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大木媽媽
2014
發(fā)布于 2018-04-26 · 圖片3 
讀起來特別帶勁，看介紹文字來自于北方童謠，怪不得朗朗上口。一園子的青菜一場大戰(zhàn)，聽得大木從頭笑到尾。念完了還拉著我說“媽媽、媽媽，再讀一遍！這個(gè)太搞笑啦！”

同樣的故事，還有周翔繪畫的版本。與熊亮的版本各有妙處，但我更喜歡熊亮這種主角突出呈現(xiàn)的方式。咱們自己的繪本，都是棒棒噠！

【內(nèi)容概要】
青菜、蘿卜、豆芽、白菜、小蔥，平日清爽鮮脆的蔬菜一個(gè)個(gè)活了起來，和藕王展開了一場大戰(zhàn)。場面熱鬧非凡，雙方陣營勢均力敵，直到牛腿葫蘆放大炮，綠豆角子點(diǎn)火繩，把茄子、黃瓜、大蒜、辣椒打得落花流水，藕王節(jié)節(jié)敗退逃進(jìn)泥塘。童謠朗朗上口，字句間盡顯活潑與趣味。
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4歲
7歲
書評
一園青菜成了精
熊亮 著繪 / 天津人民出版社
是一本好書，只是年齡不合適。各種菜擬人漫畫形象，畫風(fēng)豪放大氣。娃3歲時(shí)候買的，隊(duì)友很戲精得讀了一遍，不過并不適合3歲娃看。不符合這個(gè)年齡的認(rèn)知，看這本書不僅費(fèi)勁，還不知所言。6?再看這繪本應(yīng)該更能獲得樂趣。
8歲
書評
一園青菜成了精
熊亮 著繪 / 天津人民出版社
最初知道這本書是聽兒歌搜歌詞，一搜發(fā)現(xiàn)原來這不僅是兒歌，還是本繪本呵！心心念念想買回來，卻總因緣巧合。
這次在當(dāng)當(dāng)買書，湊單又看到了它，終于把它弄到手了。說實(shí)話，先睹為快時(shí)有點(diǎn)落差，畫風(fēng)太粗獷，不像想的那樣可愛，也不夠?qū)憣?shí)。很擔(dān)心兒子既感受不到驚喜，也感受不到真實(shí)。
希望它能力挽狂瀾，得到小朋友的青睞吧！
11歲
書評
一園青菜成了精
熊亮 著繪 / 天津人民出版社
我實(shí)在欣賞不了這個(gè)畫風(fēng)，以及有點(diǎn)莫名其妙的情節(jié)，但是孩子卻習(xí)慣，估計(jì)看著蔬菜打架覺得很熱鬧新奇吧。不過要我解釋為何它們會(huì)打架，以及最后藕王怎么就被抓住了，我的腦洞實(shí)在開得不夠大，想不出該怎么解答，就讓小妞自己發(fā)揮想象去腦補(bǔ)吧。
13歲
想法
因?yàn)檎f是中文繪本，所以我推薦，聲律啟蒙，楊永清，熊亮，小喇叭，教孩子唱學(xué)最美古詩詞，魔法拼音國，午讀，花木蘭，陋室銘，愛蓮說，漢聲童話，美猴王，聆聽二十四節(jié)氣！特別適合男孩的美猴王，一定是家中必備，但是做好說得口干舌燥的準(zhǔn)備，小喇叭的圖真的美啊……

午讀民國課本系列 魔法拼音國(共7冊) 國學(xué)誦·中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本: 聲律啟蒙 [6-12歲] 小喇叭嘀嗒繪本 中國原創(chuàng)故事 母神女媧 美猴王系列叢書1: 猴王出世 灶王爺 一園青菜成了精 大師中國繪·民間...
10歲
書評
善于射箭的王子(小小藝術(shù)家·名畫名著繪本)
（韓） 金振洛 編；郭文蕊 譯 / 中國人民大學(xué)出版社
相較于成人書籍準(zhǔn)確的分類和定位，在傳統(tǒng)圖書館里有目的地尋找兒童圖畫書，有經(jīng)驗(yàn)的媽媽爸爸一定知道，這是多么艱巨的任務(wù)。當(dāng)然，正因?yàn)閭鹘y(tǒng)圖書館里隨意的擺放，才讓每個(gè)圖書館借書的日子都有意外的收獲。

