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圓姑娘
2015
發(fā)布于 2023-01-30 · 圖片1 
結(jié)局很有意思?；氐浆F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，女仙變成了跟她長得很像的女鄰居，她同樣有一個(gè)患病的孩子，那孩子同樣渴望一只鳥。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)如此荒誕地交錯(cuò)著。蒂蒂爾把自己的斑鳩給了鄰居家的孩子，斑鳩就是青鳥。所以說青鳥并不是在旅途中獲得的，它早已蟄伏在孩子身邊。印證了本文開頭“尋覓篇”的結(jié)論——幸福是發(fā)現(xiàn)而非尋覓。劇本的結(jié)尾，斑鳩卻飛走了。一場(chǎng)尋找青鳥的過程，回到原點(diǎn)。青鳥畢竟只是一個(gè)隱喻，失去了隱喻的載體，孩子們得到的是幸福的實(shí)質(zhì)。
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10歲
想法
周末不加班，如果加班，要么放爸爸那里，要么帶來自己上班處，老人喜歡呆在老家，不在一個(gè)城市，所以看各自情況吧，帶在身邊做事，不方便，孩子各種好奇，問東問西，所以心思沒辦法集中，還是給爸爸吧，至于爸爸那邊如何，那就不用多問拉，哈哈
10歲
書評(píng)
小蓮游莫奈花園系列：小蓮的花草四季
（瑞典）克里斯蒂娜·比約克 著, （瑞典）莉娜·安德森 繪，范曉星, 周小涵（譯） / 光明日?qǐng)?bào)出版社
在這本《小蓮的花草四季》的繪本中，作者通過小蓮一年四季和花草有關(guān)的生活，來表達(dá)內(nèi)心對(duì)自然的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)家人和朋友的愛。書中不但有小蓮對(duì)一年四季花草動(dòng)物的觀察、科普知識(shí)的介紹、植物手作環(huán)節(jié)，還有最難能可貴的是以她孩子的視角對(duì)自然、對(duì)生命、對(duì)愛的理解。
10歲
書評(píng)
蛤蟆先生去看心理醫(yī)生
[英] 羅伯特·戴博德 著; 陳贏 譯 / 天津人民出版社
蛤蟆本是一個(gè)熱情時(shí)尚又愛冒險(xiǎn)的家伙，惹出過不少麻煩和笑話，可他現(xiàn)在陷入抑郁不能自拔，他的朋友們決定出手相助，其中包括智慧又威嚴(yán)的歡，關(guān)心朋友，但有點(diǎn)兒絮叨的何屬，還有體貼善良的鼴鼠，他們商量來商量去決定，督促蛤蟆重視這個(gè)問題，并帶他去接受心理咨詢，于是本書故事就此展開。
10歲
書評(píng)
彩烏鴉系列: 德國, 一群老鼠的童話
[德] 維里·費(fèi)爾曼/著; 陳俊/譯 / 二十一世紀(jì)出版社
“花園里有只虎斑貓”成為了獨(dú)裁者上位，用生理特征對(duì)特殊群體進(jìn)行隔離與迫害，用大量的體力勞動(dòng)逼迫老鼠們沒有時(shí)間思考，拉起窗簾讓老鼠們看不到外面的情形，命令老鼠們用積木搭建“通天塔”，宣稱會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)入天堂。白化鼠莉莉被發(fā)配到最沒油水的圖書室，反而獲得了閱讀和思考的空間。它通過閱讀人類文字，向同伴講述故事的方式來反抗大首領(lǐng)的獨(dú)裁。最終能推翻獨(dú)裁統(tǒng)治也是因?yàn)樗R(shí)字，從捕鼠夾下救了大家，從而讓孩子們看到了書籍的力量。
10歲
想法
我們二年級(jí)都還沒開始讀這套書呢？現(xiàn)在還在培生啟蒙，沒辦法，之前不重視，家里還有一套紅火箭，讀完了就準(zhǔn)備牛津樹了，能堅(jiān)持下來就客觀了，RAZ這套不知道難不難，聽聽大家說的，謝謝這個(gè)提問，我看看什么時(shí)候入，什么時(shí)候啟蒙合適
10歲
書評(píng)
物種起源: 畫給孩子的進(jìn)化論
[英] 查爾斯·達(dá)爾文 著; [保加利亞]薩比娜·拉德瓦 編繪; 苗德歲 譯 / 河南文藝出版社
《物種起源》原著全書，約52萬字，核心知識(shí)點(diǎn)有自然選擇、適者生存、遺傳與變異、生存斗爭、本能、生命樹……在浩瀚的文字里，能挑出這些重點(diǎn)已是不易。

而這本《物種起源》繪本版在嚴(yán)格參照原著的基礎(chǔ)上抽絲剝繭，為小朋友拎出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行巧妙地精簡，用圖說的方式講給小孩子聽！

有些理論，甚至不用看文字，就能弄懂。

比如，解釋“生命之樹”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)——它是一幅樹狀圖，解釋了萬物是如何從地球最初的生物演化而來。
10歲
想法
目前我們這邊是這樣安排的，發(fā)燒的孩子數(shù)量超過六個(gè)，就全班停課，如果知道班里有陽的孩子，老師也會(huì)通知大家來校接娃，所以只能保護(hù)好自己的同時(shí)也提醒娃要學(xué)會(huì)自保，該怎么弄就怎么弄了，大環(huán)境是這樣那有什么辦法呢！總不可能都呆在家里吧！
10歲
想法
應(yīng)該可以促進(jìn)孩子長個(gè)，但是這個(gè)也得其他因素來配合吧，種棵青菜都是需要陽光雨露土壤，更別說是一個(gè)活脫脫的人了，所以還是要多注意下吧，凡事都堅(jiān)持下去，只要是好的，都可以有效果的，還有孩子一定要早睡，這個(gè)我們是做不到啊，努力改正。
10歲
書評(píng)
名著名譯名繪版: 原來如此的故事
[英]魯?shù)聛喌?#183;吉卜林 著; [澳]羅伯特·英潘 繪; 曹明倫 譯 / 接力出版社
《原來如此的故事》是吉卜林專門為哄他的小女兒入睡而創(chuàng)作的動(dòng)物小童話。在這些故事中，吉卜林用對(duì)女兒濃濃的愛意和天馬行空的想象力，以及詼諧有趣的語言，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)令人意想不到的故事。

鯨魚的嗓子眼為什么很??？駱駝為什么長著駝峰？犀牛皮為什么褶褶巴巴？大象的鼻子為什么很長？犰狳為什么長得既像刺猬又像烏龜？袋鼠的彈跳力怎么那么棒？貓咪為什么不像狗狗那樣黏人？作家吉卜林通過幽默十足和充滿想象力的敘事語言，一一揭曉他的答案。
10歲
書評(píng)
H心理健康教育2下
中小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，過重的學(xué)習(xí)壓力，不恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶湾e(cuò)誤的社會(huì)信息，是造成中小學(xué)生心理問題的主要原因，如果缺乏必要的心理健康知識(shí)和及時(shí)的心理健康咨詢與輔導(dǎo)，某些問題得不到及時(shí)化解，就有可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理異?，F(xiàn)象，對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，人際交往，以及未來就業(yè)等方面造成不良影響。
青鳥
作者:（比） 梅特林克，萊勃倫克 著；李永毅 譯
出版社:中國少年兒童出版社
出版時(shí)間:2007-06
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