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鈐鈐
2015
發(fā)布于 2024-11-15 
關(guān)于學(xué)生大腦發(fā)育有太多問題想問了：
1如何提升小學(xué)生的專注能力？
2如何提升小學(xué)生的感知能力，提升精細(xì)化閱讀的能力
3如何提升小學(xué)生交流和溝通的能力？
4小學(xué)生生物鐘的建立和調(diào)整
5日常情緒如何影響大腦發(fā)育？
6如何控制情緒？
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6歲
想法
提前學(xué)習(xí)到底有沒有用？ 1，有很多理論認(rèn)為幼兒提前學(xué)習(xí)比如數(shù)學(xué)這類知識(shí)是幾乎無效的。這是真的嗎？
2，提問學(xué)習(xí)真的能刺激大腦開發(fā)大腦嗎？那大腦是如何被開發(fā)的。
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10歲
想法
這問題就太多了，為什么有的孩子學(xué)習(xí)很端正？有的孩子就總也不開竅的感覺。尤其是有些不開竅的孩子，在小學(xué)低年級(jí)憑著小聰明，平時(shí)不認(rèn)真考試的時(shí)候，還看不出差距，所以就更端正不起來，怎么能訓(xùn)練這部分孩子像那些成熟的孩子一樣，平時(shí)也有一個(gè)端正的態(tài)度呢？
2歲
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11歲
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運(yùn)動(dòng)是怎么改善孩子專注力的，為什么我家娃運(yùn)動(dòng)回來就不愿意學(xué)習(xí)了，只想休息或者繼續(xù)玩兒？
鈐鈐
鈐鈐
2015
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