每個(gè)人都與眾不同。有很多孩子,初中三年書是空白的,不記筆記可以考前幾。有很多孩子不寫作業(yè)成績很好。也有很多孩子看似很辛苦,不出成績。衡量判定孩子成績的好壞不在于是否完成作業(yè)。老師布置作業(yè)可能是按照中等學(xué)生來進(jìn)行,亦或者老師布置的作業(yè)根本沒有科學(xué)性。你的孩子成績好不好,首先要看聽課效率,其次只是掌握程度 ,再次學(xué)習(xí)習(xí)慣。以及復(fù)盤能力。僅僅一個(gè)作業(yè)很難判定。而且你這個(gè)問題太模糊。什么叫成績好,那么家長心里好的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?長遠(yuǎn)來說我肯定要說只寫作業(yè)不夠。孩子的閱讀素養(yǎng)以及很多思維能力不是作業(yè)能解決的。
那么又出現(xiàn)了話題。時(shí)間哪里來。您提到孩子做題中等而且學(xué)校布置作業(yè)沒有那種能家長代寫的。說實(shí)話也反應(yīng)了孩子掌握成都一般。就要復(fù)盤孩子所謂的周末班是否有效。對孩子能否起提高作用,還是只是牽著孩子在前行而已。和孩子周末復(fù)盤一下。一起找找問題點(diǎn)。家長真誠的表達(dá)憂慮來一起思考這個(gè)問題??纯茨囊徊娇梢宰龅母?。哪些事情可以不做。