孩子的數(shù)學(xué)啟蒙之路

娃的數(shù)學(xué)啟蒙最開始是1——100的數(shù)字掛圖，掛圖最先是在門上，娃進(jìn)進(jìn)出出都能看見，有意無(wú)意都看著掛圖念12345……

后來，上幼兒園了就做一些新加坡數(shù)學(xué)。這套書的優(yōu)點(diǎn)是，先通過具體實(shí)物幫助孩子建立數(shù)的概念，如用積木對(duì)應(yīng)數(shù)字；再畫圖展示運(yùn)算過程；最后過渡到抽象算式，符合低齡兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)培養(yǎng)抽象思維。

新加坡數(shù)學(xué): 3-4歲1039人有 · 評(píng)價(jià)537 · 書評(píng)5薩布里納·詹姆斯，艾倫·譚著中信出版集團(tuán)股份有限公司 / 2020年7月

但是，這套書的題目似乎太容易了一點(diǎn)，沒幾天3-4歲的就被娃做完了。我本來想循序漸進(jìn)的嘛，那就接著做下面兩本。

新加坡數(shù)學(xué): 4-5歲933人有 · 評(píng)價(jià)417 · 書評(píng)1薩布里納·詹姆斯，艾倫·譚著中信出版集團(tuán)股份有限公司 / 2020年7月

新加坡數(shù)學(xué): 5-6歲836人有 · 評(píng)價(jià)281 · 書評(píng)1[新加坡]圣·詹姆斯，艾倫·譚著中信出版集團(tuán)股份有限公司

娃也不怎么做，要么就一次做很多頁(yè)。糟糕的是做完“新加坡數(shù)學(xué)”以后基本就不肯做紙面作業(yè)了。

娃對(duì)數(shù)學(xué)還是感興趣的，于是我就找各種數(shù)學(xué)書給娃看。

圖解數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課: 數(shù)字與圖形·加法與減法應(yīng)用訓(xùn)練課358人有 · 評(píng)價(jià)98憨爸，胡斌，葉展行人民郵電出版社

圖解數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課: STEAM綜合訓(xùn)練2(長(zhǎng)度與質(zhì)量篇)86人有 · 評(píng)價(jià)4憨爸，胡斌，葉展行著人民郵電出版社 / 2022-01 圖解數(shù)學(xué)思維：用趣味建模打開孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用之門《圖解數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課：STEAM綜合訓(xùn)練② 長(zhǎng)度與質(zhì)量篇》是一本專為小學(xué)階段孩子設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)讀物。它以“新加坡數(shù)學(xué)建模教學(xué)法”為核心，巧妙融合圖解、STEAM元素，不僅破解了數(shù)學(xué)應(yīng)用題的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，更讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀有趣。建模教學(xué)：讓數(shù)學(xué)從“解題”到“應(yīng)用” 書中最大的亮點(diǎn)，是引入風(fēng)靡全球的新加坡數(shù)學(xué)建模教學(xué)法。通過繪制圖形、拆解問題，將“長(zhǎng)度與質(zhì)量”相關(guān)的應(yīng)用題轉(zhuǎn)化為可視化模型，幫助孩子理解數(shù)量關(guān)系。例如，書中結(jié)合生活場(chǎng)景（如交通出行的距離、速度計(jì)算），讓孩子在建模過程中掌握分析邏輯，真正學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題，告別機(jī)械刷題。圖解+STEAM：多維激活學(xué)習(xí)興趣粉紅色的清新裝幀下，藏著豐富的視覺設(shè)計(jì)與跨學(xué)科融合。每一個(gè)數(shù)學(xué)問題都搭配生動(dòng)插圖，黑板、圖標(biāo)、動(dòng)畫元素讓內(nèi)容躍然紙上；STEAM理念貫穿始終，將科學(xué)（S）、技術(shù)（T）、藝術(shù)（A）、數(shù)學(xué)（M）等領(lǐng)域串聯(lián)，如通過高鐵、飛機(jī)的速度計(jì)算，滲透工程與生活常識(shí)。這種多維呈現(xiàn)方式，既降低了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥感，又拓寬了孩子的知識(shí)視野。配套資源：構(gòu)建立體學(xué)習(xí)場(chǎng)景書籍還貼心配備8節(jié)定制動(dòng)畫課，將靜態(tài)圖文轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)講解，進(jìn)一步激活孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這種“書+動(dòng)畫”的組合，讓數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練從平面閱讀升級(jí)為立體互動(dòng)，尤其適合小學(xué)階段孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。無(wú)論是想提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的小學(xué)生，還是尋找趣味數(shù)學(xué)輔導(dǎo)素材的家長(zhǎng)，這本書都是優(yōu)質(zhì)選擇。它用建模思維搭建數(shù)學(xué)與生活的橋梁，讓孩子在圖解與實(shí)踐中，真正愛上思考、學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)，為后續(xù)學(xué)習(xí)筑牢思維基礎(chǔ)。

