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好好學習天天UP
2016
發(fā)布于 2021-11-03 · 圖片1 
牛津樹6-9還是比較簡單了，想聽力自由還需要繼續(xù)努力的。我家是牛津樹9，raz K后，試著裸聽橋梁，慢慢的裸聽初章?，F(xiàn)在可以裸聽中章了。而他自己讀還在牛8和raz h，這樣看聽和讀差了幾個級別了。但想聽力完全自由必須繼續(xù)加油！
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4年前
謝謝，我們還差的遠，你們牛津樹，raz一起看的哇，學習了
4年前
我還說想先把牛津樹9學完，把raz看到G，你們都看到K了，厲害了????
4年前
raz到K是指聽力詞匯嗎，就是看圖聽音頻理解內(nèi)容，然后小朋友自己可以閱讀razH
4年前
調(diào)皮猴 raz到K是指聽力詞匯嗎，就是看圖聽音頻理解內(nèi)容，然后小朋友自己可以閱讀razH
親子閱讀到k。我家這半年打醬油了，一直沒進步???♀?。最近天天聽中文，英文又落后了。必須每天堅持，花的時間越多，進步就特別明顯。
4年前
調(diào)皮猴 謝謝，我們還差的遠，你們牛津樹，raz一起看的哇，學習了
raz的詞匯量大很多，趕緊刷起來。
4年前
好好學習天天UP 親子閱讀到k。我家這半年打醬油了，一直沒進步???♀?。最近天天聽中文，英文...
就是每天語文數(shù)學外語都一起抓哈哈哈??
2年前
請問你們裸聽的橋梁和初章都有哪些呢
發(fā)布

推薦閱讀

15歲
想法
這次再細一點再細一點，希望君滿意這份樸實無華的 指導步驟

?精聽

??第1次盲聽

1.在對材料一無所知的狀態(tài)下進行盲聽。

2.從頭到尾聽一遍錄音，不求字句全都理解，明白大意、把握住各段主題即可。

3.這個過程中檢驗自己能聽懂多少，基礎(chǔ)差的朋友可能會有一種一個詞也沒聽懂的感覺，這

＊也許 屬于正常現(xiàn)象，短暫蒙圈了；

＊也許是你不適應(yīng)；

＊同時，也有可能你需要降一個級別；

5.你可以問問孩子聽得懂嗎?只要孩子能說出一個中心詞，這個級別就OK

??第2次盲聽

...
10 30 6
8歲
8歲
想法
恕我直言，刷完牛津樹1-9，不代表什么。
牛津樹詞匯量不大，句型不復雜，刷完牛9，僅僅說明孩子讀過一套比較有趣的英語繪本罷了。
如果說刷完牛9，就能實現(xiàn)聽力自由，有點困難。
5歲，目前裸聽汪汪隊，小飛俠，神奇樹屋等，無壓力。
我想，實現(xiàn)聽力自由的唯一路徑就是“堅持海量輸入”+“堅持大量刷分級”
除了牛津樹，Raz 海尼曼 紅火箭 都是很好的選擇！

想跟博士媽媽一起雞娃的群友，可以聯(lián)系我哦！

微信號：z821124

我們也有一個熱鬧非凡的“雞娃群”，等待您的加入！暗...
10 7 10
10歲
想法
牛津樹涉及的詞匯量太少，九牛一毛，自由不了??。

聽力自由這個詞彈性就很大，什么樣算聽力自由，對于三歲的孩子來說是不是能聽懂Maisy就算是自由了？五歲小朋友是不是聽懂粉豬就算？我家5歲半牛津樹9就讀完了，可以隨口復述的程度，現(xiàn)在6歲多了，還是不敢說聽力自由，哪種程度算自由？“自由”至少應(yīng)該是在她認知范圍內(nèi)聽什么都毫無障礙吧！實話說，她不行。

