下載App 公眾號(hào) 登錄

漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?

漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
出版時(shí)間:2013-11
頁(yè)數(shù):39
字?jǐn)?shù):1000
類別:科普百科，科普繪本，數(shù)理化
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787221112651
7129家庭擁有
179條書(shū)評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房
寫書(shū)評(píng)
3876個(gè)孩子，閱讀打卡8478次
人均閱讀2.1次 , 最多429次
自主閱讀(34%) 泛讀(30%) 親子閱讀(28%) 有聲書(shū)(94%) 電子書(shū)(5%)
閱讀年齡分布
6-7歲
23.9%
7-8歲
22.6%
5-6歲
18.0%
8-9歲
11.7%
4-5歲
10.5%
男孩女孩閱讀比例
男孩 51%
女孩 49%
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

“漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū)”以啟發(fā)的方式介紹了大量我們身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，并針對(duì)孩子的興趣設(shè)計(jì)了很多實(shí)操性強(qiáng)的數(shù)學(xué)游戲，讓孩子在動(dòng)手做的過(guò)程中加深對(duì)數(shù)學(xué)各種基本概念的理解，加強(qiáng)數(shù)學(xué)感覺(jué)，從而在解決了數(shù)學(xué)科普難的這一問(wèn)題，在一定程度上也是對(duì)目前數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的完美補(bǔ)充。
“漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū)·第一輯”包括十本：
《數(shù)是怎么來(lái)的？》《奇數(shù)和偶數(shù)》《零不只是沒(méi)有》《大家來(lái)做乘法表》
《猜一猜，除一除》《折紙的幾何》《大家來(lái)切派》《直線、平行線、垂線》
《圓》《葛小大的一生——有限數(shù)系的循環(huán)》

讀了“漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?”的還在讀

所屬書(shū)單

閱讀筆記(查看全部 93 條)

早晨沒(méi)有早起，今天晚上加油早點(diǎn)睡 中午一集白澤，兩集maisy 下午自己聽(tīng)天貓精靈 今天又拼了一次4階的拼圖，三張圖，只花了三四十分鐘，比上次快多了，感覺(jué)到成就感。 給他們讀了一本數(shù)是怎么來(lái)的。早點(diǎn)洗澡睡。今天終于早點(diǎn)了。 他不想做作業(yè)。我也沒(méi)推英語(yǔ)打卡，想著早點(diǎn)睡吧。明天再想辦法推進(jìn)
6歲
2025-08-06
--讀了1次
Jenny英語(yǔ)啟蒙 1、早晚聽(tīng)力傾聽(tīng)者+小小優(yōu)趣143分。 2、早晨起床看了兩集貓館長(zhǎng)，一集石器時(shí)代，一集唐詩(shī)。看了兩集白澤，一集黑洞一集臺(tái)風(fēng)。我也跟著學(xué)了好多。 3、晚上8:20-9:00上了新加坡數(shù)學(xué)。 今天沒(méi)有看新書(shū)，把牛4看過(guò)的書(shū)循環(huán)聽(tīng)了一遍，聽(tīng)數(shù)字積木。白天和好朋友去南海公園玩兒，看動(dòng)物，坐快艇，玩兒的時(shí)候兩個(gè)人用英語(yǔ)對(duì)話。就是有的時(shí)候想說(shuō)一些旁邊的景物不會(huì)說(shuō)，我用豆包給查了一下。查完立刻可以用上，在自己能力范圍內(nèi)會(huì)說(shuō)的詞瘋狂輸出。真是驚喜加驚喜。
7歲
2025-05-31
--讀了3次
為了彌補(bǔ)昊哥的數(shù)學(xué)概念和培養(yǎng)數(shù)感、思維能力，第一次入手42本的套裝漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū)，我研究了一晚上的媽媽手冊(cè)，準(zhǔn)備給昊昊讀，結(jié)果他不需要，可以自己讀，一口氣讀完了好幾本，看來(lái)朗讀陪伴只好留著給弟弟了。
8歲
2025-08-06
--讀了2次
> 查看全部 93 條閱讀筆記

漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?的書(shū)評(píng)(查看全部 86 條)

15歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
好書(shū)！中午開(kāi)始講第一冊(cè)《數(shù)是怎么來(lái)的？》，之前學(xué)習(xí)了媽媽手冊(cè)，做了些功課，準(zhǔn)備了7只牛的剪紙（意外，用草稿紙花2分鐘剪成的牛得到了妞的極大好評(píng)）。不出所料，妞喜歡這種貼近生活又設(shè)計(jì)有小題目的書(shū)。講了一半，興趣盎然…

