Little青檸
2017 2012
發(fā)布于 2024-05-06 · 圖片1

測測聽力詞匯和閱讀詞匯

raz能讀明白,做題也可以,那是哪個等級呢?raz平時也聽音頻嗎?
閱讀詞匯不等于聽力詞匯。
就是能看書做題,不等于可以聽得懂故事音頻。
神奇樹屋,偵探內(nèi)特都是章節(jié)書。
一般英語先從聽說開始學習,那就是每天堅持跟讀,同時配合著看和聽,隨著練習,孩子慢慢可以開口蹦詞蹦句子。這時候加上外教課才是最合適的。用外教的輸出拉動聽力的輸入。

看和聽的安排:可以試著讓孩子從視聽過渡過來,磨刀不誤砍柴工。
視聽就是看動畫片,聽音頻。之所以這樣,是看過了動畫片,孩子聽的時候才會有畫面感,聲音和腦海里的圖片不斷映射,可以抓取聽力詞匯,同時孩子可以沉浸到音頻里。
神奇樹屋等,是直接聽音頻,沒有動畫片輔助,需要孩子有聽力詞匯基礎(chǔ)。
通過視聽,當孩子聽力詞匯上來了,就像我們孩子認識很多字,可以直接看大部頭子了,就可以讀出樂趣來,他們也可以聽出興趣來。
我們家現(xiàn)在就是在聽神奇樹屋。她在聽的時候,會突然發(fā)笑,或者嗷的過來跟我說,安妮和杰克又到了哪里,發(fā)生了什么危險,他們怎么渡過的。她有了兩年的視聽基礎(chǔ)。
一般孩子視聽階段,把握的好的話,八個月左右就可以做到裸聽章節(jié)書了。穩(wěn)扎穩(wěn)打。

不確定怎么選擇動畫片,可以先到百詞斬測測詞匯量。再去找合適的動畫片。
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1年前
謝謝您的建議,應(yīng)該是像您說的聽力詞匯不夠,導(dǎo)致有點抵觸情緒。越抵觸就越不愛聽,越不愛聽就越不能把看到的詞的和聽到的詞聯(lián)系起來。
1年前
zmyilove 謝謝您的建議,應(yīng)該是像您說的聽力詞匯不夠,導(dǎo)致有點抵觸情緒。越抵觸就越不愛聽...
??是這樣,先從簡單的視聽開始,積累聽力詞匯。
1月前
怎么根據(jù)詞匯量選動畫片呢
9天前
Linda120 怎么根據(jù)詞匯量選動畫片呢
應(yīng)該是先選擇合適動畫片,再從動畫片臺詞里面挑選孩子會的詞匯加入閃卡,每天根據(jù)遺忘曲線閃單詞。

