我家寶寶近期再讀幼兒園，每天回來就想看這本書，我也會(huì)拿出來讀給她聽，她應(yīng)該是和小阿力一樣，從剛開始害怕，到現(xiàn)在的適應(yīng)！我雖然不明白為什么她不愿意去幼兒園，即使幼兒園那么有趣，我能做的就是讀書給她聽，希望這有趣的故事能更好的引導(dǎo)她適應(yīng)校園生活！我很喜歡梅子涵教授對(duì)這本書的引語，我們應(yīng)該找些這樣的書和故事給孩子閱讀，讓他們按照書中的故事走進(jìn)新的日子，讓他們從書里小阿力們的故事里看到自己的形影，于是小阿力們是怎么變的喜氣洋洋的，他們也就會(huì)怎樣變得喜氣洋洋。有趣的書里的孩子們，永遠(yuǎn)會(huì)是真實(shí)的家中孩子和學(xué)校孩子心甘情愿的引導(dǎo)。書里的形影往哪個(gè)方向移動(dòng)，我們孩子的形影就容易跟著移動(dòng)到哪個(gè)方向。書對(duì)孩子的力量，大于對(duì)任何別的人的力量。
記?。簩幙勺尯⒆觽?nèi)ラ喿x阿力們的故事，也別嘮嘮叨叨盡說些自己的無趣的道理。無趣的道理不如有趣的故事。有趣故事里的道理也可以吸引人！故事里的那一條路比爸爸媽媽爺爺奶奶……們指的路都容易令人喜歡踏上。 這段文字，讓我思考了好久，我也這樣做的，顯然效果是很好的
這本書非常適合即將去幼兒園的孩子們
2016
2014
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