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buzi

2020

2013

發(fā)布于 2021-01-29

由于一年級(jí)已經(jīng)學(xué)了加法和減法，對(duì)于初級(jí)內(nèi)容挑選了七八道題，熟悉基本解法和思維，拿了三張獎(jiǎng)狀，他很是開心。后來嘗試做加法的中級(jí)，感覺難度有所上升，加上減法，思維的角度又多樣一些。
適當(dāng)做一點(diǎn)，當(dāng)口算練習(xí)，當(dāng)數(shù)的分拆，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

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buzi

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#東東學(xué)拼音#
拼音的學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間了。東東小朋友又即將上小學(xué)一年級(jí)。所以我們就安排了一些時(shí)候進(jìn)行拼音的學(xué)習(xí)。在這里東東小朋友有些時(shí)候會(huì)特別喜歡自己畫畫去把拼音記錄在圖形里面。這一副就是他今天晚上畫的交通工具的拼音圖片，還是非常不錯(cuò)。值得點(diǎn)贊。

有些時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩的創(chuàng)作能力跟思維能力要比大人更為開拓，想到的東西更多更有趣。

拼音與識(shí)字

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buzi

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最近東東把之前的所有的棋類游戲搬出來，再玩了一下，這就是蛇??棋。其實(shí)有點(diǎn)相當(dāng)于飛行棋，可以讓小朋友練習(xí)一下數(shù)數(shù)，每一次用骰子擲出一個(gè)點(diǎn)數(shù)之后，就可以數(shù)格子往上走，遇到梯子的話就往上爬，遇到蛇的頭的話就往下溜，所以變化的情況還是比較多的。
這一陣子因?yàn)闁|東已經(jīng)對(duì)算數(shù)比較熟悉，所以我們就沒有再進(jìn)行數(shù)格子，而是利用數(shù)字相加算出結(jié)果。在前面的那些格子都還比較好辦，主要就是臨近100的那附近，又前進(jìn)又后退的。
一盤棋就可以玩好久，而且在這里面還可以練好多算術(shù)題╮(￣▽￣)╭

數(shù)理化啟蒙

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今天晚上又再讀了旅行的故事，今天讀的是第二章繁榮的城市，在這一章里面，主要介紹了秦始王統(tǒng)治下的中國參觀了他建造的房榮的咸陽城，在這里面主要有大運(yùn)河的修建，還有對(duì)應(yīng)秦朝的一些文化，比方說秦朝的時(shí)候統(tǒng)一了貨幣重量，長(zhǎng)度單位使得買賣變得非常便捷，還有包括那時(shí)候中國人用蠶吐出來的絲織成衣料等等。

同時(shí)還介紹了這個(gè)時(shí)期里面的一些重點(diǎn)的事情，看起來非常漂亮，值得一看。

歷史地理啟蒙

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書評(píng)

力學(xué)原來這么有趣-一本拿起就放不下的力學(xué)啟蒙書

（日）大井喜久夫，大井操，三輪廣明，松浦博和著 / 現(xiàn)代出版社

今天早上翻到了書里面的這個(gè)馬桶抽水箱，發(fā)現(xiàn)講得非常形象生動(dòng)，像我們這個(gè)馬桶的抽水裝置，介紹的很清楚，主要就是浮球和虹吸管兩個(gè)部分。
為此我們還專門去打開馬桶箱的蓋子，去觀察發(fā)現(xiàn)確實(shí)有一個(gè)浮球裝置，但是虹吸管的那個(gè)設(shè)備的話就沒辦法看到。

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今天吃枇杷，居然果皮得手撕???? #親子教育# 今天弟弟吃枇杷，這又是一個(gè)新的水果。不過弟弟好像在幼兒園今天剛好也吃了。這個(gè)水果呢，居然還得把果皮撕下來跟前面的水果不一樣，它已經(jīng)不只是解決有沒有果核的問題了，而是果皮居然得手撕?？磥砩罴唇逃嬗腥?。
搞笑的是哥哥和弟弟兩個(gè)人在PK剝枇杷皮的時(shí)候，居然哥哥用盡了各種道具方法，都沒有PK過弟弟，這又是怎么回事呢？其實(shí)弟弟的小手真的是特別靈活，而且特別有勁兒。家里平常一有快遞，大都是他拆出來的，而且還經(jīng)常自己擰各種各樣的瓶蓋。所以手的靈活其實(shí)還是會(huì)影響我們學(xué)習(xí)...