選擇合適的動畫片,就是孩子能看懂。不看字幕,沒有中文翻譯??梢钥炊?。
9天前
Little青檸 應(yīng)該是先選擇合適動畫片,再從動畫片臺詞里面挑選孩子會的詞匯加入閃卡,每天根據(jù)...
加入閃卡是自制卡片還是有App
5天前
Linda120 加入閃卡是自制卡片還是有App
用的免費小程序。微信里面的。
5天前
Linda120 加入閃卡是自制卡片還是有App
你微信搜索迪爸工具箱,然后里面有 1G 免費內(nèi)存,加閃卡就夠了。兩個孩子可以用兩個手機號注冊。微信小程序是家長端。孩子端需要平板去應(yīng)用商店下載迪爸工具箱的 app,孩子用平板閃。
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我們當時裸聽也是大童聽力,進階比較困難的那種。裸聽前只聽學過的牛津樹。一下開始裸聽,當時聽和閱讀raz h i級別。3月到6月,孩子就當噪音聽,完全聽不進去的那種。暑假讀j級,看了一部分內(nèi)特,后面聽完了剩下的。從這以后開始聽橋梁書,達不到喜歡的程度,但也不像聽raz那樣排斥了。二年級寒假聽了淘氣包亨利橋梁版,喜歡上了這套書。后面又聽了初章版,也算入章了。二下三上一年時間聽了很多市面流行的初章書,沒有特別喜歡的書。我給開機放音頻了就聽,不放就不聽那種狀態(tài)。三年級寒假開始聽中章,...
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難度適合+材料對口 解決聽力就兩點,一個是難度符合,另一個就是提供的材料對胃口。如果聽一會兒就不愛聽了,可以多提供豐富的材料讓他自己選?;蛘呓档鸵稽c難度試試看。
這兩點如果到位了,基本上沒有不喜歡的,除非是心理上排斥。那么這就是另外的問題了。
如果聽力的習慣還沒有養(yǎng)成,就先不要考慮拔高和指定材料的問題。先把聽的習慣問題解決了,以后再慢慢往難度和指定材料上引導(dǎo)。
另外,一些系列的故事是很好的入坑材料。我家當初的聽力是從《棚車少年》開始入坑的。在此之前,除了小豬佩奇以外幾乎什么都不喜歡。直到聽了一集...
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不要把英語當一個學科來學習,而只是一個工具,興趣很重要 #英文動畫# 不要把英語當一個學科來學習,而只是一個工具,激發(fā)興趣、保持興趣很重要。把英語像中文一樣學,我們從小生活在中文環(huán)境中,會有人一直在我們耳邊不停的說,那英語也需要給孩子營造這樣鮮活的語言環(huán)境。
一些家長很排斥動畫片,其實是沒必要這么緊張的,完全可以有一定比例的動畫片/電影等視頻內(nèi)容。就算是主張以讀為主的蓋老師書中也有很多動畫片推薦。這樣既可以看到場景營造英語語言環(huán)境,又可以激發(fā)保持興趣。我們家老大就是每天20分鐘動畫片,播放器聽音頻不限時間,聽的興趣就特別濃厚到走火...
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找準材料+不斷的堅持 我家可能想要問,英語讀執(zhí)行不下去,怎么辦
我們是典型的聽力型娃,只想聽,不想看,更不想發(fā)出聲音讀,所以現(xiàn)在讀的那個能力簡直了。
我們聽是從看動畫片開始的,journey to the west西游記(little fox系列動畫片中的一個),超喜歡,看了幾遍,怕壞眼睛,就把音頻給他放到傾聽者里,各種聽。后來還看了little fox的其他動畫片,也挺喜歡的。
所以建議找孩子喜歡的內(nèi)容,他也比較輕松地能聽懂的材料開始。然后堅持,堅持,再堅持。一開始時間不用太久,半個小時以內(nèi),重...
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過來人講一講,RAZi閱讀水平,裸聽不了神奇樹屋的
,要不就上動畫片,看了再聽,小豬佩奇就可以,度過這幾個月,要不就買幾套橋梁書回家先看著聽一遍,看懂了再反復(fù)裸聽,等到RAZM級別了,各種初章都可以上了,沒壓力,后面就可以聽力和閱讀兩條線了,一般聽力時間多,進階快,后期中高章書都可以聽力帶動閱讀
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神奇樹屋和大偵探內(nèi)特得看書才行 光裸聽沒有圖片支持實在不行。
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把娃的耐受時長拉上去

聽力是兩個方面,一個是能聽懂,一個是能耐受,也就是娃能忍耐多久不走神。大娃開始拉聽力的時候,耐受時長尤其短。其實也不難理解,聽力還比較弱的時候,娃需要比較專注才能聽進去。專注久了,人就容易倦怠,容易走神。這時候需要一點耐心,要用娃感興趣的內(nèi)容慢慢拉耐受時長,讓娃主動去突破。我的經(jīng)驗,半小時是個坎。能專注聽半小時,突破半小時的耐受時長,基本上聽力就拉上來了。這也是一本初章書大概的篇幅。注意閱讀也至少要以半小時起步,配合來拉聽力耐受。
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hen費媽的 首先,給娃聽啥,這是個大問題。
如果是裸聽
I這個水平,你給聽樹屋,屬于材料難了。需要降級,大概frog and toad比較合適。
另外,一定是根據(jù)孩子的聽力水平,疊加孩子的興趣,經(jīng)常性的維護一個列表,同難度水平逐漸增加
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