昨天講了偶數(shù)和奇數(shù)，像我這種文科生必須要讀媽媽手冊(cè)，才能講出其中的妙處。此套書(shū)絕不以應(yīng)試為導(dǎo)向，沒(méi)有簡(jiǎn)單羅列諸如奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)；偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)的訣竅。從為什么10是偶數(shù)說(shuō)起，講到各自的用處、生活中的奇偶數(shù)，自然過(guò)渡到各種變化。盡管從知識(shí)點(diǎn)上說(shuō)，我家已經(jīng)掌握了...
10歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
今天帶桐桐讀《大家來(lái)切派》，孩子非常喜歡，讀完就開(kāi)始畫畫剪剪拼拼了。讀這本書(shū)時(shí)，我想如果我小的時(shí)候有人帶我這么學(xué)數(shù)學(xué)，我一定不會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)心生反感，成績(jī)不佳吧。可憐的我，當(dāng)年靠死記硬背記下的知識(shí)點(diǎn)，原來(lái)通過(guò)這么簡(jiǎn)單的操作，就能生動(dòng)形象地理解了??！我對(duì)這套書(shū)非常愛(ài)！
8歲
15歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
這是一套非常棒的數(shù)學(xué)繪本，實(shí)體書(shū)太貴，給大寶看的是電子版。很多媽媽說(shuō)這是一套很好的數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)，可能你們養(yǎng)的是神童吧，里面講了很多數(shù)學(xué)的基本理論概念，我覺(jué)得上學(xué)的孩子比較合適，不適合幼兒園。這套書(shū)最棒的地方是每本一個(gè)主題，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始講，前面幼兒園的孩子也能聽(tīng)懂，但是每本書(shū)的后半部分孩子理解起來(lái)就有不小的難度了，建議即便是上學(xué)的孩子也由大人帶著看，邊看邊解釋，主要是讓孩子理解概念。數(shù)學(xué)能不能學(xué)好關(guān)鍵是概念是否能分清。本人雖是女生，但從小數(shù)學(xué)都是班里最好的。我覺(jué)得這套書(shū)在概念的...
14歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
畫風(fēng)不是很美，沒(méi)有看內(nèi)容的情況下不看好，但數(shù)學(xué)作為一個(gè)體系很系統(tǒng)地追根溯源發(fā)現(xiàn)規(guī)律和來(lái)源，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)聯(lián)的時(shí)候，就不覺(jué)得枯燥了，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，哦，原來(lái)是這樣??
15歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
數(shù)學(xué)啟蒙繪本特別推薦，非常值得收藏和翻看的一套，雖然很貴。。。不過(guò)快雙12了，可以買。雖然很多概念我自己也不懂，但看過(guò)這套后，我自己能有些觀念了，這是從概念用日常生活引導(dǎo)著手的一套數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)，比一般的著重方法的會(huì)更有持久力，但也跟我們平時(shí)的習(xí)慣更不一樣，反正我自己總是說(shuō)著說(shuō)著就往方法層面上引導(dǎo)了，在這里要特別感謝寧?kù)o班長(zhǎng)在之前的漢聲數(shù)學(xué)一階班的帶領(lǐng)，真的是打開(kāi)了一片新天地的感覺(jué)，腦洞大開(kāi)+嘆為觀止??！雖然一階學(xué)習(xí)后沒(méi)有持續(xù)去看書(shū)，但概念已經(jīng)融入娃的腦子里，現(xiàn)在生活中偶爾他還會(huì)...
16歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
這些是兒子小時(shí)候讀過(guò)的書(shū)。突然想起來(lái)把它推薦給大家是因?yàn)?，昨天我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)興趣班的時(shí)候，老師講到的兔子數(shù)列，他還有一個(gè)學(xué)名，但是我當(dāng)時(shí)沒(méi)有記住，結(jié)果兒子告訴了我原來(lái)他就是在這套書(shū)里看到的。所以有些東西是慢慢顯現(xiàn)出來(lái)，付出就有回報(bào)。這套書(shū)對(duì)于四五歲的孩子啟發(fā)數(shù)學(xué)思維是非常有好處。
17歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
全套書(shū)是采用螺旋式的編輯方式——螺旋式的編輯方式是以一個(gè)主題作為中心，然后整本書(shū)繞著主題描述，把主題衍生出來(lái)的闡述和理念，一一呈現(xiàn)給讀者。這種編輯方式除了能加強(qiáng)孩子對(duì)每個(gè)主題透徹認(rèn)識(shí)以外，還能使孩子跟著書(shū)中的引導(dǎo)，訓(xùn)練邏輯能力和思考能力！
這套書(shū)和其它數(shù)學(xué)繪本的不同之處在于，其他數(shù)學(xué)繪本是故事為主線，融合數(shù)學(xué)知識(shí)，基本都大同小異。而本套書(shū)以知識(shí)為主線，直達(dá)要害。這套書(shū)由孩子獨(dú)立閱讀或親子共讀引導(dǎo)不到位，都難以達(dá)到預(yù)期效果，因而對(duì)家長(zhǎng)提出了更高的要求，需要家長(zhǎng)了解繪本背后的數(shù)學(xué)...
13歲
16歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
這套書(shū)很出名啦，終于開(kāi)看啦。粗略講了一下《數(shù)是怎么來(lái)的》，內(nèi)容有趣，貼近孩子感受，覺(jué)得很多內(nèi)容需要慢慢講，也不是一下子就完全理解的。媽媽手冊(cè)也翻了一下，很詳細(xì)地教媽媽怎么引導(dǎo)孩子，精確到頁(yè)啊。我這種隨性的媽媽還真不一定能都用起來(lái)。不過(guò)也可以多琢磨一下。
8歲
14歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
好?(?)?書(shū)!孩子們一開(kāi)始不愛(ài)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在愛(ài)上數(shù)學(xué)了，多虧了之這幾本書(shū)，我才能讓孩子們愛(ài)上數(shù)學(xué)了。真好看啊!！??孩子們都說(shuō)，一直說(shuō)要看一百遍，數(shù)學(xué)真好?。??????????????????我愛(ài)這幾本書(shū)，我覺(jué)得這幾本書(shū)真的提高了孩子們的數(shù)學(xué)能力。
6歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
事情一旦開(kāi)始了就感覺(jué)沒(méi)有想的那么難。今天一早娃洗漱完，我跟她說(shuō)，我有一個(gè)問(wèn)題想考考你。

