小象仔
2009
發(fā)布于 2022-09-17 · 圖片1
看了陳教授的家教,想買《教育的本質(zhì)》來(lái)看看了,這篇里說(shuō)了結(jié)果,沒(méi)有具體操作方法??瓷先ナ呛玫?,我們也想不做少做,但想想自己的急脾氣,想想視老師話為圣旨聽(tīng)話乖巧的娃估計(jì)過(guò)程更痛苦,為了大家的身心健康還是算了吧!新初一換了城市,這邊內(nèi)卷嚴(yán)重刷題嚴(yán)重,利用假期學(xué)下學(xué)期的課本,提前學(xué)自己并不贊同,刷題不贊同,晚自習(xí)到八點(diǎn)半不贊同,和娃商量能不能晚上后倆節(jié)晚自習(xí)不上呀,娃不同意,不想搞特殊,也就作罷了。
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3年前
這樣累的學(xué)習(xí)環(huán)境,還不如退學(xué)呢。
3年前
Zyuan1257 這樣累的學(xué)習(xí)環(huán)境,還不如退學(xué)呢。
退學(xué)怎辦??父母能力讓他自學(xué)成才??
3年前
Zyuan1257 這樣累的學(xué)習(xí)環(huán)境,還不如退學(xué)呢。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,隨便搜一個(gè)軟件,哪個(gè)不比學(xué)校強(qiáng)?父母只要不起反作用就行了。再?gòu)?qiáng)的父母還能比軟件強(qiáng)?
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8歲
16歲
想法
我家就是這樣做的呀 如果關(guān)注我的花友,應(yīng)該知道我家其實(shí)蠻“剛”的。哥哥從小學(xué)四年級(jí)就不完全做學(xué)校作業(yè)了,五年級(jí)直接沒(méi)有買學(xué)校的同步練習(xí)。我們也從不要求孩子考滿分,考第一。哥哥也很體貼,從沒(méi)讓我們“失望”??,自從進(jìn)入高年級(jí),沒(méi)有考過(guò)滿分,甚至還考過(guò)班級(jí)倒數(shù)第一。
為什么我們不要求滿分,尤其是數(shù)學(xué)呢?其實(shí)學(xué)校知識(shí),考七十多分就說(shuō)明已經(jīng)掌握了,考到八九十分就掌握很好了。但是從80到100,這中間就不是簡(jiǎn)單的掌握可以實(shí)現(xiàn)的,而是需要大量的練習(xí),才能充分提高準(zhǔn)確率,也就是說(shuō)其實(shí)是需要大量的時(shí)間??紤]到“...
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16歲
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完全不可行! 首先我說(shuō)的是普通人,不要和我說(shuō)神童。
對(duì)于普通人來(lái)說(shuō),理科不做練習(xí),就像上了個(gè)假學(xué)。你還能考出好成績(jī),只能說(shuō)你真的很強(qiáng)。雖然我們通過(guò)自學(xué)知道了基礎(chǔ)概念和公式,但是具體的應(yīng)用還是很生疏的,俗話說(shuō)拳不離口,曲不離手。多練習(xí)多應(yīng)用是掌握理科知識(shí)的好辦法,如果還有更好的辦法請(qǐng)一定要告訴我。但是我想:成本最低,時(shí)間最省的辦法一定是練習(xí)。雖然我們刷了很多題還是可能無(wú)法掌握科學(xué)知識(shí),但是科學(xué)知識(shí)是所有人都能掌握的嗎?
但是往往有人把我的想法往題海戰(zhàn)術(shù)上靠。所以這個(gè)討論的出發(fā)點(diǎn)就有問(wèn)題,沒(méi)有...
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8歲
10歲
想法
“少做作業(yè)”的“少”到底是多少呢?孩子有幾個(gè)是一教就會(huì)還不忘記的呢?

舉個(gè)簡(jiǎn)化的例子。一個(gè)孩子如果每天做50題能考90分,每天做100題才能考100分。那我肯定選擇之讓孩子做50題。剩下的時(shí)間自學(xué)、玩耍、鍛煉身體都行。但如果孩子做10道題考50分。那我肯定會(huì)讓他做50道題考90分啊。所以籠統(tǒng)的少做作業(yè),這個(gè)“少”字沒(méi)有具體定義等于白講。對(duì)普通學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有任何參考意義。

我目前在加拿大。課內(nèi)作業(yè)真的少。二年級(jí)每天孩子專心做10分鐘就能完成作業(yè)。周末花半小時(shí)到一小時(shí)復(fù)習(xí)就能考...
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13歲
想法
在目前雙減的大環(huán)境下,現(xiàn)在普通公立學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)少得可憐了。如果還不做,不知道娃會(huì)怎么樣??资ト嗽缇驼f(shuō)過(guò),學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎。學(xué)了還得練,才能充分掌握,學(xué)了不練等于0. 家長(zhǎng)切莫看到自己娃靈光一現(xiàn)的機(jī)靈勁就以為自己娃是個(gè)天才,再聰明的天才也是要腳踏實(shí)地扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的。

