讀書(shū)筆記20220201

今天把《只有讀書(shū)人才能到達(dá)的地方》看完了。在信息時(shí)代的今天，大家都追求在短平快式的閱讀。這本書(shū)就顯得難能可貴了，雖然后面幾章有點(diǎn)啰嗦（日本人寫的書(shū)就普遍比較細(xì)碎）。不過(guò)我質(zhì)疑，不讀書(shū)的人可能永遠(yuǎn)不會(huì)讀這本書(shū)，而已經(jīng)有讀書(shū)習(xí)慣的人可能不需要讀這本書(shū)。因?yàn)樽x起來(lái)輕松，所以花了兩個(gè)半小時(shí)把這本書(shū)看完了。說(shuō)說(shuō)收獲：
1. 網(wǎng)上瀏覽文章和讀書(shū)是有區(qū)別的。微軟2015年的研究表明，現(xiàn)代人的注意力力持續(xù)時(shí)間僅有8秒，比2000年的12秒下降了4秒。這無(wú)疑是互聯(lián)網(wǎng)影響的結(jié)果。現(xiàn)在人類都聚焦于淺海拾貝真正潛入大海深處的人寥寥無(wú)幾（日本數(shù)據(jù)顯示53.1%的大學(xué)生一天閱讀的時(shí)間為0分鐘）。
2. “讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。”這句話絕對(duì)是一個(gè)誤解?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！北緛?lái)就是一個(gè)并列的行為。雖然會(huì)說(shuō)實(shí)際體驗(yàn)會(huì)比讀書(shū)重要，但是讀書(shū)可以讓你的實(shí)際體驗(yàn)價(jià)值提升幾十倍。
3. 所謂的文化素養(yǎng)，不是指那些沒(méi)有成系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)或者微不足道的小知識(shí)，而是吸收到自己身上并融會(huì)貫通為一體的成為血和肉般的廣泛知識(shí)。
4. 我們一般說(shuō)的“知性”是指那些知識(shí)豐富，語(yǔ)言認(rèn)知能力強(qiáng)的人。即使面對(duì)同一件事，認(rèn)知能力強(qiáng)的人可以獲取更多的信息，可以捕捉理解更深層次的信息。就像電影《教父》里面所說(shuō)，“半秒鐘看清事物本質(zhì)和一輩子都看不清本質(zhì)的人，命運(yùn)注定會(huì)是不同的”。
5. 想要獲得“深度”，就需要捕捉事物的能力，即“認(rèn)知力”。通過(guò)讀書(shū)，我們可以培養(yǎng)這種認(rèn)知力，通過(guò)讀不同的書(shū)，了解不同作者的認(rèn)知力。而且這種深刻的認(rèn)知力是脈脈相通于各個(gè)領(lǐng)域。除了對(duì)本專業(yè)的深度了解之外，閱讀的廣度也很重要，對(duì)于其他領(lǐng)域你也要能想出三本對(duì)你影響深刻的書(shū)。
6. 通過(guò)故事掌握的“映象化”能力，除了用眼睛讀取文字可以實(shí)現(xiàn)之外，也可以用耳朵傾聽(tīng)故事來(lái)對(duì)大腦進(jìn)行同樣的鍛煉作用。
7. 讀書(shū)要結(jié)合自己經(jīng)歷進(jìn)行思考才能夠達(dá)到僅僅理解故事梗概所達(dá)到不到的深度。
8. 讀書(shū)的方法也可以多種多樣：帶情感的閱讀、或者把讀完書(shū)讀過(guò)的書(shū)講給別人聽(tīng)的、邊閱讀邊做不同顏色的標(biāo)注、邊讀書(shū)邊吐槽、為讀過(guò)的書(shū)寫廣告語(yǔ)、放聲朗讀等。
9. 如果進(jìn)行主題閱讀，或者針對(duì)某個(gè)題材進(jìn)行深入了解，閱讀5本同類題材的書(shū)就能達(dá)到a級(jí)別。讀20本左右就可以達(dá)到S級(jí)別。
10. 閱讀不一定只讀經(jīng)典，讀讀暢銷書(shū)可以了解當(dāng)下社會(huì)的一些潮流思想。
11. 利用偶然的機(jī)會(huì)拓寬知識(shí)，譬如隨機(jī)打開(kāi)一本陌生的書(shū)籍，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的閱讀，通過(guò)接觸到一個(gè)自己不知道的知識(shí)而觸發(fā)自己的思考。往往一本陌生的書(shū)可能會(huì)成為連接其他書(shū)籍的一個(gè)契機(jī)。這種用發(fā)現(xiàn)性思維閱讀的重點(diǎn)在于將偶然變?yōu)楸厝坏牧α俊?12. 不同類型的書(shū)也有不同的讀法。譬如閱讀塑造深層人格的書(shū)，可以通過(guò)找到我的“專屬名言”的方法來(lái)閱讀，把這些打動(dòng)你的語(yǔ)句記下來(lái)。
13. 只要養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)就會(huì)變得越來(lái)越輕松，而且思考、知識(shí)、人格都會(huì)得到深化。讀書(shū)可以通過(guò)像刷油漆的方式來(lái)閱讀，不一定第1次要把油漆刷的均勻，可以通過(guò)多次反復(fù)的練習(xí)，把油漆刷均勻。
14. 想通過(guò)閱讀鍛煉注意力就從難讀的書(shū)讀起。第1次把非常難的書(shū)籍看下來(lái)，就能夠借的勢(shì)頭讀更多的書(shū)。（譬如讀網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍讀多了可能會(huì)無(wú)法閱讀一些深?yuàn)W難懂的經(jīng)典書(shū)籍）。
15. 有些書(shū)籍可以除了讀書(shū)之外回旋于這本書(shū)改編的電視劇，電影、連環(huán)漫畫中，通過(guò)不停的回旋中深化理解。
只有讀書(shū)人才能達(dá)到的地方