圖解數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課: STEAM綜合訓(xùn)練1(貨幣與時(shí)間篇)90人有 · 評(píng)價(jià)8 · 書評(píng)1憨爸，胡斌，葉展行著人民郵電出版社 / 2022-01 當(dāng)數(shù)學(xué)遇上STEAM，思維啟蒙有了新玩法? ?評(píng)《圖解數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課：STEAM綜合訓(xùn)練1（貨幣與時(shí)間篇）》 ?? 封面解碼：紫色旋風(fēng)中的知識(shí)圖譜以「宇宙紫」為主視覺的封面仿佛打開了一個(gè)數(shù)學(xué)維度入口：中央躍動(dòng)的貨幣符號(hào)與環(huán)繞的STEAM字母構(gòu)成動(dòng)態(tài)漩渦，既傳遞嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科感，又暗藏探索的趣味性。人民郵電出版社經(jīng)典的天藍(lán)色襯底與立體燙金工藝碰撞，讓"圖解數(shù)學(xué)思維"六個(gè)字如發(fā)光燈塔般凸顯——這絕非普通的習(xí)題集，而是一座將抽象概念轉(zhuǎn)化為視覺冒險(xiǎn)的智慧城堡。封底隱藏的「新加坡數(shù)學(xué)建?！够照虏实?，瞬間拉近與國(guó)際前沿教育理念的距離。 ?? 內(nèi)容透視：雙線思維訓(xùn)練的巧妙設(shè)計(jì) 全書以「貨幣運(yùn)算」與「時(shí)間管理」為雙螺旋主線，構(gòu)建出獨(dú)具特色的STEAM思維培養(yǎng)體系：貨幣模塊：打破傳統(tǒng)計(jì)算題框架，通過「彩虹幣兌換超市」「非洲部落物物交換」等跨文化情境，將匯率換算、百分比應(yīng)用融入角色扮演。書中獨(dú)創(chuàng)的「三維貨幣樹」圖示，讓小讀者在樹枝分叉間理解進(jìn)制轉(zhuǎn)換，樹葉上的QR碼更可掃描觀看虛擬市集直播。時(shí)間模塊：將時(shí)間軸具象化為「時(shí)光沙漏列車」，每個(gè)車廂對(duì)應(yīng)不同時(shí)間單位（秒/分/時(shí)/日），通過「幫圣誕老人規(guī)劃禮物派送路線」「設(shè)計(jì)太空站植物生長(zhǎng)周期表」等項(xiàng)目，培養(yǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃能力。特別設(shè)計(jì)的可撕式「24小時(shí)任務(wù)輪盤」，讓時(shí)間管理變成親子互動(dòng)游戲。 ??? 藝術(shù)賦能：讓數(shù)學(xué)概念可視化插畫團(tuán)隊(duì)采用「手繪科普風(fēng)」呈現(xiàn)知識(shí)難點(diǎn)：貨幣單位用不同材質(zhì)的紋理區(qū)分（如美元紙幣的棉質(zhì)感、歐元硬幣的金屬光澤）時(shí)間概念通過「色彩漸變光帶」表現(xiàn)（紅色代表危險(xiǎn)遲到區(qū)，綠色代表高效安全區(qū)）復(fù)雜的利息計(jì)算被解構(gòu)為「錢生錢」的森林生態(tài)鏈，樹木由數(shù)字堆疊，果實(shí)則是利息收益。