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好擔(dān)心“三年級語文分水嶺”，二升三語文該怎么補

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喵喵顏

2013

發(fā)布于 2025-05-15

我們沒有遇到2升3分水嶺的情況。另外我覺得大量閱讀一直可以貫穿到整個小學(xué)，背默古詩詞甚至初中的古詩文言文也要在小學(xué)階段背完，能默最好。
二升三的作文是有提升了。
我們用過豆伴L系列，補充文學(xué)常識很不錯。低階還有成語，故事的講解。高階會有閱讀理解的技巧和作文。

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蘭葉春葳蕤

12歲

想法

好擔(dān)心“三年級語文分水嶺”，二升三語文該怎么補

三年級語文的分水嶺，我家感受到了，主要是閱讀理解和作文。
一、二年級的閱讀理解幾乎不用操心，三年級開始，雖然都是簡單的“文中找”，但是寫的字多了，之前沒有刻意練過的孩子，會感到吃力。增加相應(yīng)的練習(xí)就可以彌補了。
作文和之前的看圖寫話不一樣，但是一、二年級看圖寫話比較的孩子，作文過渡也不會有太大的問題。多看看優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)一下，也能慢慢彌補。

2 3 評論

霽晴j

10歲

14歲

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好擔(dān)心“三年級語文分水嶺”，二升三語文該怎么補

我覺得還沒來的事不用太擔(dān)心，已經(jīng)需要面對的事也不用太焦慮，學(xué)習(xí)知識是技能方面的事，只要是為了提升技能，就都會有解決辦法，主要是調(diào)整心態(tài)。

孩子小學(xué)知識三年級之前都很簡單，輕輕松松就能得個滿分，九十多分。三年級面對的第一關(guān)是作文，作文無非是聽說讀寫，多讀多練。
英語和語文的閱讀理解，一方面需要有閱讀量，提升理解力，另一方面需要了解這類題的套路。

除了技能，我覺得緩解焦慮的辦法是想想最壞的結(jié)果是什么，無非是成績比之前下降了，如果能接受孩子成績的起起伏伏，這就不是事兒了。

1 2 評論

聽小寶

11歲

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好擔(dān)心“三年級語文分水嶺”，二升三語文該怎么補

語文報課應(yīng)該是性價比最低的吧。

無論基礎(chǔ)過不過關(guān)，每天抄寫課本對應(yīng)的字詞。

閱讀理解，可以買木頭馬或者其他的教輔，練習(xí)一下閱讀理解。我娃做過一些課外的，感覺跟校內(nèi)考的題型不太一樣，我們會經(jīng)常去過一下學(xué)校的卷子，剖析一下題型和解答思路。

作文，積累好詞好句。小學(xué)作文和初中的不太一樣，初中可能更注重作文能否體現(xiàn)出真實情感，而不是空洞的華麗句子。

3 收藏評論

晞寶媽咪

13歲

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好擔(dān)心“三年級語文分水嶺”，二升三語文該怎么補

沒必要太擔(dān)心，語文是玄學(xué)。
我女兒有個女同學(xué)一到三年級，九十多，我記得有次她98，我女兒87左右。當時感覺差距好大啊。后來四年級慢慢，大家都差不多了。我女兒說我還是87左右，她85了。
小學(xué)最后都差不多的了。
目前初一，上學(xué)期前兩次語文，還考的不咋的，班級十來名，屬于拖后腿的。從上學(xué)期中之后，她語文突然就上來了，一直班級一二名左右。講不來為啥，也沒刷過一本教輔，可能她知道哪里扣分多，就答全點了吧，作文盡量寫好點。

2 收藏 1

Leo 媽媽

9歲

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好擔(dān)心“三年級語文分水嶺”，二升三語文該怎么補

三年級的語文分水嶺，我家孩子確確實實遇到了。三年級前三次考試兩次作文沒寫完，一次閱讀理解完成不知道如何寫。

字詞基礎(chǔ)知識我覺得和一二年級沒什么區(qū)別，主要的問題就是閱讀理解和作文。

閱讀理解有了主觀題，從文中找不到答案的題目。這個需要孩子掌握點答題技巧和模板，多做一些題情況會好點?，F(xiàn)在三年級馬上結(jié)束，教輔中的閱讀理解的主觀題孩子依舊空著，然后將他的理解告訴我，尋求我的意見，這當然是不太好的習(xí)慣，但從一定程度上說明主觀題他還沒摸索到要點，除了多做點沒其他辦法。

作文也與一二...

1 收藏評論

雪媽媽

13歲

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好擔(dān)心“三年級語文分水嶺”，二升三語文該怎么補

語文一直以為很玄學(xué)，但是也不明白為啥，娃班級語文是弱科，這次期中考，數(shù)學(xué)滿分120，100以上的占到一半，當然這次也是題目相對簡單。但是語文一直不是特別好，120分滿，班級居然一個過百的都沒有。當然校排第一的娃語文一直是全校最高基本都在112-116之間，滿分120。娃就這樣被拋在了后面，但是屬實不知道咋整，前段時間作文拉分不少只有35-40，按花友提的建議作文有所提高，高的時候也有45，低也有42，但拉上來了語文，閱讀或者基礎(chǔ)又出現(xiàn)扣分，總之就是一直不太到100，想要超過百...

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