繪本閱讀

《我媽媽》是享譽(yù)世界的超現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師安東尼?布朗繼《我爸爸》之后獻(xiàn)給全天下媽媽的禮物。所有看過這本繪本的父母和孩子，都會愛上這樣的媽媽。《我媽媽》和《我爸爸》撰寫文字的手法非常相似，兩本書都是借著孩子天真、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的爸爸和媽媽。

家長在為孩子講讀這本繪本時，有以下6點(diǎn)可以和孩子進(jìn)行互動：

1.繪本封面是一位穿著鮮花和愛心圖案睡衣的媽媽，媽媽紅撲撲的蘋果肌和眼角的細(xì)紋，這些真實(shí)細(xì)節(jié)的捕捉給了孩子一種親切的感覺。而最吸引孩子的莫過于媽媽正在扮鬼臉，就如同孩子在嬰幼兒時期，媽媽為了逗他開心時常有的模樣般，直接讓孩子與這位陌生的媽媽拉進(jìn)了距離，產(chǎn)生好感。媽媽不妨和孩子一起模仿，讓爸爸用手機(jī)記錄下這個歡樂的時刻。

2.整個環(huán)襯頁布滿鮮花，與封面對比后不難發(fā)現(xiàn)，環(huán)襯頁和媽媽睡衣上的圖案一致，代表著故事和媽媽緊密相關(guān)。而繪本扉頁上發(fā)光的愛心，也向我們呈現(xiàn)了媽媽在孩子心中的形象，是充滿了愛的。如同《我爸爸》中的太陽圖案般，愛心圖案也以不同的表達(dá)形式貫穿全文，我們可以讓孩子在閱讀的時候找一找愛心。大多數(shù)的愛心都很容易發(fā)現(xiàn)，但是還有些比較不容易察覺的，比如：唱歌時的愛心嘴，媽媽臉上的腮紅等等，這些細(xì)節(jié)讓孩子在發(fā)現(xiàn)的樂趣中，感受媽媽無時無刻的愛，以及孩子對媽媽滿滿的愛。

3.在繪本中，猴子被做成了蛋糕的形狀，在媽媽是全世界最強(qiáng)壯的女人那頁還細(xì)心地買了猩猩愛吃的香蕉，這樣有趣的呼應(yīng)，讓孩子在閱讀安東尼布朗作品時有一種延伸，激發(fā)了孩子的觀察探索和聯(lián)想力。描繪我媽媽的形象中，加入了職業(yè)女性的形象和“家”的元素，比如：媽媽雜耍的畫面，并非按照常理都是小圓球，而有房子、汽車、皮包、小熊公仔、蔬果等，分別代表了家，出行，工作，孩子，健康……每一樣物品其實(shí)都和現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，突出了媽媽對于家的重要性，以及直觀的展現(xiàn)了媽媽在孩子心中事事兼顧，且有條不紊的形象。

4.仔細(xì)觀察媽媽是有魔法的園丁的圖畫，描繪了非常多的細(xì)節(jié)來凸顯媽媽的“魔法”，不僅極具創(chuàng)意，更讓畫面增添了生命力。除了媽媽的頭發(fā)和衣服上長出許多鮮花外，身后種植的盆栽更是不可思議的長出了魚、茶壺、紐扣等。最值得關(guān)注的是獨(dú)特的愛心花盆栽，以及那雙捧著盆栽的綠色的手。作者賦予了媽媽的手擁有魔力，被捧在手里的愛心花代表了孩子，以此來傳遞了媽媽就像園丁般孕育孩子，細(xì)心照料著、呵護(hù)著。

5.安東尼布朗作品中的媽媽與大多繪本中的媽媽形象不同，作者為女性身份，媽媽的形象解放賦權(quán)。比如將媽媽比作舞蹈家、航天員，電影明星和大老板，與之相對應(yīng)的是瑪麗蓮?夢露、美國首次登上月球的航天員阿姆斯特朗、穿男士西裝的經(jīng)理和超人，正是通過雌雄同體的比喻方式，詮釋了女性的力量。

6.注意觀察媽媽的人物和性格特點(diǎn)。例如將在涂口紅的媽媽，比喻成了神奇的畫家；將在唱歌的媽媽描繪成了天使等，這樣的比喻生動又符合孩子的認(rèn)知規(guī)律，并以兒童的視角和感受來向我們展現(xiàn)一個真實(shí)的媽媽形象，孩子容易共情并將自己的媽媽代入角色。我們可以問問孩子心中你的形象，鍛煉表達(dá)能力的同時，也讓我們能了解我們在孩子心中的形象。

這本繪本不僅讓孩子們更加愛自己的媽媽，更是給到了我們家長1個育兒啟示：

孩子情感能力的發(fā)展將影響到他們現(xiàn)在以至將來的精神健康與幸福感。如果孩子能夠認(rèn)識、表達(dá)及管理自己和他人的不同情感，他們的精神健康與幸福感將會大大提升。而閱讀這樣情感類的繪本，通過簡單樸實(shí)的語言，生動有趣的畫面，推進(jìn)孩子的情感發(fā)展，也不失為一種教育手段。在講述故事時用不同的語速、語調(diào)、音量和表情來表現(xiàn)故事中各個人物或角色的情緒情感時，不但能夠很好的吸引孩子，調(diào)動孩子的積極性，同時對于引導(dǎo)孩子有感情的復(fù)述故事起到了一定的示范作用。共讀階段有效提問或追問能夠提醒引導(dǎo)幼兒通過多種途徑或方式來表達(dá)自己所理解到的情感，從而共同探討。家長們可以由此幫助孩子認(rèn)識、掌握如何有效地管理情感，表達(dá)情感。

l 為孩子讀書名、作者、出版社的名字，養(yǎng)成正確閱讀習(xí)慣。

l 引導(dǎo)孩子觀察繪本的時候，媽媽要給與孩子一定觀察時間，遵循孩子的閱讀速度。

l 引導(dǎo)孩子觀察封面，模仿封面上媽媽的扮鬼臉。

l 不要錯過環(huán)襯頁和扉頁，引導(dǎo)孩子觀察對比和封面上的相同之處。

l 繪本中的每一頁都藏著紅色的愛心：

①和孩子尋找繪本中一共有多少顆愛心？

l 繪本中的媽媽是個會雜耍的特技演員：

①仔細(xì)觀察媽媽雜耍的道具有些什么？
②分別代表了什么呢？

l 媽媽是有魔法的園?。?
①媽媽種的盆栽有什么特別嗎？
②媽媽的手為什么是綠色的？
③要怎樣才能種出愛心花呢？
④還能種出什么奇妙的東西呢？

l 繪本中出現(xiàn)了廚師、特技演員、畫家、舞蹈家、宇航員、明星、總經(jīng)理等職業(yè)，不妨問問孩子：

①繪本中的媽媽到底是什么職業(yè)？為什么呢？
②繪本中把媽媽比喻成了什么？
③都有些什么特點(diǎn)？
④你的媽媽像什么呢？

l 仔細(xì)觀察媽媽腳上的鞋子：

①為什么媽媽一直穿著這雙鞋呢？

l 媽媽的歌聲像天使一樣的甜美這一頁，向幼兒初步介紹這是樂器曼陀鈴琴。

l 讀完繪本后：

①問孩子媽媽像超人嗎？為什么？最后，媽媽和孩子不妨像故事的結(jié)尾一樣擁抱彼此，再加一個愛的吻哦！

引導(dǎo)孩子用一種動物來比喻媽媽，并把媽媽的形象畫出來，聽聽孩子的描述，真實(shí)的了解媽媽在孩子心中的形象。