至于聽力比閱讀高兩個級別，它是一種現(xiàn)象，不是家長刻意要去讓孩子聽比閱讀高，人正常情況下呈現(xiàn)出來的狀態(tài)就是聽懂的比讀懂的多。聽相對來...
10 6 2
12歲
想法
聽力沒自由，但是快了 我覺得題主說的聽力自由，不是單純的聽啥都沒問題的那種，而是進入了可以裸聽的階段
一般來說，聽力詞匯一千到兩千就可以進入裸聽階段，通過圖文和上下文猜測意思，從而達到“聽力自由”階段，通過聽力進階英語水平
牛津樹9的水平其實夠了，但由于牛津樹詞匯量不足，需要補充raz同步閱讀，建議補到G1結(jié)束，大概可以進入“聽力自由”的程度。
12 1 7
12歲
想法
我是來賺5分的。。。

聽力高于閱讀。。也要看孩子是不是聽力先行。。是不是聽力型的孩子。。

像我家是閱讀高于聽力的。。但是只要差距不太大，或者同步都無所謂吧。。。

反正都是聽聽聽。。。讀讀讀。。。加油吧。。。
16 1 1
14歲
想法
看完牛津6-9（我們看到7就沒再看下去），聽力如果不分級別的話肯定自由了啊，可以聽簡單的英語初級讀物入手啊，然后我們聽先哈利波特，再假期看完11本大字版的哈利波特，無障礙，很喜歡，雖然不是100%哈迷，但不影響他看哈波。
同時RAZ閱讀進行著，閱讀理解做著，都是同步進行的
3 3 8
9歲
9歲
想法
能不能實現(xiàn)聽力自由要看聽力儲備而不是看讀了多少書。
讀書是指孩子的閱讀能力，聽力不局限于閱讀能力。按孩子正常的生長發(fā)育，是先能夠聽懂才會說，會說了之后才能認字和寫字。所以聽力水平會遠高于閱讀和寫作。當然在中國很多孩子沒有聽說的環(huán)境，就只能靠閱讀提升聽力，才會出現(xiàn)聽力水平和閱讀能力處于平級，甚至閱讀能力超過聽力的情況。如果按正常母語發(fā)展進程，能自主閱讀的孩子，聽力遠超當前級別甚至實現(xiàn)聽力自由是完全沒有問題的。關(guān)鍵在于你有沒有母語環(huán)境，是否重視聽力訓練和培養(yǎng)。所以根據(jù)你的閱讀能力...
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我個人覺得聽力級別很難判斷，花生網(wǎng)站上大牛放倍速做quiz，是一條很好的快速提升道路。

而我們家采取慢的，就是挑他感興趣的fiction，起床聽、路上聽，只要不拒絕就好，堅持就有進步。

我不太贊同一定要聽力超前的說法，主要我覺得孩子聽只是代表不反感，不代表真的聽懂了，在某些方面讀比聽重要。目前，我們是聽讀同級。哦，對了，聽有個最大優(yōu)勢，聽可以雞眼睛。
?
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12歲
想法
個人覺得各家娃！開始我也堅信聽力先行，把各種英語啟蒙書學習一通、加入各種英語雞娃群討教、翻小花生各種經(jīng)驗帖、不屑新概念等把原版讀物當做圣經(jīng)，很多都說聽力的重要，倒騰了小半年吧，現(xiàn)在是徹底佛系了。我娃是視覺型，而且一次只能做一件事，而且不喜歡看電影，看動畫片告訴我看不懂……那些什么一邊玩游戲一遍放音頻讓學習像呼吸空氣一樣簡單、動畫片先看后聽然后表演、聽力領(lǐng)先兩個級別等等都是浮云?，F(xiàn)實中，聽十遍音頻不如我給他睡前讀一遍，聽多了就能自然拼讀了不如簡單粗暴的百詞斬記單詞！最后發(fā)現(xiàn)最有...
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之前的我不太記得了，樂樂看哈利波特1的時候，是聽讀同步進行的，裸聽一次，他說聽不懂。

看哈2的時候，到了最后兩章，有一天他去洗臉還是干什么，反正不方便拿著書看，又舍不得停，于是拿著手機繼續(xù)聽。然后告訴我就能聽懂了。之后的hp基本上就是裸聽下去的。

目前詞匯量，聽力比閱讀要多幾百。但是要說聽力自由還遠遠沒達到，隨手拿來一個音頻，上來就聽還是不可以。但是接觸過的系列，或者虛構(gòu)的就容易接受的多。

聽力還是要堅持，每天半小時，往往堅持半年以上會見到很好的效果。先從看過的書開始聽...
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好好學習天天UP
2016