這種將抽象公式轉(zhuǎn)化為生命系統(tǒng)的創(chuàng)意，讓90%的小讀者在自主閱讀中理解復(fù)利原理。 ???? 教育增值：家長(zhǎng)也能輕松駕馭的教具包書中暗藏的「家庭教育指南」堪稱彩蛋中的彩蛋：每章結(jié)尾的「思維加油站」提供對(duì)應(yīng)家庭實(shí)驗(yàn)（如用酸奶盒制作「儲(chǔ)蓄罐」教具）附贈(zèng)的「STEAM任務(wù)卡」將數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為生活項(xiàng)目（設(shè)計(jì)家庭周末預(yù)算表、用樂高搭建計(jì)時(shí)裝置）掃碼即可獲取「AI數(shù)學(xué)導(dǎo)師」小程序，輸入孩子錯(cuò)題自動(dòng)生成個(gè)性化思維訓(xùn)練方案。最貼心的是「情緒溫度計(jì)」設(shè)計(jì)——當(dāng)孩子連續(xù)答對(duì)3題，虛擬兔子會(huì)跳起慶祝舞蹈；答錯(cuò)時(shí)則彈出鼓勵(lì)動(dòng)畫，將學(xué)習(xí)焦慮轉(zhuǎn)化為成就動(dòng)機(jī)。 ?? 推薦語(yǔ)：這部由憨爸領(lǐng)銜的STEAM教育力作，完美破解了「數(shù)學(xué)枯燥」的魔咒。它既是對(duì)新加坡CPA教學(xué)法的本土化創(chuàng)新，也是對(duì)「雙減」政策的積極回應(yīng)——通過200+個(gè)生活化場(chǎng)景、300+張信息圖表、50+個(gè)互動(dòng)設(shè)計(jì)，構(gòu)建起「玩中學(xué)×做中學(xué)×創(chuàng)中學(xué)」的三維學(xué)習(xí)空間。特別適合6-10歲處于具象思維向抽象思維過渡期的兒童，以及希望培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才的家長(zhǎng)。如果你正在尋找一本既能夯實(shí)計(jì)算基礎(chǔ)，又能點(diǎn)燃STEAM興趣的「魔法數(shù)學(xué)書」，這部紫色封面的圖解訓(xùn)練課無(wú)疑是2022年最值得收藏的教育瑰寶。 ?? 彩蛋追蹤：翻開書頁(yè)18頁(yè)，在「時(shí)間旅者」章節(jié)中，用放大鏡聚焦時(shí)鐘圖案，可發(fā)現(xiàn)隱藏的摩斯密碼「SUM=TIME」。掃描封底二維碼輸入密碼，即可解鎖作者團(tuán)隊(duì)獨(dú)家開發(fā)的「數(shù)學(xué)思維成長(zhǎng)評(píng)估體系」——通過10分鐘互動(dòng)測(cè)試，生成專屬的「思維發(fā)展星空?qǐng)D」，精準(zhǔn)定位孩子的優(yōu)勢(shì)智能與提升方向。

