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看完牛津樹(shù)6～9后，可以聽(tīng)力自由了嗎？

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Le Havre

2015

發(fā)布于 2021-11-03

牛津樹(shù)涉及的詞匯量太少，九牛一毛，自由不了。

聽(tīng)力自由這個(gè)詞彈性就很大，什么樣算聽(tīng)力自由，對(duì)于三歲的孩子來(lái)說(shuō)是不是能聽(tīng)懂Maisy就算是自由了？五歲小朋友是不是聽(tīng)懂粉豬就算？我家5歲半牛津樹(shù)9就讀完了，可以隨口復(fù)述的程度，現(xiàn)在6歲多了，還是不敢說(shuō)聽(tīng)力自由，哪種程度算自由？“自由”至少應(yīng)該是在她認(rèn)知范圍內(nèi)聽(tīng)什么都毫無(wú)障礙吧！實(shí)話說(shuō)，她不行。

至于聽(tīng)力比閱讀高兩個(gè)級(jí)別，它是一種現(xiàn)象，不是家長(zhǎng)刻意要去讓孩子聽(tīng)比閱讀高，人正常情況下呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)就是聽(tīng)懂的比讀懂的多。聽(tīng)相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單，這就是為什么文盲不識(shí)字，聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，一樣的道理。

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贊10

默默耕耘的CC

4年前

認(rèn)同，在他認(rèn)知范圍內(nèi)裸聽(tīng)無(wú)障礙，我們距離這個(gè)目標(biāo)還有一段距離??

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調(diào)皮猴

4年前

謝謝分享，我們現(xiàn)在才看牛五哈哈，只可以聽(tīng)懂海尼曼G1簡(jiǎn)單的

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發(fā)布

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小可貓可咪

15歲

想法

看完牛津樹(shù)6～9后，可以聽(tīng)力自由了嗎？

這次再細(xì)一點(diǎn)再細(xì)一點(diǎn)，希望君滿意這份樸實(shí)無(wú)華的指導(dǎo)步驟

?精聽(tīng)

??第1次盲聽(tīng)

1.在對(duì)材料一無(wú)所知的狀態(tài)下進(jìn)行盲聽(tīng)。

2.從頭到尾聽(tīng)一遍錄音，不求字句全都理解，明白大意、把握住各段主題即可。

3.這個(gè)過(guò)程中檢驗(yàn)自己能聽(tīng)懂多少，基礎(chǔ)差的朋友可能會(huì)有一種一個(gè)詞也沒(méi)聽(tīng)懂的感覺(jué)，這

＊也許屬于正?，F(xiàn)象，短暫蒙圈了；

＊也許是你不適應(yīng)；

＊同時(shí)，也有可能你需要降一個(gè)級(jí)別；

5.你可以問(wèn)問(wèn)孩子聽(tīng)得懂嗎?只要孩子能說(shuō)出一個(gè)中心詞，這個(gè)級(jí)別就OK

??第2次盲聽(tīng)

...

10 30 6

瑋瑩

8歲

想法

看完牛津樹(shù)6～9后，可以聽(tīng)力自由了嗎？

恕我直言，刷完牛津樹(shù)1-9，不代表什么。
牛津樹(shù)詞匯量不大，句型不復(fù)雜，刷完牛9，僅僅說(shuō)明孩子讀過(guò)一套比較有趣的英語(yǔ)繪本罷了。
如果說(shuō)刷完牛9，就能實(shí)現(xiàn)聽(tīng)力自由，有點(diǎn)困難。
5歲，目前裸聽(tīng)汪汪隊(duì)，小飛俠，神奇樹(shù)屋等，無(wú)壓力。
我想，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)力自由的唯一路徑就是“堅(jiān)持海量輸入”+“堅(jiān)持大量刷分級(jí)”
除了牛津樹(shù)，Raz 海尼曼紅火箭都是很好的選擇！

想跟博士媽媽一起雞娃的群友，可以聯(lián)系我哦！

微信號(hào)：z821124

我們也有一個(gè)熱鬧非凡的“雞娃群”，等待您的加入！暗...

