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九龍娃娃
2014
發(fā)布于 2017-04-07 
世界為誰(shuí)存在？世界為了這所有的一切存在！世界為每個(gè)人存在！世界為你存在！大氣磅礴，立意深遠(yuǎn)，令人感懷！非常喜歡英潘的畫，細(xì)膩寫實(shí)，你看：獅子爸爸，就像在思考問(wèn)題的哲人一般，目光深邃，心中為之震撼。萌萌也很喜歡這個(gè)故事，讓我讀過(guò)一遍又一遍。今早起床前再讀這本書的時(shí)候，她一直問(wèn)我海中那一群魚是什么魚，我說(shuō)媽媽也不知道，她便要我去查。我?guī)е龔念^到尾翻了一遍《海洋百科全書》，都沒(méi)有看到。小朋友有些失望，我便答應(yīng)她再幫她查一查！可是發(fā)帖問(wèn)了沒(méi)人回，上網(wǎng)搜索也沒(méi)看到有人探討這個(gè)問(wèn)題呢！在網(wǎng)上看了很多圖片，感覺(jué)應(yīng)該是蝴蝶魚的一種，回家后告訴她，她很開心呢！
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5歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
《世界為誰(shuí)存在？》這本繪本透過(guò)不同動(dòng)物和孩子的對(duì)話，讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然的同時(shí)，讓孩子尊重生命和自然，對(duì)世界充滿感恩和敬意，擁有正確的價(jià)值觀。并且用孩子聽(tīng)得懂的方式和他們聊哲學(xué)。繪本是“安徒生插畫獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)畫家代表作品。

在為孩子講讀這本繪本時(shí)，有6點(diǎn)需要我們關(guān)注，以及可以和孩子互動(dòng)：

1. 繪本的封面中，一位爸爸和孩子的臉龐印在天邊。孩子的眼神好像在望著下面喝水的小鹿和不遠(yuǎn)處的犀牛。而爸爸的眼睛望向了天空站展翅飛翔的鳥兒。他們看著眼前的大自然在思考什么呢？書名“世界為誰(shuí)...
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
1.什么是存在？
關(guān)于“存在”的定義，百度在哲學(xué)角度這樣定義：“不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移，包括：物質(zhì)的存在和意識(shí)的存在?！苯忉屩小叭恕笔且庾R(shí)的中心點(diǎn)。我覺(jué)得物質(zhì)的存在世界的萬(wàn)千實(shí)物，意識(shí)的存在是想象出來(lái)的虛構(gòu)部分。比如：關(guān)于“世界為誰(shuí)存在？”這個(gè)問(wèn)題。在平時(shí)我應(yīng)該不會(huì)去思考這個(gè)這個(gè)問(wèn)題，甚至沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。而現(xiàn)因?yàn)椤妒澜鐬檎l(shuí)存在？》這本書和使我這開始思考個(gè)問(wèn)題。這個(gè)本書和這個(gè)問(wèn)題，被我所感知到，所以對(duì)于我而言，它存在了。
無(wú)論是物質(zhì)或者是意識(shí)的存在，我想可以這樣...
13歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
名家羅伯·英潘的名繪繪本，我是看到英潘的書必收，他非一般的作品不會(huì)繪，一般都是名著名作才能得到英潘的垂青，而且他不是個(gè)高產(chǎn)的畫家。他的畫技非一般人功底，簡(jiǎn)直是登峰造極，看到畫面猶如身臨其境走入書中，直擊心里的觸動(dòng)。翻譯的臺(tái)灣的劉清彥，他的書和譯作也是我一直關(guān)注的，生命教育主題是他選擇的主旨，每一本都很讓人感動(dòng)，加上文字作家湯姆·波爾，三位繪本界的大家強(qiáng)強(qiáng)合作的書，沒(méi)有理由不收。淺顯的人生哲學(xué)啟蒙，讓我們感動(dòng)如此幸福，我們每一個(gè)人都很重要。
15歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
大氣磅礴，文圖皆美，充滿了哲理、希望、勇氣和愛(ài)！從動(dòng)物寶寶和媽媽溫暖有詩(shī)意的對(duì)話開始：世界為誰(shuí)存在？——世界因你而存在！喜歡爸爸有哲理的回答：“星空下的某個(gè)地方，世界的不同角落，世界為了這所有的一切存在”。迷茫的小生命在探索世界時(shí)，首先要學(xué)會(huì)敬畏生命、尊重自然。特別喜歡爸爸說(shuō)的這句話”而我的世界在這里——和你在一起?！备改傅膼?ài)就是成長(zhǎng)旅程中最溫暖的陪伴。