這套書真的不錯(cuò)，現(xiàn)在還經(jīng)常翻看?？吹讲欢膯栴}就會(huì)問我，看到自以為有意思的娃也會(huì)考考我。后來又買了一本DK數(shù)學(xué) 。

DK 了不起的數(shù)學(xué)思維1104人有 · 評(píng)價(jià)376 · 書評(píng)2英國(guó)DK公司著; 安安譯黑龍江少年兒童出版社 / 2020-09 知識(shí)融合與趣味呈現(xiàn)——《DK了不起的數(shù)學(xué)思維》書評(píng) 《DK了不起的數(shù)學(xué)思維》把數(shù)學(xué)知識(shí)和歷史、生活深度融合。比如講計(jì)數(shù)起源，從35000年前人類刻道記月相天數(shù)，到蘇美爾人用黏土球數(shù)牛，展現(xiàn)數(shù)字從無(wú)到有的過程，讓孩子明白數(shù)學(xué)源于生活，不是憑空而生。講0的演變，古巴比倫留空、古羅馬不用、瑪雅人當(dāng)占位符，直到印度科學(xué)家將其視為數(shù)字，串聯(lián)起不同文明對(duì)數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，學(xué)數(shù)學(xué)同時(shí)漲歷史知識(shí)，打破學(xué)科壁壘。思維培養(yǎng)與能力提升書中用問題引導(dǎo)思考，構(gòu)建數(shù)學(xué)思維體系。像規(guī)律與數(shù)列篇，借國(guó)王賞米的等比數(shù)列故事，教孩子用數(shù)學(xué)眼光看世界。還有如何在電視游戲節(jié)目獲勝等問題，把概率、策略等知識(shí)融入實(shí)際場(chǎng)景，鍛煉邏輯推理，讓孩子學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維解決問題，明白數(shù)學(xué)不只是公式，更是生活工具，能預(yù)測(cè)彗星、估算人口，激發(fā)探索欲，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在科技、自然里的應(yīng)用，拓寬思維視野。閱讀體驗(yàn)與受眾適配裝幀用心，厚實(shí)紙張、彩繪插圖、大號(hào)字體，符合兒童閱讀習(xí)慣。內(nèi)容從基礎(chǔ)數(shù)字計(jì)數(shù)到概率邏輯，層層遞進(jìn)，適配不同數(shù)學(xué)基礎(chǔ)孩子。數(shù)學(xué)好的能加深理解，基礎(chǔ)弱的能借故事、圖解培養(yǎng)興趣，還介紹數(shù)學(xué)家故事樹榜樣，適合親子共讀或孩子自主閱讀，是數(shù)學(xué)啟蒙、思維培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)讀物，為孩子打開數(shù)學(xué)趣味大門，彌補(bǔ)課本對(duì)知識(shí)背景、應(yīng)用拓展的不足。

這本書趣味生動(dòng)性強(qiáng)，融合故事、問答、游戲，把抽象數(shù)學(xué)知識(shí)趣味化。講述數(shù)學(xué)概念融入歷史趣聞、生活實(shí)例，像用測(cè)量金字塔高度故事講解幾何原理，用游戲方式呈現(xiàn)概率邏輯問題，很是一番激發(fā)了娃的好奇心和探索欲。

喚醒孩子的數(shù)學(xué)腦: 讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)31人有 · 評(píng)價(jià)9陳毅敏著萬(wàn)卷出版公司 / 2022-03 開啟數(shù)學(xué)興趣之門，培育思維之花——評(píng)《喚醒孩子的數(shù)學(xué)腦：讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)》一、獨(dú)特視角，激發(fā)數(shù)學(xué)興趣作者擺脫傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)僅注重知識(shí)灌輸?shù)哪Ｊ?，以?dú)特視角挖掘數(shù)學(xué)魅力。通過趣味故事、生活實(shí)例引入數(shù)學(xué)知識(shí)，讓抽象數(shù)學(xué)概念變得鮮活生動(dòng)。比如將數(shù)學(xué)問題融入購(gòu)物、游戲等場(chǎng)景，讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，打破對(duì)數(shù)學(xué)的畏難心理，從內(nèi)心深處激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇與熱愛，使原本枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿樂趣。二、多元方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)思維書中構(gòu)建數(shù)學(xué)思維的方法豐富多樣。涵蓋歸納、類比、演繹等多種思維方式，通過實(shí)例剖析引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。如在講解幾何圖形時(shí)，不是單純教授圖形特征，而是讓孩子觀察生活中的物體形狀，歸納圖形共性與差異，培養(yǎng)抽象思維與空間想象能力；通過有趣的數(shù)學(xué)謎題、邏輯推理游戲，鍛煉孩子的邏輯思維和分析解決問題的能力，助力孩子逐步構(gòu)建起系統(tǒng)、靈活的數(shù)學(xué)思維體系。三、貼合學(xué)情，輔助課堂學(xué)習(xí) 緊密貼合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和小學(xué)生認(rèn)知水平。內(nèi)容編排循序漸進(jìn)，與課堂教學(xué)內(nèi)容相互補(bǔ)充、深化。既能幫助孩子鞏固課堂所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，又能拓展知識(shí)廣度與深度。像在學(xué)習(xí)運(yùn)算規(guī)則后，書中拓展的巧算、速算方法，能提升孩子運(yùn)算能力和思維敏捷性；對(duì)于課堂上較難理解的知識(shí)點(diǎn)，通過不同角度講解和實(shí)例演示，幫助孩子更好地掌握，是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的得力輔助工具。總結(jié):《喚醒孩子的數(shù)學(xué)腦：讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)》在激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方面成效顯著。雖存在不足，但不失為一本幫助小學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)世界、提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)讀物，能為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路點(diǎn)亮一盞明燈。

