lái)試試。與預(yù)備第三級(jí)比有一定跨度,但更加有趣,今天讀的《days of the week》和《as heavy as》詳細(xì)解說(shuō)了week和heavy,讀完一遍,小朋友就興致勃勃地開(kāi)始書后的互動(dòng)游戲:做a book of days of the week,用粘土和blocks、rule 玩天平游戲。很開(kāi)心。
我愛(ài)閱讀叢書·紅色系列111-120
作者:海豚傳媒
出版時(shí)間:2008-04
大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)
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2009
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