樂器

轉(zhuǎn)一篇來自大J小D公號今天關(guān)于興趣班的一篇文章，覺得有幾段特別好，記錄下來給自己提個醒！

以下是正文的截取幾段

興趣為導(dǎo)向的，可能最終“一事無成”，但孩子的“自我”因為被支持自己的“熱愛”后而變得更加穩(wěn)定，從而更敢于表達和追求自己的“熱愛”。

技能為導(dǎo)向的，更容易成為“別人家的孩子”，但孩子也許習慣了被告知選什么，而不再有了旺盛的好奇心和蓬勃的自驅(qū)力。

大家請注意，我上面談的都是“可能性”。

但因為我內(nèi)心的這個區(qū)分，小D需要堅持練習游泳這件事，其實也是從她有了幾個穩(wěn)定熱愛后才開始的。

因為在“熱愛”這件事上，我是很確信需要“先來后到”。

一個孩子只有確定地體驗過了“熱愛的感覺棒極了”，那么他們才能理解，“堅持”下來得到的好處和“熱愛”的感覺是類似的。

最有還有一類“策略導(dǎo)向”的，容易被大家忽略，又或者很多人都已經(jīng)做了而不自知。

我前幾天剛剛聽到的真實故事，就是典型這類的。

朋友的小男孩之前在幼兒園一直是蠻安靜不擅長社交的。后來的突破點是，他們幼兒園有戲劇課，而小男孩之前已經(jīng)學(xué)了一段時間的戲劇興趣班。

他一下子在戲劇課找到了自己的力量，這份力量幫助他慢慢打開了自己，有了社交方面的突破。

簡單來說，策略導(dǎo)向的興趣班，更像是“開小灶”，或者叫“優(yōu)勢養(yǎng)育”的落地體現(xiàn)。

比如，如果我們接下來決定會留在國內(nèi)，那么我心目中會考慮的“策略導(dǎo)向”的興趣班待定名單就是：古詩詞朗誦班這樣的。

選擇“策略導(dǎo)向”的興趣班有一個大原則，不要盯著結(jié)果，而是關(guān)注過程中的力量累積。

多強調(diào)孩子過程中的進步，多回顧起點和現(xiàn)在的對比，這樣才是賦能。

通過這樣的興趣班讓孩子看到，自己原先不擅長的、做不好的，通過努力也可以做的還不錯，而不是非要做到和“技能導(dǎo)向”的那樣達標。

“策略導(dǎo)向”的興趣班，只要有進步，就是好樣的。

“策略導(dǎo)向”像是路途上的加油站，加了這罐油，不只是為了這一段路程，而是因為知道了路上有很多這樣的加油站，而有了更多的勇氣去探索世界。