這本書也是娃非常喜歡的數(shù)學(xué)類書籍，它用故事引入的方式，趣味十足。比如通過日常生活小故事像購(gòu)物算賬、安排活動(dòng)等場(chǎng)景，把概率、序列等抽象數(shù)學(xué)思維融入其中。比如用分糖果場(chǎng)景講除法概念，孩子容易代入，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，我覺得這是對(duì)孩子的數(shù)學(xué)啟蒙最好的東西，因?yàn)樗懒藬?shù)學(xué)不光是有趣的還是很有用的。

這才是孩子愛看的漫畫數(shù)學(xué)(全6冊(cè))1397人有 · 評(píng)價(jià)689 · 書評(píng)1航空工業(yè)出版社 / 2022-01 《這才是孩子愛看的漫畫數(shù)學(xué)（全6冊(cè)）》太適合孩子學(xué)數(shù)學(xué)了！它把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，用生動(dòng)有趣的漫畫呈現(xiàn)。從基礎(chǔ)運(yùn)算到圖形、邏輯等，都融入精彩故事里。孩子跟著漫畫角色探索，像在看動(dòng)畫片，輕松就懂了數(shù)學(xué)概念，還能鍛煉思維。整套書知識(shí)系統(tǒng)，能幫孩子打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，關(guān)鍵是孩子看得津津有味，再也不覺得數(shù)學(xué)難，反而主動(dòng)想去學(xué)，是讓孩子愛上數(shù)學(xué)的好幫手。

趣味漫畫數(shù)學(xué)啟蒙書200人有 · 評(píng)價(jià)31 · 書評(píng)1孫靜主編長(zhǎng)江出版社 / 2023年6月《漫畫趣味數(shù)學(xué)啟蒙書》這本書，有許多優(yōu)點(diǎn)試分析如下一、內(nèi)容豐富全面，知識(shí)覆蓋面廣漫畫趣味數(shù)學(xué)啟蒙書通常涵蓋了多個(gè)方面的數(shù)學(xué)知識(shí)，如基礎(chǔ)運(yùn)算、幾何圖形、數(shù)列規(guī)律、數(shù)學(xué)思維等。如《漫畫趣讀數(shù)學(xué)》，從簡(jiǎn)單的數(shù)字認(rèn)識(shí)到復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算，從基礎(chǔ)的幾何圖形到實(shí)際的應(yīng)用問題，均有涉及，能幫助孩子構(gòu)建全面的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。二、漫畫形式生動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣這類書籍將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的漫畫故事，讓孩子們更容易理解和接受。例如《傲德來啦：一本有趣的數(shù)學(xué)書》，以繪本形式，通過想象力豐富的趣味故事引發(fā)出數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，吸引孩子自主參與到數(shù)學(xué)知識(shí)的了解和運(yùn)用中來，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再枯燥。三、編排循序漸進(jìn)，符合認(rèn)知規(guī)律好的漫畫趣味數(shù)學(xué)啟蒙書會(huì)根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知水平，由淺入深、循序漸進(jìn)地編排內(nèi)容。以《淘氣貓童話數(shù)學(xué)》為例，全書包含20個(gè)分冊(cè)，從簡(jiǎn)單的數(shù)字認(rèn)知到基礎(chǔ)運(yùn)算，再到稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念，逐步引導(dǎo)孩子掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中不會(huì)感到過于困難和壓力。四、注重思維培養(yǎng)，提升綜合能力漫畫趣味數(shù)學(xué)啟蒙書不僅僅是傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，更注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力。像《歡樂數(shù)學(xué)：一本充滿“爛插畫”的快樂數(shù)學(xué)啟蒙書》，通過生活中的各種有趣例子，讓孩子學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維看待世界，有助于提高孩子的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力。五、互動(dòng)環(huán)節(jié)豐富，增強(qiáng)參與感許多這類書籍設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小游戲、小謎題、小測(cè)驗(yàn)等?！堵嬋ぷx數(shù)學(xué)》中的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和參與度，同時(shí)也有助于孩子鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

