一下開始學(xué)的。剛開始只是因為很多孩子幼兒園學(xué)過書法，我家沒學(xué)過，上一年級時很落后，所以報了個書法班。沒想到學(xué)到了四年級，而且打算一直學(xué)下去。老師說，希望書法可以陪伴她一生。
不能說娃有多么多么熱愛，因為對小朋友來說書法是有點磨性子的，特別是對我家這種不喜歡重復(fù)的娃。但是，它不是看上去的那樣只是重復(fù)，它很好的體現(xiàn)了什么叫真正的努力。它不是寫得越多練得越多就越好，量很重要，但質(zhì)更重要。每寫一個字都要觀察，琢磨，下一個要比上一個好。如果能這樣，則一個字寫五遍比無腦寫一百個強(qiáng)。
寫完一個放大無數(shù)倍，你會發(fā)現(xiàn)高手和一般的區(qū)別。高手是放大N倍后，線條仍然流暢，均勻。可能那就是練過很多遍后的手感和氣韻。娃每次把老師的字放大，就贊嘆不已。再把自己的放大，就自愧弗如，覺得寫得不好。
我們是學(xué)軟筆，但最近也寫小楷。我不在意娃得不得獎，我只希望她能一直把書法學(xué)下去。學(xué)到有天也能寫王羲之的《蘭亭集序》，寫蘇東坡的《寒食帖》……
運(yùn)動知和書法，是不管學(xué)習(xí)怎樣，我們都不會放棄的。
書法和平時作業(yè)寫字是不同的。當(dāng)然，如果長久練習(xí)下去，到中學(xué)肯定也能又快又好，特別是學(xué)習(xí)了行書以后。目前我們還不能做到又快又好，寫作業(yè)的字和書法的字不是一個風(fēng)格。作業(yè)只需要整齊干凈就行了。
2011
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