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3年前
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中英文歷史+虛構(gòu)類努力轉(zhuǎn)向非虛構(gòu)類+語文讀讀必讀書目努力提高語文水平

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RAZ L 三年前停的...
13歲
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四年級怎么提高聽力？ 如果按我的路線，不能只有課內(nèi)，課內(nèi)一學(xué)期的單詞量大概有200多？學(xué)的太少了，從分級讀物開始聽，找到適合自己的難度，一級一級進(jìn)階，每天聽英語多投入時間，聽力肯定會提高的。
我們從一年級寒假開始聽英語，每天2小時，周末4小時，四年級后英語聽力每天至少1小時，周末會加量，聽過Harry Potter，who was ，Raz W，高章書The wizards of once等等 RAZ W The Wizards of Once: Twice Magic Who Was 誰是...
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13歲
想法
我家因為七歲半才啟蒙，所以也是中文很強(qiáng)勢，最喜歡科普，歷史也不錯，算個移動的小百科全書吧，所以一直以來也不會主動讀英文，但是當(dāng)英語提升到一定程度，我家現(xiàn)在剛測到AR6.9，聽力去年八月底就達(dá)到高章了，結(jié)果今年八月底居然主動看who was，最近也看《馴龍高手》，所以應(yīng)該是英文達(dá)到一定程度就會主動看英文了，急也是急不來的，順其自然吧Who Was 誰是誰？風(fēng)云領(lǐng)袖系列 馴龍高手 How to Train Your Dragon 我們是啟蒙晚但還是聽力先行的普娃也來跟個風(fēng)，...
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AR4-5 妹妹今年上半年讀完了兩套科普類書籍
wonderwiseYum Yum: A Book About Food Chains (Wonde…
這套很棒，印刷精美，圖片生動。
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這套也不錯，有圖的科普接受度都很好
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who was 聽了三十幾本Who Was 誰是誰？風(fēng)云領(lǐng)袖系列
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五年級男孩兒 今年寒假的閱讀是這樣：
《穿越歷史線 吃透小古文》樂樂目前很喜歡，每天半本
Who was每周兩本，非虛擬人物傳記，一本書一百頁多一點，看起來充滿趣味性。
《不焦慮的數(shù)學(xué)》這個看的進(jìn)度有點慢，還沒進(jìn)入狀態(tài)，繼續(xù)熏陶中。
在喜馬拉雅聽《貓武士（英）》《明朝那些事兒（王更新）》，看86版西游記（六小齡童版），也算是閱讀的另一種形式吧。
穿過歷史線, 吃透小古文4
Who Was/Is 誰是誰? 世界文學(xué)作家系列
不焦慮的數(shù)學(xué): 孩子怎么學(xué), 家長怎么教
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3歲
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三上2024.1.12 星期五 期末考試結(jié)束，英語覺得比較簡單。

中午接到老師電話，數(shù)學(xué)重大失誤，給老師氣壞了，全學(xué)年出名了，解答題沒寫解答過程，只寫了答。問為什么，娃說寫演算紙上了。第一次發(fā)演算紙，他以為寫那上面就行了，這是咋想的呢？這回評價手冊最好是良，別的再錯了就是合格了，真是任誰也想不到啊，我都不知道怎么表達(dá)了。

下午把怪物史萊克四部全看完，沒出門。
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最近答題分?jǐn)?shù)都不高，不知道是...
大水蘿卜
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