將將
2019
發(fā)布于 2025-05-15
互動與趣味交織的閱讀盛宴——評《千萬不要關(guān)上這本書》
 
《千萬不要關(guān)上這本書》是一本極具創(chuàng)意的兒童繪本,以其獨特魅力吸引著小讀者們。
 
一、獨特的互動式敘事
 
本書采用了別具一格的互動性故事結(jié)構(gòu),緊緊圍繞孩子的閱讀過程來構(gòu)建情節(jié)。當(dāng)孩子翻開書頁,就仿佛踏入一場奇妙冒險。書中角色會急切呼喊“你終于來了,我們的大救星” ,還會抱怨“有人把這本書關(guān)起來了” ,并以贈送香蕉等有趣情節(jié),讓孩子感覺自己是故事的關(guān)鍵參與者。每一次翻頁都推動著情節(jié)發(fā)展,比如書中反復(fù)出現(xiàn)“千萬不要再翻頁了” ,卻又勾起孩子繼續(xù)探索的欲望,這種若即若離的引導(dǎo),讓孩子在閱讀中充滿好奇與驚喜,沉浸于這種獨特的互動體驗,真正實現(xiàn)閱讀即游戲 。
 
二、生動有趣的內(nèi)容呈現(xiàn)
 
書中充滿各種幽默、夸張的情節(jié)與角色。小動物們的形象和表情豐富多變,它們舉著“幫幫我”“救命”的牌子,仿佛真的陷入困境亟待解救,這些元素讓故事充滿戲劇感和趣味性,孩子們很容易被逗得哈哈大笑。同時,故事沒有復(fù)雜難懂的道理,卻能在輕松氛圍中傳遞簡單而積極的價值觀,比如善良、勇敢和幫助他人 。
 
三、別具一格的畫風(fēng)
 
其畫風(fēng)奇特卻形象,與文字完美契合,增添了獨特幽默感。色彩搭配鮮明大膽,黑色背景凸顯角色形象,動物們造型夸張、神態(tài)各異,無論是驚慌失措還是充滿期待的模樣,都能精準(zhǔn)傳達(dá)情緒,牢牢抓住孩子目光,為閱讀增添樂趣 。
 
四、助力孩子愛上閱讀
 
從閱讀啟蒙角度,它能極大激發(fā)孩子對閱讀的興趣?;有宰尯⒆又鲃訁⑴c,而非被動接受信息,培養(yǎng)閱讀自主性。同時,在不斷翻頁探索中,鍛煉孩子的觀察力、想象力和思維能力,幫助他們學(xué)會主動思考、解決問題 。
 
當(dāng)然,這本書也并非毫無瑕疵。情節(jié)相對簡單,對于年齡稍大、閱讀能力較強(qiáng)的孩子來說,可能缺乏深度與挑戰(zhàn)性。而且,部分內(nèi)容的趣味性可能大于教育性,在知識傳授系統(tǒng)性上存在不足 。
 
總體而言,《千萬不要關(guān)上這本書》是一本在互動性、趣味性方面表現(xiàn)出色的兒童繪本,能給低齡兒童帶來歡樂閱讀體驗,助力閱讀啟蒙,是親子共讀或孩子自主閱讀的優(yōu)質(zhì)選擇 。
回應(yīng) 舉報
贊2
收藏

推薦閱讀

6歲
想法
我家給孩子報興趣班,并非為了助力升學(xué) 。學(xué)語訓(xùn),是為了幫孩子補(bǔ)齊語言表達(dá)的短板;學(xué)圍棋,純粹源于孩子自身的興趣,他從幼兒園大班開始接觸以后就很喜歡;至于潛能開發(fā)班,也是讓孩子試課后,因覺得有趣才報的 。

還有一點很明確:要是什么興趣班都不報,孩子那么多課余時間該怎么安排呢?總歸得讓孩子培養(yǎng)些興趣愛好,讓生活更充實呀 。#興趣班選擇# #圍棋#
6歲
想法
這是一方約一平米的閱讀空間,集書桌、書架與電腦桌為一體。最大亮點當(dāng)屬窗臺上的盆栽?? ,正在綻放的三角梅、油畫婚禮紫露草,常年花開不斷的三角紫葉酢漿草,還有四季常綠的蟹爪蘭和常青藤,它們?yōu)榭臻g添了生機(jī)與色彩,讓孩子在這里看書學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是比較愜意的吧,奈何孩子還是喜歡趴在地板上畫畫,在飄窗上餐桌邊看書,在床鋪上寫字……他總是逆反著你來,唉嗨!
3 1 1
6歲
想法
其實不用非把課內(nèi)生字和課外閱讀割裂開呀!可以把課內(nèi)生字融入閱讀里,比如找?guī)н@些生字的簡單橋梁書、拼音讀物,讀的時候刻意指讀生字,邊讀邊認(rèn),復(fù)習(xí)認(rèn)字兩不誤。

也別太焦慮“學(xué)后忘前”,一年級娃記憶力還在發(fā)展,反復(fù)滲透更重要。日常聊天、逛超市也能認(rèn)生字,把識字變成生活游戲,減輕刻意復(fù)習(xí)的壓力,這樣閱讀時間保住了,生字也能慢慢鞏固,雙向奔赴嘛 。
6歲
想法
孩子癡迷科學(xué)漫畫是興趣使然,科學(xué)閱讀對思維等能力培養(yǎng)有益無需打壓,但知識體系需平衡、也為防閱讀疲勞與視野受限,要適度干預(yù)??赏ㄟ^“混搭”閱讀,借科學(xué)+歷史類書籍、讀完科學(xué)漫畫順勢聊歷史來滲透;用游戲化方式,如成語漫畫猜、數(shù)學(xué)漫畫冒險書,讓語文數(shù)學(xué)有趣;借榜樣效應(yīng),講跨界厲害的科學(xué)家故事、找漫畫跨界角色,以有趣方式把各學(xué)科“摻”進(jìn)閱讀,保護(hù)熱情同時拓寬面,實現(xiàn)聰明干預(yù) 。#歷史閱讀#
6歲
想法
知識豐富提升自信 學(xué)會思考提高解決問題的能力 我家將將超愛看書,收獲了很多奇奇怪怪的知識。于是在幼兒園小伙伴們就喜歡圍著他東問西問,這也是他自信心的來源之一。

