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榛榛媽媽
2013
發(fā)布于 2022-06-09

寫寫寫

11點(diǎn)45分開始寫作業(yè)，中間吃個(gè)飯拉個(gè)屎。。。到現(xiàn)在1點(diǎn)49分還沒寫完。。。
磨磨唧唧磨個(gè)鬼！作業(yè)又不是很多！字又丑。。。你到底在磨嘰個(gè)啥？
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3年前
吃飯拉屎得1個(gè)小時(shí)吧
3年前
pastpass 吃飯拉屎得1個(gè)小時(shí)吧
50分鐘。。。。。。
3年前
其實(shí)就是不愿意做吧？我感覺
3年前
May604 其實(shí)就是不愿意做吧？我感覺
我也不知道。。??????
3年前
我家也有同款娃。。
發(fā)布

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計(jì)算題50道
校內(nèi)作業(yè)

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會(huì)幫 原以為自己不會(huì)幫，但現(xiàn)實(shí)很打臉。
幼兒園完全沒有作業(yè)，祥和的托小中大四年愉快生活。上了小學(xué)，有了作業(yè)頓時(shí)覺得每天手忙腳亂，雖然很多是背誦、練會(huì)等字眼的作業(yè)，但也很耗時(shí)。第一次留手抄報(bào)作業(yè)，還想給設(shè)計(jì)好讓孩子畫，結(jié)果實(shí)操一下發(fā)現(xiàn)我自己畫都有難度，最終老母親完成95%，給孩子留了兩片大面積涂色區(qū)域。第二次時(shí)間相對(duì)充裕，孩子負(fù)責(zé)部分涂色，文字自己按照老母親寫的模板寫上的。第三次是個(gè)小詩配圖，正好老師剛提醒字要寫工整，給孩子印了田字格，自己抄了詩句，四句七言整整抄了快兩個(gè)小時(shí)，孩子睡...
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落實(shí)了，還不錯(cuò) 課程表出來了，確實(shí)是自愿報(bào)名，天數(shù)可選。老師沒有強(qiáng)迫、暗示、考核等等。大多數(shù)孩子都選了5天，個(gè)別放學(xué)有課的會(huì)選當(dāng)天不晚托。我感覺還可以，回家也是戶外和作業(yè)，在學(xué)校一樣。所以除了有興趣班的周四，其他都選了。三天有陽光體育，增加戶外運(yùn)動(dòng)，自主作業(yè)后5:30回家。
到小區(qū)里應(yīng)該還可以戶外玩40分鐘。6:20回家后朗讀背誦打卡和家里額外作業(yè)，應(yīng)該1個(gè)小時(shí)就夠了，不夠的話就先寫作業(yè)再出去玩，時(shí)間可調(diào)。
晚上8點(diǎn)同學(xué)們又約起瘋玩，每天社交和運(yùn)動(dòng)時(shí)間是夠了。
9點(diǎn)回家洗漱 ，睡前閱讀半小時(shí)...
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發(fā)掘了“神器” ... 神器就是這個(gè)計(jì)時(shí)器吧，我們已經(jīng)用了好幾年了，我也買過好幾個(gè)送給有孩子的親戚朋友。
年紀(jì)小的小朋友對(duì)時(shí)間沒有概念，做事情無限拖延。這個(gè)神器可以限定半小時(shí)孩子看電視的時(shí)間，也可以用來練習(xí)計(jì)算題計(jì)時(shí)，鈴一響時(shí)間到，比父母口頭催促管用得多。我想對(duì)孩子來說，這就代表了公平公正吧，父母絕對(duì)沒有耍賴皮哦。
大孩子也可以用來做作業(yè)計(jì)時(shí)，杜絕拖拉作業(yè)。連廚房里有時(shí)候也用得到它呢。
10歲
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當(dāng)然會(huì) 老師布置作業(yè)直接說學(xué)校沒有，回去做媽媽牌作業(yè)就可以了，我們自己會(huì)練字，閱讀打卡，做口算，看圖寫話做卷子。不過更多的時(shí)間留給英語聽力和閱讀再加上戶外運(yùn)動(dòng)，低年級(jí)還是不要壓力太大了，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成更重要，學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間，認(rèn)真獨(dú)立完成任務(wù)，不拖拉，給以后放手做準(zhǔn)備，我可不想一直陪娃，畢竟娃和我都需要獨(dú)立空間
每個(gè)周末基本就是周六上午作業(yè)，下午戶外。因?yàn)槲覀冎芪逋砩嫌袝ㄕn。周五晚上還寫了一部分作業(yè)但是這周作業(yè)太多了。作文兩個(gè)一個(gè)謄抄一個(gè)新寫。
周日英語，古箏，語文課。兩個(gè)課的空檔就是去在外面玩。古箏和語文離得比較接近，走十分鐘就是兒童公園，
上周五臨時(shí)取消了書法課。周五就把作業(yè)做了個(gè)七七八八，周六過得很開心，吃了一頓西餐，戶外玩了一下午。又去做了陶藝。
應(yīng)用題是什么？ 是語文加數(shù)學(xué)
是在閱讀理解后，在生活中實(shí)踐應(yīng)用

現(xiàn)在娃小，我們給他讀題經(jīng)常就會(huì)直接把閱讀理解給他簡化了，或嚼碎了給他，

慢慢的，也識(shí)字了，需要帶著娃，讀題，理解題意。對(duì)題意把握，才能找出本質(zhì)。
??
3只鴨去了花園，4只去了菜地，若直接問，原來有幾鴨，
娃不知道，
??
換一種方式問，今天有幾個(gè)鴨子出門玩？
娃懂了。

具象，可理解，可對(duì)應(yīng)。

??核心，用已有的知識(shí)，解決未知問題

昨天的幼兒園作業(yè)有一道比較大?。壳捌孥E沒做過）
我一看，錯(cuò)了幾個(gè)，

一問，大于號(hào)，小...
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每一次數(shù)學(xué)都是裸考，從來不復(fù)習(xí)，兒子還感慨，不用復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，只要復(fù)習(xí)語文就可以啦。
家長會(huì)那天班主任見到我就說，非常奇怪，大笑，不理解；我看了卷子也覺得很不可思議，因?yàn)閺膩硪矝]有錯(cuò)過這樣的題，但是也沒有多想?；丶乙粏栠^程，卷子傳到前面的同學(xué)，停留了一段時(shí)間，可能是被誤擦了，好吧。
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展開描寫，扣掉了1分。
三、英語99.5（錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)）
四、科學(xué)100分...
榛榛媽媽
榛榛媽媽
2013
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