繪本的插圖非常棒！我讓妞選出她最喜歡的頁(yè)面，結(jié)果妞不愿放下其中任何一幅插圖。。。
10歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
這是一個(gè)能帶給寶寶愛(ài)與力量的故事，你也會(huì)感受到不一樣的世界。此文作者湯姆·波爾1950年生于愛(ài)丁堡，任教于蘇格蘭的鄧佛里斯學(xué)院。47歲那年波爾到非洲旅行，在旅程中他突然非常懷念遠(yuǎn)在英國(guó)的兩個(gè)孩子，他想要為他們寫一個(gè)故事。這位父親站在非洲的大地上，舉目所見(jiàn)映入眼里的景象，就是那些在草原上奔馳、在林間躍動(dòng)、在水中棲息，和他同樣有著生命氣息的蟲魚鳥獸們。這讓他不禁提出這樣的感嘆：“世界為誰(shuí)存在？”想到與他一起共享天地的動(dòng)物們，讓這本書除了有著身為父親對(duì)孩子的親情愛(ài)戀外，同時(shí)有著更多...
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鶴民國(guó)
肖定麗 著；李全華 繪 / 清華大學(xué)出版社
萌萌很喜歡南圖借的這本中國(guó)原創(chuàng)繪本，要求讀了很多遍。這個(gè)故事源于宋朝的《太平廣記》，講述了這樣一個(gè)故事：遙遠(yuǎn)海島上，生活著一群身高只有10厘米左右的小人兒。巨大的海鶴鳥把他們當(dāng)成了美食，經(jīng)常襲擾。怎么辦？聰明的書生，想了條妙計(jì)，從此海鶴鳥再也不敢來(lái)了。
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尼古拉的三個(gè)問(wèn)題
Jon J. Muth (adaptor/illustrator) 著 / 新星出版社
很早以前就聽(tīng)過(guò)這本兒童哲學(xué)啟蒙書，在南圖書架上看到時(shí)欣然借回，讀給萌萌聽(tīng)，果然名不虛傳！“什么時(shí)候是做事情的最佳時(shí)機(jī)?什么人是最重要的人?什么事是最應(yīng)該做的事?”作者借著老烏龜列夫的話告訴讀者們：“最重要的時(shí)刻只有一個(gè)，那就是當(dāng)下；最重要的人通常是你身邊的人；最重要的事就是幫助他們?！?/span>
11歲
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中國(guó)童年影像繪本系列 外婆橋
海飛 著，侯毅敏，唐民皓，葉侃 攝影 / 浙江攝影出版社
特別喜歡的一本書，在南圖看到這本書的封面就愛(ài)上了。這本書是“中國(guó)童年影像繪本系列”中的一本，用攝影作品的形式講述了悅悅和在水鄉(xiāng)生活的外婆之間的深厚情感。給萌萌讀這本書時(shí)問(wèn)她想起了以前讀過(guò)的哪本書，她想了會(huì)兒說(shuō)出《荷花鎮(zhèn)的早市》，好棒呢！
11歲
書評(píng)
"寶貝, 我懂你"系列繪本: 月亮睡不著
午夏 著；盧福女 繪 / 中國(guó)少年兒童出版社
特別美好的晚安繪本，文字優(yōu)美，畫面溫馨，里面的月亮就像個(gè)肉嘟嘟的小寶寶，讓人忍不住想要親一口，特別可愛(ài)。在南圖看到這一本，毫不猶豫就借回來(lái)了，孩子果然很喜歡，以后還會(huì)把“寶貝，我懂你”系列繪本都找來(lái)看看的。
11歲
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世界真好
[英]吉莉安·洛貝爾 著; [英]丹尼爾·霍華斯 繪; 林昕 譯 / 湖北少年兒童出版社
一只新生的小老鼠從暖和的窩里跑到外面的世界，看到了嗡嗡的蜜蜂、金色的太陽(yáng)、藍(lán)色的天空、飛舞的蝴蝶，感覺(jué)到了世界的美好。然后，溫柔的媽媽告訴她這是世界，是每個(gè)生命都可以分享的世界，這真是好動(dòng)人的話語(yǔ)，要是每個(gè)大人都能有這種意識(shí)，再把這種觀念傳遞給孩子，世界會(huì)溫暖、太平很多吧！
世界為誰(shuí)存在?
作者:[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯
出版社:湖北少年兒童出版社
出版時(shí)間:2009-06
九龍娃娃
九龍娃娃
2014