從中班開始,每當(dāng)老師問一些較有難度的問題,很多小朋友都會說: 老師,將將知道

其次,書看多了就會愛思考。看電視也喜歡看知識性強(qiáng)的紀(jì)錄片,理解力、邏輯性更強(qiáng),口語表達(dá)更有條理,與大人交流都很順暢

6歲
書評
堂吉訶德(注音繪本)/好孩子喜歡的童話
(西班牙) 塞萬提斯 著;息望 譯 / 吉林出版集團(tuán)
《堂吉訶德(注音繪本)》書評:奇幻冒險里的童真與夢想

《堂吉訶德(注音繪本)》書評

這本繪本以獨特的方式,將經(jīng)典文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為適合兒童閱讀的形式,為小讀者們打開了一扇通往奇幻世界的大門。

從內(nèi)容上看,繪本圍繞著堂吉訶德展開,他沉迷于騎士小說,幻想自己是一名騎士,于是帶著侍從桑丘踏上了荒誕又有趣的冒險之旅。他們把風(fēng)車當(dāng)成巨人,把羊群當(dāng)作敵軍,鬧出了不少笑話。但在這看似滑稽的冒險中,堂吉訶德身上那種堅持理想、勇敢無畏的精神卻閃閃發(fā)光。對于小讀者來說,他們既能被故事中充滿...
3 1 2
6歲
想法
睡前聊天,天南地北 作為爸爸,我與孩子聊天的范圍挺廣的。晚上睡前常常先聊一下娃在幼兒園或興趣班學(xué)了什么,有什么有趣的事。然后就是地理、歷史、笑話什么都聊,昨晚我們講到印度的泰姬陵,接著就講到莫臥兒王朝,娃突然說莫臥兒帝國是突厥人建立的,我不了解古印度這段歷史就問來源是什么,娃說是《手繪世界歷史地圖》那本書上看到的,聊天到后面娃會讓我講故事,我給娃講的最多是探險故事、歷史故事。有時候?qū)嵲谙氩黄鹬v什么故事,就讓娃講故事給我聽。

前一段時間,講完故事娃還不睡,就讓娃做數(shù)學(xué)題。如做計算、應(yīng)用題。27...
6歲
想法
無驚無喜評哪吒之魔童鬧海 所幸孩子很喜歡,時長2個多小時的電影,全程娃都在安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真地觀影(除了上一次洗手間)。

影片開頭感覺不錯,有笑點雖然有點惡心??,整體畫面感也還不錯,后面部分節(jié)奏控制的不太好,場面是稱得上恢弘大氣,背景音樂也契合情節(jié)和畫面。但是,看后幾乎沒有留下什么深刻的印象。

雖然,《哪吒2》獲得了大家那么多好評,我還是覺得原本可以更好,似乎導(dǎo)演被現(xiàn)在的觀眾群體綁架了,炫技的成分多過了對電影本身的思考。

這些年國產(chǎn)電影質(zhì)量的確越來越高,我們的電影也在編劇、導(dǎo)演、特效層面越來越精...
4 1 1
6歲
想法
閱讀不是賽跑,孩子的閱讀節(jié)奏你懂嗎? 記錄只是個參考,娃哪天不讀書不可想象。一天讀多少本書也沒有意義,娃會根據(jù)他自己的喜好讀一本書的某些章節(jié),記錄只能證明數(shù)量而不能衡量閱讀的質(zhì)量。

閱讀有進(jìn)度的快慢是正常的,既要泛讀也要精讀。先要讀得多而廣然后精而深,當(dāng)然先博后精與先精后博本來就沒有定論。因而,作為家長我們不能因為娃這個月讀了N本書沾沾自喜,也不能因為娃這個月平均每天讀了不到一本書而有所疑慮:“娃是不是閱讀的興趣下滑了?”,“我們家長的督促是不是沒有到位?”

其實大可不必,不要用線性思維看待閱讀這件事,有時候...
7 3 2
6歲
想法
一、能把家里的存書先看完
二、把家里的精品書多刷幾遍
三、多去幾次公共圖書館借書看
四、希望每天看書的時間少一點,眼睛保護(hù)好一點
五、看書盡量按順序從頭看到尾,最好少點默讀多點朗讀(這個已基本達(dá)成??)#閱讀習(xí)慣培養(yǎng)#
千萬不要關(guān)上這本書
作者:(美)亞當(dāng)·賴豪普特 著;(美)馬修·福賽思 繪;余治瑩 譯
出版社:長江少年兒童出版社
出版時間:2017-07
將將
將將
2019
作者熱門分享
孩子的數(shù)學(xué)啟蒙之路  贊20 · 收藏95 · 評論3
暑假另類的雞娃方式  贊35 · 收藏53 · 評論3
適合七歲左右孩子閱讀的歷史書籍  贊20 · 收藏43 · 評論4
五一假期,大家去哪兒玩?  贊20 · 收藏7 · 評論8