發(fā)布于 2018-07-30 · 圖片6
和原版書的內(nèi)容一樣,但紙張不同,整本書輕了不少。
為什么又買了這一本呢?
因?yàn)樵婺潜静灰娏?,不見了……又厚又重的一本,目?biāo)這么大,居然找了三天都沒有找到!
結(jié)果放棄尋找上淘寶又買了這一本,然而這本書剛到手,還沒開始做,原版又莫名其妙地出現(xiàn)了!像去異世界溜達(dá)了一圈似的一本正經(jīng)地坐在沙發(fā)上!
我還有什么好說的……
回應(yīng) 舉報
收藏

推薦閱讀

勞拉的星星: 誰折斷了友誼樹
(德)鮑姆加特, (德)諾伊戴爾特,許婷(譯) / 中國少年兒童出版社
準(zhǔn)備把這套橋梁書送給小表妹了,打包之前再看看,很有趣的故事,插圖也挺精致,色彩柔和而鮮明,雖然文字對小學(xué)高年級學(xué)生的閱讀來說有些淺顯,但是如果就寫作而言,仍有許多值得學(xué)習(xí)的地方。
這本書講的是勞拉和好朋友蘇菲的矛盾起因、發(fā)展和解決的故事。
聰明寶貝的第一堂折紙課
(日) 主婦之友社 編;韓惠 譯 / 河南科學(xué)技術(shù)出版社
孩子上幼兒園時買的手工書,長大以后就沒怎么翻開過,前段時間,小侄女兒來玩,給她講故事講得口干舌燥了,機(jī)靈一動想起了這本書,趕緊找出來有樣學(xué)樣地教她做手工。
書里的折紙雖然種類繁多,但都挺簡單,色彩十分鮮艷,示范也非常詳細(xì),小朋友邊折邊畫,通過自己的小手親自制作出了美麗的手工藝品很有成就感!
脊柱側(cè)彎嚴(yán)重起來不僅是影響美觀,更是損害身體健康的大病,我們這邊的學(xué)校每年體檢都會有相關(guān)的檢查,根據(jù)不同孩子的具體情況給予家長不同的提示。我娃初中同學(xué)姐妹兩人都是脊柱側(cè)彎,姐姐還只是密切觀察,妹妹就已經(jīng)去醫(yī)院穿鋼背心了。
問主如果不是專業(yè)醫(yī)生,學(xué)校也不做這類體檢的話,建議最好去正規(guī)醫(yī)院檢查,確定治療方案,遵醫(yī)囑。
高二升高三的暑假只放兩周,八月一日開學(xué),因?yàn)殚_學(xué)考的成績和高二期末四校聯(lián)考的成績一并作為高三的分班依據(jù),所以從心態(tài)上講是沒辦法躺平的;而且高二高三不在同一個校區(qū),因此陪讀家長還得在這兩周內(nèi)搞定搬家事宜,?所以從實(shí)操上,這個暑假也只能以補(bǔ)覺為主,玩不出花來。
使用頻率前三名的教育類App是什么?得看使用者是誰。
對我來說,是小花生、百度?的拍照搜題、百度文庫。
對娃來說,排除開上網(wǎng)課用的App,是微信、小猿搜題和B站。

“有一天我們的文明,不論是升華還是浮華,都要成為過去?!?br/>
我和狗狗的10個約定
(日) 川口晴 著;王佳 譯 / 中信出版社
襪子的陪伴沖淡了少女小光的喪母之痛,她可以毫不羞赧地對著小狗說“我愛你”、可以跟它真誠地對望傻傻地訴說心事、可以毫無怨言地為它洗碗洗澡買狗糧買玩具……然后隨著時間漸逝,熱情漸減,開始不愿意繼續(xù)地承擔(dān)和犧牲,她的人生逐漸被其他東西填滿;直到死別的那一天,才突然發(fā)現(xiàn)對方的重要,想起十年前自己曾經(jīng)堅持過的信念、曾經(jīng)許下的承諾、以及后來不斷為自己尋找的各種違背初衷的借口。
對于自己的父親,小光也是如此,只有在出嫁在即,需要離開相依為命多年、搭上了光明前途的老爸之時,也就是生離之際,...
認(rèn)識田野的作物
郭憲 著 / 重慶出版社
作物是農(nóng)作物的簡稱,大致分為兩類:一是糧食作物,二是經(jīng)濟(jì)作物。前者便是我們通常所說的五谷雜糧,后者則包括油、糖、纖維作物等,不含瓜果蔬菜和經(jīng)濟(jì)林木。本書也就是按然這樣的次序來對它們進(jìn)行介紹的。
本書行文流暢,偏重科普,圖片清晰而不失美觀,閱之獲益匪淺。
可以在網(wǎng)上免費(fèi)或者付費(fèi)購買紙質(zhì)或者電子版的試卷

There was no meaning in life, and man by living served no end. It was immaterial whether he was born or not born, whether he lived or ceased to live. Life was insignificant and death without consequence.
如果你想讓自己的孩子專注于任務(wù),首先要考慮任務(wù)的難度是不是落在了他的“挑戰(zhàn)區(qū)”。如果太困難,得考慮將它拆解成幾個步驟,每一個步驟落在他可及的范圍內(nèi),通過自身的努力或有成人的引導(dǎo)就可以達(dá)到,有成就感,就更投入和專注?!疤魬?zhàn)區(qū)”是動態(tài)的,隨著孩子水平的提高而不斷往前延伸。
2 1 1
因?yàn)椴幌矚g某課老師,導(dǎo)致孩子不喜歡這門課對我來說是完全可以理解,也是能夠接受的事。
但是,但是,但是!
不喜歡這門課并不意味著不喜歡這個科目,拒絕學(xué)習(xí)這個科目的知識,以及放棄在這個科目的考試中拿高分。
所以娃會從思想上分清楚課程和科目這兩者之間的區(qū)別;在行動上,就是把不喜歡的老師當(dāng)小丑寫到自己的故事里。
劍橋中級英語語法(英文版)(英語在用)
作者:墨菲 著
出版社:外語教學(xué)與研究出版社
出版時間:2001-06
上弦明月半
上弦明月半