受李文老師的推薦我買下了這本近百元的大部頭專業(yè)書籍。
本書從教育心理學的角度解答關(guān)于早期閱讀教育的若干問題,通過教育心理理論教育方法閱讀能力測評等層面的討論,探索早期閱讀教育背后的理論發(fā)展。匯集了全世界的知名學者和最有影響力的研究成果,適合每一位深耕于早期閱讀事業(yè)的研究者和實踐工作者閱讀并指導實踐。有助于全面提升閱讀教育課程設計以及特殊需求兒童服務的品質(zhì)。
今天讀完第九章,閱讀障礙的應對-小學低年級閱讀障礙兒童的個案研究一文,使我了解到發(fā)展性閱讀障礙的研究理論方法,診斷和輔導干預的方法措施,對于輔導教練親子閱讀教練中兒童的閱讀能力及閱讀速度的表現(xiàn)更有信心。