發(fā)布于 2021-02-16 · 圖片3
故事敘事視角很獨(dú)特,笛卡爾的家里亂成一團(tuán),用過的東西都找不到。去買面包的路上還在思考哲學(xué)問題,走著走著掉進(jìn)塞納河,渾身濕漉漉的回來,睡了一覺醒來想著昨天寖水的面包應(yīng)該晾干了可以吃了,但是找不到了,毯子也沒有,想生爐火找不到柴火,望著天花板心里想要是地板能像天花板一樣整潔多好??吹教旎ò迳巷w來飛去的蒼蠅,突然想準(zhǔn)確的定位蒼蠅停留的位置,然后想起了畫格子也就是——坐標(biāo)系的方法。又靈機(jī)一動(dòng)讓鄰居畫家把家里的地板畫成格子,把家里的東西用坐標(biāo)系的方法固定,這樣就不用擔(dān)心丟東西了。
當(dāng)然后記也提到這個(gè)故事多半是杜撰的,笛卡爾也并不是這么凌亂不堪的人。但這個(gè)生動(dòng)有趣的杜撰的確讓笛卡爾的形象躍然紙上,同時(shí)加深了對(duì)坐標(biāo)系的理解和應(yīng)用。話說回來,突然發(fā)覺數(shù)學(xué)老師的辦公桌大多都是凌亂不堪的
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首先,先聊聊您孩子的倆個(gè)問題。對(duì)于覺得數(shù)學(xué)難的孩子,基本上都是因?yàn)?.方法不到位,2.題目跨越了孩子的認(rèn)知水平。方法對(duì)了,難題都會(huì)變簡(jiǎn)單,舉例:加減法直接算如果覺得難,就練習(xí)湊十拆十,相當(dāng)于把題目都變成10以內(nèi)的加減法,是不是就容易啦~另外,就是家長(zhǎng)不要追求孩子一上來直接理解概念或題目,...
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