例如這幾本《小小藝術(shù)家》系列，小朋友看完幾遍后，便果斷買入了。而之前我甚至沒有在當(dāng)當(dāng)、京東上看到過。

最近看到名畫類繪本就想入，30多本也算是買了不少，可總沒有特別滿意的。簡單的說就是兒子沒興趣??！但這三本，每本兒子都能跟著我看完，甚至?xí)黄鹩懻?，最后還會(huì)“打五分”...
10歲
書評
一個(gè)孩子的詩園
作者：羅伯特·路易斯·斯蒂文森;譯者：漪然 / 湖北美術(shù)出版社
昨天在車上聽廣播，說一位酷愛寫詩的老人相親36年卻沒有碰到合適的對象，其擇偶標(biāo)準(zhǔn)中有一條就是“詩和遠(yuǎn)方”。主持人還在調(diào)侃說：“現(xiàn)在別說寫詩，讀詩的都沒有幾人了”。
我倒是很佩服這位老人，一輩子那么長，為何要將就呢。選擇有共同愛好的人，多么重要。

說到詩歌，大木1歲開始，我每日雷打不動(dòng)的給他讀唐詩。大約兩歲多時(shí)，雖沒有刻意要求但他已經(jīng)能隨口讀出那厚厚一本《唐詩三百首》中的大部分了，連硬皮書皮都被我倆翻爛了。雖比不上電視里參加比賽動(dòng)輒背誦幾百首的牛娃，但相信他已經(jīng)從每日讀詩的過...
10歲
書評
Grizzwold
Syd Hoff / HarperCollins
《Grizzwold》這本書大木聽得很專注，雖然很多單詞聽不懂，但通過圖畫和僅有了那點(diǎn)單詞量，以及我穿插提問，他能理解大半。在他聽過的單詞（但不熟悉）時(shí)加強(qiáng)音調(diào)并隨著畫面指認(rèn)，請他根據(jù)圖片中的信息猜測Grizzwold接下來要去哪里，他對這本厚厚的英文書的興趣一直持續(xù)到讀完。
看完之后還驚訝的對我說：這故事這么長啊～～
10歲
書評
當(dāng)鴨子遇見死神
[德] 沃爾夫·埃布魯赫(Wolf Erlbruch)/著繪；陳科慧/譯 / 新蕾出版社
清明將至。
這次帶已三歲的大木去給爺爺掃墓，想必會(huì)被問到更多了吧。
不刻意回避死亡這個(gè)話題，卻也不會(huì)主動(dòng)提及，偶爾讀到繪本時(shí)簡單回答他的提問，僅此而已。但選繪本時(shí)，一旦看到關(guān)于生命、死亡的好繪本，一定會(huì)為他囤上一本。
我希望通過繪本讓他感知，死亡是必然的，如同生命不息，不會(huì)沉重、壓抑或是恐懼。而我們需要做的，就是珍惜當(dāng)下每一天。
大木：媽媽，這只鴨子真的死了嗎？
我：是的，他已經(jīng)死了。
大木：好可惜??！
我：是啊。。但是無論是動(dòng)物還是我們?nèi)祟悾紩?huì)有面對死亡的一天。
大木：都...
10歲
書評
數(shù)學(xué)思維學(xué)具!(圖形訓(xùn)練·啟智篇)
（日） 坪田耕三 著；楊曉紅 譯 / 浙江人民美術(shù)出版社
一直以來我對大木的數(shù)學(xué)和思維都特別有信心，什么拼板之類的更是不在話下。誰知最近入手的這本書卻徹底顛覆了我的想法！

話說是某一天跟大木在ipad上玩圖形游戲，雖然可以輕松按游戲規(guī)則做出正確選擇，但完全靠感覺并沒有理解，表現(xiàn)出了很明顯的空間想象力不強(qiáng)。家里的拼板非常多，在給定的圖形中填充形狀完成圖片他游刃有余，但如果不允許他將積木擺放在圖形內(nèi)，只能看著圖片來擺，他就完全沒辦法了。我就想，必須在這方面加強(qiáng)一下。

開始考慮入一套《立體王》，看了介紹以后感覺對3歲的孩子還是有些難了...
10歲
想法
兩年摸索后的選擇 即將7歲，從三歲開始嘗試平衡車、游泳和擊劍，目前考慮以擊劍為主、游泳為輔。

3歲開始平衡車+親子游泳。平衡車也就是每天小區(qū)樓下、周末公園溜達(dá)，沒有參加過俱樂部的訓(xùn)練，每年參加一次品牌組織的大賽。體育方面我一直很佛系，3歲時(shí)第一次參賽，小組最后一名拿了塊紀(jì)念獎(jiǎng)牌后快樂的回家。4歲進(jìn)了半決賽，依舊是最后一名拿了塊一模一樣的獎(jiǎng)牌快樂的回家了！
游泳每周游一次，堅(jiān)持了一年半，但孩子始終不喜歡，于是在快5歲時(shí)放棄。

考慮到今后要送他出國，就想選一個(gè)比較容易加入社團(tuán)的項(xiàng)目。個(gè)人考慮擊...
一園青菜成了精
作者:熊亮 著繪
出版社:天津人民出版社
出版時(shí)間:2017-08
大木媽媽
大木媽媽
2014