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2021 2019
發(fā)布于 2021-07-07 · 圖片4

親子閱讀

昨天帶娃去新華書店,結(jié)果娃不愿意下車,停車場停留一分鐘后離開去了超市圖書區(qū)。
小城市的悲哀就是很難找到低幼的英文繪本。看了基本漢語的認知書,娃兒從頭到尾看圖說英文,念念有詞,暫時的英文強勢。應(yīng)該是一旦進入幼兒園,馬上漢語強勢回歸。
目前還有一年親子時光,老母親加油吧,提高自身素質(zhì),再帶娃多親子讀點書,爭取多一點英文強勢時間。
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4年前
繪本網(wǎng)上買啊
4年前
何奕霖816 繪本網(wǎng)上買啊
是的,網(wǎng)上買,帶去書店玩兒而已
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不報班不刷題,剩下的交給時間 我們今年四年級,昨天剛剛考了語數(shù)英科四門,語文96全班第二,數(shù)學(xué)英語都99全班第二,科學(xué)滿分全班第一。先說這個的原因是,我們一到三年級都是墊底的娃。不是最后幾名那種墊底,但全班四十幾個人有三十幾個上90,我們就是七八十分的那一個。

說了上面的數(shù)據(jù)是想說,孩子需要的可能就是等待。在他"墊底"的三年里,我們堅持不報班,不買輔導(dǎo)書,只抓基礎(chǔ)。語文抓字詞和閱讀,英語抓聽力,數(shù)學(xué)科學(xué)完全放養(yǎng)。三年里如果說一點也不焦慮也是假的,看著其他同學(xué)能夠輕松的九十幾,媽媽也是有點羨慕的,也自我懷...
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很多人認為,在年幼的時候?qū)⒆訃?yán)厲,可以幫助他們以后更好地面對挫折。而實際上正好相反,壓力并不能幫助孩子更好地面對挫折,只有健康的心理狀態(tài),才能讓孩子更好地面對挫折。

人人都希望自己的孩子在遇到困難的時候能夠堅持,遇到挫折的時候能夠堅強。不過,這不可能一蹴而就。這需要父母的愛作為緩沖帶,以減輕孩子的壓力,同時也需要孩子自己心智上的成長。在這個過程中,孩子會逐漸為自己打造起應(yīng)對挫折的鎧甲,這樣在真正需要迎戰(zhàn)的時候,才會有備無患。

父母要從整體去看待兒童的發(fā)展,權(quán)衡利弊,平衡...
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教育,有時候就像面盆里等待發(fā)酵的一坨面團,時間必須剛剛好最后才可以蒸出蓬松柔軟的饅頭,急不得。
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媽媽陪哥哥學(xué)習(xí),心薈自己學(xué)習(xí)樂讀l5《賣帽子》,讀喜馬拉雅牛津樹《what a din》。
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小K幼小銜接11月22日星期五完成學(xué)習(xí)內(nèi)容
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2、幫幫識字 貝 竹 禾 畫 爸
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5、I Can Read 餅干狗系列



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來,新的作業(yè)政策了解下??

什么時候會落實??

還有,以“誰”的作業(yè)時間為準(zhǔn)?

比如,娃今日的語文作業(yè):

1、訂正期中模擬卷

2、訂正聽寫本

這作業(yè)量,因“娃的分數(shù)”而異吧??

而分數(shù)高的孩子,就我所知,會刷題的,有些還上學(xué)而思呢??有些閱讀量大但不咋刷題的孩子,遇上難卷子時,就出彩了??

那么,娃成為答題熟練工,總是需要練習(xí)的……

家長們,加油鴨??????

要嘛頂住壓力??要嘛把娃的毛捋順了??

總之,家長的能力很重要??
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她居然主動聽英語電影??
今天吃火鍋!家庭版!
飯后,我們亂七八糟的用英語各種唧唧歪歪!
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她玩的很開心!

飯后,小的又開始常規(guī)“日出而作日落而息”
天一黑就入睡。

出來,我欣喜的發(fā)現(xiàn)她居然在聽“冰雪奇緣”
英文版!英文版!英文版!
我太欣喜了!
她是主動的!
而英文版的冰雪奇緣不是我放的,
系統(tǒng)自帶,哈哈哈哈
老母親熱淚盈眶!
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給我介紹劇情,
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對于如何吸引他的方法
1、小家伙現(xiàn)在喜歡觸摸書和翻翻書!家里現(xiàn)有的他已經(jīng)非常熟練了,他只要一看見就先伸手過來摸摸或者翻翻!所以我覺得現(xiàn)在讓他看他感興趣的書很重要!
2、有情節(jié)的繪本,他一般都是聽我講三四頁就要爬走了!我會用“哇哦”吸引法,小寶寶對高聲調(diào)更感興趣,只要媽媽用夸張的高音調(diào)寶寶就會被吸引以為有什么好玩的!
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周六晚上必須把帶回來洗的東西洗好晾上,周日中午打包行李箱。
年底的時候,哥哥帶回來的冬裝不容易干,只能上烘干機+暖氣烤。
不知道雙休的風(fēng)合適吹到我們這。#高中生# #親子教育#