10 7 10

星磊

12歲

想法

看完牛津樹(shù)6～9后，可以聽(tīng)力自由了嗎？

聽(tīng)力沒(méi)自由，但是快了我覺(jué)得題主說(shuō)的聽(tīng)力自由，不是單純的聽(tīng)啥都沒(méi)問(wèn)題的那種，而是進(jìn)入了可以裸聽(tīng)的階段
一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力詞匯一千到兩千就可以進(jìn)入裸聽(tīng)階段，通過(guò)圖文和上下文猜測(cè)意思，從而達(dá)到“聽(tīng)力自由”階段，通過(guò)聽(tīng)力進(jìn)階英語(yǔ)水平
牛津樹(shù)9的水平其實(shí)夠了，但由于牛津樹(shù)詞匯量不足，需要補(bǔ)充raz同步閱讀，建議補(bǔ)到G1結(jié)束，大概可以進(jìn)入“聽(tīng)力自由”的程度。

12 1 7

榛榛媽媽

12歲

想法

看完牛津樹(shù)6～9后，可以聽(tīng)力自由了嗎？

我是來(lái)賺5分的。。。

聽(tīng)力高于閱讀。。也要看孩子是不是聽(tīng)力先行。。是不是聽(tīng)力型的孩子。。

像我家是閱讀高于聽(tīng)力的。。但是只要差距不太大，或者同步都無(wú)所謂吧。。。

反正都是聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)。。。讀讀讀。。。加油吧。。。

16 1 1

童心童語(yǔ)

14歲

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看完牛津樹(shù)6～9后，可以聽(tīng)力自由了嗎？

看完牛津6-9（我們看到7就沒(méi)再看下去），聽(tīng)力如果不分級(jí)別的話肯定自由了啊，可以聽(tīng)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)初級(jí)讀物入手啊，然后我們聽(tīng)先哈利波特，再假期看完11本大字版的哈利波特，無(wú)障礙，很喜歡，雖然不是100%哈迷，但不影響他看哈波。
同時(shí)RAZ閱讀進(jìn)行著，閱讀理解做著，都是同步進(jìn)行的

3 3 8

Aiden Fiona

9歲

想法

看完牛津樹(shù)6～9后，可以聽(tīng)力自由了嗎？

能不能實(shí)現(xiàn)聽(tīng)力自由要看聽(tīng)力儲(chǔ)備而不是看讀了多少書(shū)。
讀書(shū)是指孩子的閱讀能力，聽(tīng)力不局限于閱讀能力。按孩子正常的生長(zhǎng)發(fā)育，是先能夠聽(tīng)懂才會(huì)說(shuō)，會(huì)說(shuō)了之后才能認(rèn)字和寫(xiě)字。所以聽(tīng)力水平會(huì)遠(yuǎn)高于閱讀和寫(xiě)作。當(dāng)然在中國(guó)很多孩子沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的環(huán)境，就只能靠閱讀提升聽(tīng)力，才會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)力水平和閱讀能力處于平級(jí)，甚至閱讀能力超過(guò)聽(tīng)力的情況。如果按正常母語(yǔ)發(fā)展進(jìn)程，能自主閱讀的孩子，聽(tīng)力遠(yuǎn)超當(dāng)前級(jí)別甚至實(shí)現(xiàn)聽(tīng)力自由是完全沒(méi)有問(wèn)題的。關(guān)鍵在于你有沒(méi)有母語(yǔ)環(huán)境，是否重視聽(tīng)力訓(xùn)練和培養(yǎng)。所以根據(jù)你的閱讀能力...

