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愛故事的蛐蛐

2014

發(fā)布于 2025-07-13

老師推薦的故事集，銜接課內(nèi)敘事文學習。民俗故事里，藏著敘事節(jié)奏與人物塑造的技巧，積累“講好故事”的素材，課外拓展民間文化傳承思考，讓故事成為語文創(chuàng)作的靈感源泉。

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小乙丁

書評

最后一個講故事的人

［美］唐娜?巴爾巴著 / 中信出版集團

#科幻小說# 《最后一個講故事的人》2022年紐伯瑞兒童文學金獎作品，一部不硬的科幻小說，一本可以產(chǎn)生挺多議題的書。

不時聯(lián)想起《記憶傳授人》、《宇宙最后一本書》《美麗新世界》，孩子們放在一起讀會產(chǎn)生一些思想火花吧？

2061年，彗星?即將撞毀地球，一批精心挑選的地球居民被運送到薩根星球，這一星際旅程持續(xù)了300多年。

這群移民者的命運由一家集團定奪，他們被分批抹除記憶、喚醒、承擔使命，或在無用時被“清理”。

13歲女孩彼得拉來自科學家之家，卻渴望成為奶奶那樣的故事人...

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Green Snake

10歲

書評

最后一個講故事的人

［美］唐娜?巴爾巴著 / 中信出版集團

《最后一個講故事的人》該書榮獲2022年紐伯瑞兒童文學獎金獎。面對即將被哈雷彗星撞擊的地球，人類高層制定了逃離計劃，在我還在抱怨不想上飛船小女孩彼得拉幸運卻又不懂事的時候，故事卻畫風一轉(zhuǎn)，原來逃離的代價居然是要被清除記憶！清除一切有關(guān)地球的舊文明的記憶！這部兒童文學，已經(jīng)深沉到讓孩子考慮社會體制、強權(quán)意識的層次。主人公彼得拉，更是幸存者中唯一一個保留地球文明記憶的人，于是她便成了向同伴們講述地球文明故事的最后一個人。她的故事，或沖擊或喚醒了飛船上原本就各異的思想火花，奶奶留...

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愛故事的蛐蛐

11歲

書評

夜游

王子豹 / 中國中福會出版社

通過跟隨人身寶寶夜游，認識了長在土里的7種常見食物。文字敘述簡潔明快，類似打油詩，很押韻，所以讀起來朗朗上口，女兒一下子就喜歡上了，讓家人輪流讀給她聽，一天就聽了不下十遍。的確是本很不錯的繪本，很符合孩子的口味。

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愛故事的蛐蛐

11歲

書評

禪的故事

(美)瓊·穆特 (Jon J. Muth) 著; 邢培健譯 / 新星出版社

在省圖的繪本館看到《禪的故事》這一書名的時候我有些錯愕：給孩子講禪？會不會太早了？仔細讀過之后，我發(fā)現(xiàn)自己的擔憂有些多余，大可不必拘泥于太過復(fù)雜的定義，禪不過是一種生活態(tài)度，一種思考方法。我們做不到大師一樣的開悟，但至少可以教孩子用一份平靜的心情對待這過于復(fù)雜的世界。

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愛故事的蛐蛐

11歲

書評

亨舍爾和格萊特

[奧]蘇珊·漢默勒著；[奧]彼得·弗里德繪；李小紅譯 / 北京科學技術(shù)出版社

又是一本可以在音樂中獲得雙重享受的音樂繪本。作為一部童話歌劇，《亨舍爾和格萊特》既有歡快優(yōu)美的旋律（其中一首《小哥哥，快來和我一起跳舞吧！》通過這部歌劇變成了真正的民間歌曲），又奇幻驚險的情節(jié)，難怪孩子會喜歡。

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愛故事的蛐蛐

11歲

書評

小黑魚

（美）李歐·李奧尼著；彭懿譯 / 南海出版社

這是1964年凱迪克大獎作品，是李歐.李奧尼很有代表性的一部。第一次閱讀時，大大厚厚的開本放在手中，我和女兒讀懂了它的第一層含義：團結(jié)起來力量大！后來，再讀到它，我發(fā)現(xiàn)了，原來這個作品還表達了另一層思想也是一種精神---自我追尋！小黑魚學會了思想，他引領(lǐng)了大家，勇于開拓，做勇敢的事，做勇敢和智慧的自己。

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愛故事的蛐蛐

11歲

書評

宮西達也正義之士

（日）宮西達也著；朱自強譯 / 青島出版社

宮西達也的畫總是簡單而風格獨特，故事則總是這么催淚。讀完這個故事，心中滿滿的感動，溫暖而又憂傷。
通過這個故事，可以讓孩子懂得不要以貌取人，面對很多復(fù)雜的人情況，更不要被表象迷惑，要用心去體察，才能明辨是非。

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愛故事的蛐蛐

11歲

書評

巴巴爸爸經(jīng)典系列: 巴巴爸爸的誕生

[法] 安娜特·緹森, [法] 德魯斯·泰勒著; 謝逢蓓譯 / 接力出版社

這是小鬧鐘從兩歲起就大愛的一套繪本，人肉講、點讀筆聽無數(shù)遍，封面的巴巴一家已經(jīng)能像說繞口令似的快速背出來，每本書也能看著圖，完整地把故事復(fù)述出來，期間她特別感興趣的情節(jié)，還會自己添油加醋地進行些渲染。欣賞巴巴爸爸的善良勇敢，喜歡巴巴寶寶們的調(diào)皮可愛，超能有愛的巴巴一家已經(jīng)成為小鬧鐘的噩夢守護神了！

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愛故事的蛐蛐

11歲

書評

母雞蘿絲去散步

[英]佩特·哈群斯文·圖；信誼編輯部譯 / 明天出版社

這本繪本很多網(wǎng)站上的推薦閱讀年齡是2歲以上。我當初看文字的確很少，內(nèi)容也很簡單，心想著女兒應(yīng)該會喜歡，所以在萌寶兩歲的時候，我就迫不及待的把這本書拿了出來。誰知萌寶看過一遍后，就再也不肯看了。
直到半月前，帶女兒去博物館閑逛，在一間繪本室里，女兒無意翻出了這本書，讀完后竟然哈哈大笑，并要求我一遍一遍的給她重復(fù)讀。兩歲時，萌寶只會聽媽媽讀文字，卻不會品味畫面上的精妙，而且對于兩歲孩子的認知度來說，那樣的幽默也是沒法理解的。