有個(gè)鄰居,她家娃目前就讀一個(gè)比較差的公立初中。我給她提個(gè)建議,可以自己課下背背單詞,做一做閱讀理解,先把單詞量積累到3500。這位家長(zhǎng)發(fā)愁了,她覺(jué)得太困難。她說(shuō)我女兒已經(jīng)在自學(xué)了。初中要求閱讀的文學(xué)作品已經(jīng)...
我們現(xiàn)在就是這種自學(xué)的狀態(tài)。最近因?yàn)橐咔?,娃眼睛又有點(diǎn)兒近視,這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的網(wǎng)課幾乎沒(méi)上,當(dāng)然,作業(yè)我們還是有做的。我們目前二年級(jí),主科只有語(yǔ)文數(shù)學(xué),看起來(lái)都不難,雖然我是當(dāng)老師的(教理科),即使是這樣我也會(huì)每天大致看一下網(wǎng)課的回放,然后就會(huì)發(fā)現(xiàn)娃老師的課講得很細(xì),也有很多拓展,在語(yǔ)文課上體現(xiàn)的尤為明顯。也就是說(shuō)如果家長(zhǎng)帶著孩子在家自學(xué)不認(rèn)真?zhèn)湔n的話,是達(dá)不到這種程度的。所以校長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子多自學(xué)少做作業(yè),我們不能。這就好像我教物理,等我娃大了我也敢鼓勵(lì)他自學(xué)物理,因?yàn)槲姨?..
10歲
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就目前而言我不會(huì)這么做 ?小溪的文章只提到了一個(gè)案例,屬于個(gè)例。這倆姐弟成才了,其他這樣做的孩子成才了還是學(xué)廢了?我們不知道。
?這倆姐弟的父親是資深教育專家、全國(guó)知名校長(zhǎng),本身對(duì)教育有深刻的認(rèn)識(shí),并有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我自問(wèn)沒(méi)有這樣的本事。
?從父親的成就來(lái)看不僅僅是教育,倆孩子的成功不僅僅是教育的結(jié)果,很大程度上是遺傳因素(智商)的成果。
這一點(diǎn),我的初中學(xué)校從我入學(xué)前到現(xiàn)在一直有一個(gè)關(guān)于傳奇校友的傳說(shuō)。這位校友是地道的農(nóng)村娃,小學(xué)在村小讀的,而且休學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。小升初時(shí),他小學(xué)的老師覺(jué)得...
14歲
想法
我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題其實(shí)問(wèn)的不準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)就是學(xué)和習(xí),自學(xué)也需要練習(xí),需要寫作業(yè),這兩個(gè)根本不矛盾。我覺(jué)得樓主可能作業(yè)指的是課內(nèi)作業(yè)。
我個(gè)人認(rèn)為不管是抓課內(nèi),還是課外,最重要的目的是提高學(xué)習(xí)效率,用同樣的時(shí)間達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)的最好效果當(dāng)然是因材施教,但是對(duì)于學(xué)校這種普適性的教育機(jī)構(gòu),肯定是以大多數(shù)孩子的教育為主體,所以家庭教育就應(yīng)該針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺,或者拔高。
無(wú)論那種學(xué)習(xí),都不能缺少練習(xí)。我家一直奉行1萬(wàn)小時(shí)定理,沒(méi)有足夠的練習(xí)和投入,再多的天賦也是...
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要是能學(xué)到陳校長(zhǎng)的教育能力,再加上校長(zhǎng)的資源,也許可以成為現(xiàn)實(shí)!
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10歲
14歲
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沒(méi)有什么方法是專一可復(fù)制的 這個(gè)問(wèn)題的前綴是家庭教育可以匹配學(xué)校教育社會(huì)教育給的資源,那么孩子就可以多自學(xué)少寫作業(yè)。

很多孩子家庭里自己有學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)又很會(huì)激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,讓孩子有自主學(xué)習(xí)能力,這樣的孩子如果每天被寫作業(yè)的時(shí)間消磨掉大半本來(lái)可以自主學(xué)習(xí)的時(shí)候,非??上?。

事實(shí)上,如果沒(méi)有學(xué)校教育,很多孩子沒(méi)辦法自學(xué),既沒(méi)有閱讀習(xí)慣,還沉迷電子產(chǎn)品,或者只是被動(dòng)接受家人的安排,去學(xué)習(xí)去做題,去參加各種興趣班。孩子的生命活力并沒(méi)有被激發(fā)出來(lái)。

學(xué)校里面即使師資力量參差不齊,孩子能通過(guò)規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間...
8歲
想法
太少不行,太多更不行,適量吧 作業(yè)是用來(lái)鞏固所學(xué)的,太少了鞏固不了,太多很多就是無(wú)效作業(yè)了,對(duì)知識(shí)掌握程度提高幅度有限。對(duì)小學(xué)低年級(jí)而言,語(yǔ)文少量必要的生字詞練習(xí)和組詞造句,大量閱讀(這不能算作業(yè))都是必要的。數(shù)學(xué)基本的練習(xí)也是需要的。英語(yǔ)大量的閱讀(同樣不能算作業(yè))和少量的拼寫練習(xí)也是必要的。