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好好學(xué)習(xí)天天UP

9歲

想法

看完牛津樹(shù)6～9后，可以聽(tīng)力自由了嗎？

牛津樹(shù)6-9還是比較簡(jiǎn)單了，想聽(tīng)力自由還需要繼續(xù)努力的。我家是牛津樹(shù)9，raz K后，試著裸聽(tīng)橋梁，慢慢的裸聽(tīng)初章?，F(xiàn)在可以裸聽(tīng)中章了。而他自己讀還在牛8和raz h，這樣看聽(tīng)和讀差了幾個(gè)級(jí)別了。但想聽(tīng)力完全自由必須繼續(xù)加油！

1 3 7

傅傅暖暖的叮當(dāng)

11歲

想法

看完牛津樹(shù)6～9后，可以聽(tīng)力自由了嗎？

我個(gè)人覺(jué)得聽(tīng)力級(jí)別很難判斷，花生網(wǎng)站上大牛放倍速做quiz，是一條很好的快速提升道路。

而我們家采取慢的，就是挑他感興趣的fiction，起床聽(tīng)、路上聽(tīng)，只要不拒絕就好，堅(jiān)持就有進(jìn)步。

我不太贊同一定要聽(tīng)力超前的說(shuō)法，主要我覺(jué)得孩子聽(tīng)只是代表不反感，不代表真的聽(tīng)懂了，在某些方面讀比聽(tīng)重要。目前，我們是聽(tīng)讀同級(jí)。哦，對(duì)了，聽(tīng)有個(gè)最大優(yōu)勢(shì)，聽(tīng)可以雞眼睛。
?

8 2 1

李爾園

12歲

想法

看完牛津樹(shù)6～9后，可以聽(tīng)力自由了嗎？

個(gè)人覺(jué)得各家娃！開(kāi)始我也堅(jiān)信聽(tīng)力先行，把各種英語(yǔ)啟蒙書(shū)學(xué)習(xí)一通、加入各種英語(yǔ)雞娃群討教、翻小花生各種經(jīng)驗(yàn)帖、不屑新概念等把原版讀物當(dāng)做圣經(jīng)，很多都說(shuō)聽(tīng)力的重要，倒騰了小半年吧，現(xiàn)在是徹底佛系了。我娃是視覺(jué)型，而且一次只能做一件事，而且不喜歡看電影，看動(dòng)畫(huà)片告訴我看不懂……那些什么一邊玩游戲一遍放音頻讓學(xué)習(xí)像呼吸空氣一樣簡(jiǎn)單、動(dòng)畫(huà)片先看后聽(tīng)然后表演、聽(tīng)力領(lǐng)先兩個(gè)級(jí)別等等都是浮云。現(xiàn)實(shí)中，聽(tīng)十遍音頻不如我給他睡前讀一遍，聽(tīng)多了就能自然拼讀了不如簡(jiǎn)單粗暴的百詞斬記單詞！最后發(fā)現(xiàn)最有...

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努力奔跑的駱駝

13歲

想法

看完牛津樹(shù)6～9后，可以聽(tīng)力自由了嗎？

之前的我不太記得了，樂(lè)樂(lè)看哈利波特1的時(shí)候，是聽(tīng)讀同步進(jìn)行的，裸聽(tīng)一次，他說(shuō)聽(tīng)不懂。

看哈2的時(shí)候，到了最后兩章，有一天他去洗臉還是干什么，反正不方便拿著書(shū)看，又舍不得停，于是拿著手機(jī)繼續(xù)聽(tīng)。然后告訴我就能聽(tīng)懂了。之后的hp基本上就是裸聽(tīng)下去的。

目前詞匯量，聽(tīng)力比閱讀要多幾百。但是要說(shuō)聽(tīng)力自由還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到，隨手拿來(lái)一個(gè)音頻，上來(lái)就聽(tīng)還是不可以。但是接觸過(guò)的系列，或者虛構(gòu)的就容易接受的多。

聽(tīng)力還是要堅(jiān)持，每天半小時(shí)，往往堅(jiān)持半年以上會(huì)見(jiàn)到很好的效果。先從看過(guò)的書(shū)開(kāi)始聽(tīng)...

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