Q：假如你還在原始社會(huì)是一個(gè)小原始人，那時(shí)候還沒(méi)有數(shù)字，那如果家里有7頭牛跑出去了，你怎么告訴媽媽呢？

小朋友說(shuō)可以找一些長(zhǎng)的草橫橫豎豎的擺，我一開(kāi)始沒(méi)懂，多問(wèn)了幾遍什么意思，她balabala的用自己的話解釋了半天，我也沒(méi)記住…但是其中提到了計(jì)數(shù)器這個(gè)名詞，我還是很驚訝的。

到這里我們還停留在口頭描述的階段，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不太有更多的話說(shuō)了，就建議說(shuō)找一些小棍代替草，還可以提供一些L...
14歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
這套書(shū)可以從小學(xué)到大，還是比較經(jīng)典的繪本。讓孩子從簡(jiǎn)到難逐步接受。指導(dǎo)手冊(cè)必須看看。有助于孩子選書(shū)，里面的小游戲孩子也是很喜歡。先增加孩子興趣。逐步把一些難理解的概念滲透過(guò)去。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)在于理解。理解到位，應(yīng)用題就不會(huì)太難
16歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
01——數(shù)是怎么來(lái)的？
很平易有趣的數(shù)學(xué)圖畫書(shū)，對(duì)于一年生，可作為數(shù)學(xué)繪本，又可同時(shí)練習(xí)自主閱讀。
妞讀于6歲8個(gè)月。

