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楊玉潔
2014
發(fā)布于 2017-04-25 · 圖片2 
今天是第二次為孩子朗讀這本書，佳佳最喜歡聽皇后馬車陷在泥地里那部分，一而再要求我重讀。當(dāng)我讀到奧斯卡的書被車夫墊在車輪下他傷心地哭了那段時(shí)，寶寶站起來說她要拿張紙，風(fēng)風(fēng)火火地去客廳又跑回來問我，媽媽，紙呢？我以為她又開小差了，就說，你要紙干什么？意想不到的事發(fā)生了，2歲4個(gè)月的女兒說，她要給小男孩擦眼淚。我頓時(shí)被感動了，連忙給女兒扯了張紙巾，看著她為書中的小男孩擦眼淚，想著平時(shí)寶寶吃東西總是想著分給媽媽，我忍不住抱著她狠狠地親了親小臉蛋。寶貝，媽媽太愛你了，希望你一直這樣善良純真下去。
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最美的黃玫瑰
（英） 琳達(dá)·拉文·洛?。↙odding L.R.） 著；（英） 艾莉森·簡（Jay A.） 繪；程雯 譯 / 新蕾出版社
有人指責(zé)此繪本太蘇，我倒覺得這是童話的自帶屬性，蘇而不妖反倒是體現(xiàn)作者功力的。細(xì)究之，作者的兩個(gè)手法很得人心。
一是“暗藏伏筆”。畫家畫肖像畫要黃玫瑰（見附圖1），拿著黃玫瑰的小姑娘說畫家畫不完肖像畫（見附圖2），小姑娘把黃玫瑰給了主角（見附圖3）。黃玫瑰轉(zhuǎn)了一圈回來了，是很蘇，不過，從一開頭畫家出現(xiàn)就埋下了伏筆，也就不算“妖”了。
二是“虛實(shí)互嵌”。一直不希望小朋友太活在童話里，所以，偏愛能延展到真實(shí)世界的文本。這本就不錯(cuò)，比如，送主角紫羅蘭蜜餞的皇后，是以茜茜公主為原型的...
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（英） 琳達(dá)·拉文·洛丁（Lodding L.R.） 著；（英） 艾莉森·簡（Jay A.） 繪；程雯 譯 / 新蕾出版社
這本書非常好，在不同年齡可以有不同的閱讀方式。小的時(shí)候，可以鼓勵(lì)孩子學(xué)會交換。稍大一點(diǎn)時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子找找圖畫中隱藏的細(xì)節(jié)，比如，多次出現(xiàn)的貓，和追著貓跑的狗，訓(xùn)練孩子的觀察力。再深入一些，可以引導(dǎo)孩子通過更加禮貌地方式和別人溝通，文中作家的交換方式不夠禮貌，而車夫和茜茜公主呢？再大一些時(shí)，可以關(guān)注更知識性的內(nèi)容了，比如誰創(chuàng)作了名曲藍(lán)色多瑙河，跳跳華爾茲舞，搜索維也納的燈光。
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你千萬別上當(dāng)啊
（美） 莫·威廉斯 著；孫寶成 譯 / 北京聯(lián)合出版社
狐貍和鵝媽媽在街上相遇，狐貍一步一步把鵝媽媽引到他的廚房，一鍋熱氣騰騰就差一味主要食材的湯鍋跟前，就在我們都以為鵝媽媽會順理成章地被推進(jìn)鍋里時(shí)，劇情來了個(gè)大反轉(zhuǎn)，鵝媽媽使出大力金剛掌，把狐貍推進(jìn)了鍋里，一群鵝寶寶拿著勺子等著喝湯……看到這里，才明白原來書中每次出現(xiàn)鵝寶寶提醒‘你千萬不要上當(dāng)啊’，不是在提醒鵝媽媽，而是另有用意，不由得讓人會心一笑，與作者的幽默產(chǎn)生了共鳴。女兒很喜歡，尤其喜歡聽到狐貍湯這一句，呵呵笑了。
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我們迷路了
（英） 珍尼特·賓漢姆 著；（英） 羅莎琳德·伯德肖 編；邱曉亮 譯 / 現(xiàn)代出版社
寶寶特別喜歡里面的紅果果。今天我給她解釋迷路：媽媽和寶寶走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，找不到回家的路了。寶寶先是說，媽媽和我開車去；我告訴她我們是走路的，她又說，我挖個(gè)洞，因?yàn)樗類劭吹膭赢嬈缎茇埡托↓B鼠》里的小鼴鼠就是隨身帶把鏟子，挖個(gè)洞就到了想去的地方，我和她爸笑得不行。我感覺寶寶是理解了媽媽說的迷路的意思了。
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作者:（英） 琳達(dá)·拉文·洛?。↙odding L.R.） 著；（英） 艾莉森·簡（Jay A.） 繪；程雯 譯
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出版時(shí)間:2014-06
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