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鐲子叮當(dāng)
2015
發(fā)布于 2022-01-30 
半年長了1.3已經(jīng)很快了，到3說明發(fā)生了質(zhì)變。
因為三四年級屬于中年級，需要抓緊小學(xué)尾巴一鼓作氣的實現(xiàn)6-8的水平，這樣基本可以初步實現(xiàn)讀書自由，也會帶來極大自信了。
后面建議寒暑假這種時間超車，用感興趣的視頻音頻去拉動閱讀，實現(xiàn)坐穩(wěn)初章，沖擊到中章，就能實現(xiàn)下一階段性目標(biāo)了。
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3年前
收到，感謝您的建議～我就趁著這個假期讓她多讀多聽多看，爭取快一點取得6的成果，這樣她自己能看了，我也省心了
3年前
博物君fans 收到，感謝您的建議～我就趁著這個假期讓她多讀多聽多看，爭取快一點取得6的成果...
嗯嗯，加油加油??
發(fā)布

推薦閱讀

9歲
想法
大量的泛讀+精讀，是提升AR值的保障。 大量的泛讀+精讀，是提升AR值的保障。利用假期，大火猛攻一個月，量變引發(fā)質(zhì)變。
四年級，娃的時間有限，建議利用碎片時間加大聽的量累積，原版路線和應(yīng)試路線同步進行，兩條腿走路。
如果娃愿意閱讀非虛構(gòu)類的，那就更好啦。
23 6 5
還不錯??！
其實大娃最怕的是由于中英文能力鴻溝（中文太強勢），反而推不動英文。你這個能推動，是個特別好的兆頭。啟蒙晚了，雖然有點遺憾，但是大娃也有大娃的優(yōu)勢，就是一旦不排斥能啟動，那么啟動后加速度是很快的。你這個速度雖然不算特別快，但是這個年紀(jì)能推動，老母親應(yīng)給是已經(jīng)付出了艱辛努力和引導(dǎo)的。這點特別好！
其實從初章到中章對大娃來說也就是捅層窗戶紙的事。只要老母親能夠進一步維持住孩子對英語的興趣和熱忱，接下去會有一個快速拉升的過程。他的增長不是一個固定斜率的直線。加油！
11 2 1
11歲
想法
這個增長速度還可以。
不過孩子四年級的話，如果走體制內(nèi)，維持這個量就差不多了，需要更多地把精力放在語文和數(shù)學(xué)上，尤其是數(shù)學(xué)，能超前還是盡量超前。五六年級有余力可以開始搞物理和化學(xué)。
總之以考學(xué)為目標(biāo)的話，英語投入不宜太多。
6 1 7
10歲
12歲
想法
進步可以說飛快啊。irl從P到2.7 ，閱讀速度也漲了接近一倍。很牛了。
接下來就是看初章，初章跟raz齊頭并進，像樹屋，a to z，瘋狂學(xué)校，dragon master之類的。
我個人認(rèn)為是不能只弄raz的，現(xiàn)在孩子還小，除了學(xué)得的過程，還要讓孩子真正對英語閱讀感興趣，而讓孩子感興趣的書，肯定是一些故事書之類的，而不是做題，學(xué)語法，背單詞。
當(dāng)孩子真正愛上讀原版英語后，隨著閱讀量增大，詞匯量增大，語法啊神馬的，最后只不過是畫龍點睛。
贊 1 2
我們上個月測試AR2.4，如果半年后能有3覺得很不錯了，畢竟小學(xué)生實在英語沒辦法花太多時間（不過可能不會去測了，感覺一年冊測一次心理有個底也可以了，小朋友啥水平天天陪讀的家長其實很清楚，測一個就是自我懷疑時用數(shù)據(jù)安慰下）。所以個人認(rèn)為你們半年從1.7上升到3是很不錯了的。英語繼續(xù)保持就可以了，四年級了，語文數(shù)學(xué)都要花不少時間，尤其語文。
14歲
想法
1、不用太迷信指數(shù)，這數(shù)據(jù)和考試成績一樣，不見得一直穩(wěn)定，重要的是它可以幫助你找到適合孩子閱讀的材料，孩子如果養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，指數(shù)增長是遲早的事，根本不需要關(guān)心快慢。
2、注意閱讀時孩子閱讀種類足夠均衡，尤其多讀非虛構(gòu)，指數(shù)增長會更快一些。
7歲
12歲
想法
很棒了的，繼續(xù)堅持吧，你是在哪里測的，我也給娃測測看，你還是很厲害的，把孩子教的這么好，一切都應(yīng)該是美好的，很符合適合孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，效果這么好的，可以繼續(xù)加油！一切就是最好的安排！希望對你有用，加油！
12歲
想法
挺快的 不過其實增長不是線性的 不會按照同一個速度增長
12歲
想法
比我們快多的多了，我們平均兩三個月漲一個小數(shù)點。。。印象中從2.9到3.5 用了好久好久。?！，F(xiàn)在淡定了，一步步扎扎實實走，無論多少種方法，最終都是殊途同歸，大量閱讀，娃耐雞的，就多點寫，不耐雞，多聽多看就知足了。。。
10歲
想法
很不錯了。進步很快！大孩初期只要能堅持就進步很快。目前離4年級的美國孩子的閱讀能力還有一些差距（3.0就代表3年級）。不過對于國內(nèi)的應(yīng)試來說已經(jīng)是ok了。再接再厲吧。
鐲子叮當(dāng)
鐲子叮當(dāng)
2015