02——奇數(shù)與偶數(shù)
妞說(shuō)：這本書(shū)很好玩，又能學(xué)到知識(shí)，又能涂色玩。這本書(shū)主要是講數(shù)學(xué)，好玩的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活，生活里的數(shù)學(xué)。讀完這本書(shū)，小朋友們完全認(rèn)識(shí)和了解了奇數(shù)和偶數(shù)。
妞讀于2016.1.17
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
【來(lái)源：第二書(shū)房】｛叢書(shū)｝剛讀第一本《數(shù)是怎么來(lái)的》，之前孩子低年級(jí)，對(duì)她的的學(xué)習(xí)放羊，被同學(xué)家長(zhǎng)拉去學(xué)奧數(shù)，但現(xiàn)在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)大同小異，為對(duì)付小升初采用應(yīng)試刷題，對(duì)數(shù)學(xué)的來(lái)龍去脈一無(wú)所知，很難談到感受數(shù)學(xué)之美。這套書(shū)用淺顯的語(yǔ)言講述了孩子甚至大多數(shù)大人都缺乏的數(shù)學(xué)史和基本原理。
13歲
書(shū)評(píng)
10歲
15歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
2017.3.3讀切派。看書(shū)名我以為是講圓周率的，結(jié)果……根本就不是！從吃展開(kāi)聯(lián)想，真的是太了解兒童心理了，接受起來(lái)好自然！從派到角，從角到圓，從圓到三角，再把三角的每個(gè)角切開(kāi)，再去努力去拼湊成一個(gè)圓，真的是花樣不斷，趣味多多，最后還拿派這個(gè)和蛋糕神似的造型，好玩地和小盆友解釋了一番什么一天二十四小時(shí)時(shí)鐘是咋么走的，太形象了。書(shū)上最后一句結(jié)束語(yǔ)是:用派來(lái)說(shuō)時(shí)鐘好不好玩？好玩！太好玩！點(diǎn)點(diǎn)明天就想好好剪幾個(gè)多邊形，好好數(shù)一數(shù)角！
14歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
這套書(shū)買了很長(zhǎng)時(shí)間了，以前只是偶爾想起來(lái)看一本，沒(méi)怎么用心，但最近兒子突然就愛(ài)上了它，一本接一本看不夠，把大部分都看完了，只有幾本太難的等以后再看。最近對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，順便在家對(duì)他進(jìn)行了奧數(shù)方面的啟萌，興趣在哪就在哪方面加碼，抓住敏感期，跟著孩子的興趣走是最快樂(lè)最高效的學(xué)習(xí)方法。
2歲
16歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
眾人推薦的書(shū)，果然是好書(shū)！娃一直覺(jué)得自己數(shù)學(xué)不行，也相對(duì)的比較反感數(shù)學(xué)。剛買的時(shí)候，我一直擔(dān)心她會(huì)喜歡。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，完全不是一回事。這套繪本，從生活中的小事出發(fā)，循序漸進(jìn)的引出數(shù)學(xué)概念，讓孩子沒(méi)有意識(shí)到在學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，已經(jīng)了解了數(shù)學(xué)的概念。
13歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
這套書(shū)是孩子上大班時(shí)買的，當(dāng)時(shí)不太愛(ài)，于是我挑了幾本簡(jiǎn)單的帶著她邊讀邊玩里面的游戲，一眨眼上小學(xué)了，不知什么時(shí)候起，她已經(jīng)自己全看完了，還對(duì)我說(shuō)很有意思，問(wèn)還有沒(méi)有，還想看???，F(xiàn)在正是看這套繪本的時(shí)候，決定把比較困難的跟她一起精讀一下。
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
很好的數(shù)學(xué)科普書(shū)，即使是像我們這樣三年級(jí)的孩子依然會(huì)很有收獲。這套書(shū)以準(zhǔn)確的文字配以簡(jiǎn)潔的畫面使孩子從日常的應(yīng)用中理解數(shù)字、數(shù)學(xué)，提高和擴(kuò)展孩子對(duì)數(shù)學(xué)相關(guān)的重要概念的理解，樹(shù)立契合數(shù)學(xué)本質(zhì)的思維方式！可親子閱讀或從孩子6歲左右開(kāi)始接觸！
11歲
14歲
書(shū)評(píng)
漢聲數(shù)學(xué)圖畫書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?
（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪 / 貴州人民出版社
對(duì)于一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，既可以鍛煉自己語(yǔ)文的閱讀理解能力，又能讓自己通過(guò)自主閱讀從中懂得小低年級(jí)的數(shù)學(xué)常識(shí)，一舉兩得。

圖文并茂，非常適合小低年級(jí)的孩子自主閱讀理解，愛(ài)上閱讀，愛(ài)上數(shù)學(xué)。

每天帶兩本去學(xué)校，還是非常受同學(xué)們歡迎的。
> 查看全部 86 條書(shū)評(píng)
閱讀頻次
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡
5歲
11歲
打卡 429 次
13歲
打卡 87 次
9歲
打卡 42 次
12歲
打卡 41 次
11歲
打卡 40 次
12歲
打卡 37 次
誰(shuí)家擁有這本書(shū)（來(lái)自小花生App）
10歲
14歲
13小時(shí)前 放入書(shū)房
5歲
8歲
1天前 放入書(shū)房
6歲
3天前 放入書(shū)房
4歲
4天前 放入書(shū)房
13歲
7天前 放入書(shū)房
5歲
9天前 放入書(shū)房
誰(shuí)在讀這本書(shū)（來(lái)自小花生App）
6歲
7小時(shí)前 打卡
5歲
8歲
1天前 打卡
4歲
3天前 打卡
7歲
7天前 打卡
5歲
8天前 打卡
8歲
12歲
9天前 打卡
誰(shuí)家閑置這本書(shū)（來(lái)自小花生App）
13歲
3年前 標(biāo)記閑置