這幾本書也各有特點(diǎn)，我的目的也不是讓娃去做題，就是讓他喜歡上數(shù)學(xué)，就讓娃當(dāng)故事看就好了。

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)12人有 · 評(píng)價(jià)6陳夢(mèng)敏福建少年兒童出版社 / 2024年4月《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)1》的書評(píng)：學(xué)生視角 “拿到《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)1》，一下就被活潑的漫畫和有趣角色吸引！書里把數(shù)學(xué)知識(shí)藏在日常故事里，像買東西算價(jià)格、分糖果這類場(chǎng)景，學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)感覺特別親切，不像課本那么枯燥。跟著胡皮皮他們冒險(xiǎn)，我居然主動(dòng)想去解開數(shù)學(xué)謎題，現(xiàn)在覺得數(shù)學(xué)好玩多啦，也敢挑戰(zhàn)難題啦，越學(xué)越有成就感～” 家長(zhǎng)視角 “孩子以前對(duì)數(shù)學(xué)興趣一般，《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)1》幫了大忙！故事把知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)去，孩子讀著輕松，還能聯(lián)系生活。以前輔導(dǎo)作業(yè)頭疼，現(xiàn)在他自己會(huì)主動(dòng)琢磨，說像闖關(guān)游戲。看著他從怕數(shù)學(xué)難到想探索，作為家長(zhǎng)真的很欣慰，這套書把數(shù)學(xué)變得‘接地氣’，值得低年級(jí)家長(zhǎng)給孩子試試！” 教育者視角 “《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)1》貼合低年級(jí)教學(xué)需求，以故事驅(qū)動(dòng)知識(shí)探究，符合兒童認(rèn)知規(guī)律。將抽象數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為具象生活場(chǎng)景，在激發(fā)興趣的同時(shí)，潛移默化培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。從教學(xué)實(shí)踐看，能有效輔助課堂，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、思考，是銜接課本知識(shí)與趣味學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)讀物，為數(shù)學(xué)啟蒙提供了生動(dòng)范本 ?！?/span>

這本書是目前娃看的最多的，因?yàn)檫@本書中的故事吸引人。它以“發(fā)現(xiàn)小學(xué)”中調(diào)皮的胡皮皮、聰明的任真真等有趣學(xué)生為主角，圍繞他們和方程老師展開奇妙、搞怪的數(shù)學(xué)故事，還融入穿越時(shí)空等情節(jié)，像幫古代小隊(duì)長(zhǎng)分發(fā)裝備、去幾何大陸幫國(guó)王選保鏢，將數(shù)學(xué)知識(shí)巧妙嵌入，改變數(shù)學(xué)枯燥印象，讓孩子在趣味閱讀中接觸數(shù)學(xué)。