親子教育

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昨天閱讀的是旅行的故事，海洋時(shí)代的這一章。

主要是介紹了泥盆紀(jì)也就是魚類大繁榮的時(shí)代，這里面海底不同的動(dòng)物包括它們的覓食方式。

同時(shí)以時(shí)間的線索介紹了38億年前最早的生物細(xì)菌一直演變到后續(xù)的藻類，真核生物，軟體無脊錐動(dòng)物，扇形貝殼，陸地上最早的植物和動(dòng)物。非常清晰直觀。閱讀起來非常漂亮。

數(shù)理化啟蒙

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今天開始讓東東進(jìn)行自主閱讀，他現(xiàn)在也已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一定的字，但我們經(jīng)常是給他讀書，或者是通過播放音頻給他聽。等一年級(jí)之后，應(yīng)該對(duì)于自主閱讀這方面的能力會(huì)有更高的要求。

為了幫他更好地過渡，今天就和東東談了這個(gè)問題。就是東東已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那么多個(gè)字，有700多個(gè)字，那怎么能夠更好地運(yùn)用這些字呢？建議他從比較簡(jiǎn)單的繪本里面選出來閱讀一下，遇到不懂的字，再認(rèn)識(shí)一下它的讀音還有意思。

所以今天的話就拿出了這一本《你看上去好像很好吃》，對(duì)于繪本的選擇，就字要大一點(diǎn)點(diǎn)，而且不要那么長(zhǎng)，同時(shí)也...

中文自主閱讀

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書評(píng)

生活中的數(shù)學(xué)

這本書的內(nèi)容非常吸引小朋友。問題的設(shè)置也比較有趣，比較貼近他們的認(rèn)識(shí)處理的時(shí)候。方法也講的比較清楚，不過還是要稍微引導(dǎo)一下小朋友在閱讀的時(shí)候自己先思考一下問題，再來看他的解答，這樣子收獲會(huì)比較多。比方說像這里面的圖表問題就可以看出他的質(zhì)數(shù)特點(diǎn)，還是非常有規(guī)律的。其實(shí)也可以用這個(gè)去做一個(gè)色子游戲圖。

數(shù)理化啟蒙

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書評(píng)

DK圖解科學(xué)技術(shù)與工程

英國DK公司 / 清華大學(xué)出版社

今天晚上抽空拿出dk圖解科學(xué)技術(shù)與工程，重新翻看了前幾天看的這個(gè)遺傳的部分內(nèi)容，東東小朋友說為什么這個(gè)小朋友的衣服是一半橙色一半紫色呢？原來這里面是想表達(dá)遺傳了爸爸媽媽的一半的染色體。東東又說這里錯(cuò)了，爺爺奶奶的那些性狀也要體現(xiàn)呀，所以這個(gè)小朋友的衣服應(yīng)該是四種顏色，但也不對(duì)呀，因?yàn)檫€有爸爸的爸爸，爸爸的媽媽，媽媽的爸爸，媽媽的媽媽……所以應(yīng)該是五顏六色的呀??????

對(duì)于這個(gè)基因的描述的話，我們就做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，分解了灰兔和白兔的情況進(jìn)行匹配。前幾天還探討了弟弟，究...

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海尼曼g1已經(jīng)快結(jié)束了，就差幾本。讀到后面之后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)難度也還是可以接受，雖然句子比較長(zhǎng)，故事情節(jié)也比較長(zhǎng)。雖然不懂的詞匯還是比較多，但東東可以在解釋之后，理解故事的意思。

現(xiàn)在準(zhǔn)備用牛聽聽播放海尼曼的音頻，選擇記憶曲線的方式，感覺還可以。堅(jiān)持一段時(shí)間，看看效果如何？