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貝殼的胡桃匣子
2012
發(fā)布于 2019-12-31 
因?yàn)閞az實(shí)在是太強(qiáng)大了啊！特別適合“懶”家長(zhǎng)：如果你沒(méi)那么多時(shí)間陪孩子學(xué)英語(yǔ)，想放手讓孩子自學(xué)；如果你想要找一套讓孩子悶頭讀下去，一步到位且不想總是換教材，那么第一選擇肯定是raz！它的循序漸進(jìn)和單詞量都非常令人贊嘆！
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14歲
想法
RAZ體系相當(dāng)龐大，一共2700多本，包羅萬(wàn)象，單詞量難度逐級(jí)上升，每個(gè)級(jí)別80多本，作為每個(gè)級(jí)別的量也相當(dāng)夠了，而且高級(jí)別的繪本里會(huì)有人物傳記，生物科學(xué)，神話故事……，各種各樣形式的小冊(cè)子，很容易俘虜老母親們的心。
14歲
想法
RAZ體系龐大，涉及面極廣，單詞量也相對(duì)很大。而且難度逐級(jí)上升，不會(huì)跳躍太大，同級(jí)的量也夠。幾乎是分級(jí)讀物里最全面的一套。孩子如果喜歡RAZ，拿來(lái)作為啟蒙讀物是再好不過(guò)的了。

不過(guò)，雖然很好，也并不是不可取代。畢竟是美國(guó)人編給本國(guó)孩子看的讀物。如果只打算走應(yīng)試體系，不打算走原版路線，或者孩子啟蒙較晚，時(shí)間急迫，也不必非選擇RAZ。個(gè)人覺(jué)得RAZ雖好，既不適合當(dāng)教材，也不適合精讀。尤其是大童，打算走應(yīng)試路線的，外研社的悠游讀物更好，趣味性和詞匯復(fù)現(xiàn)性高，既可當(dāng)教材，又可作為泛...
8歲
想法
我買(mǎi)的第一套分級(jí)是raz aa，但是開(kāi)始帶孩子刷的第一套分級(jí)并不是raz，因?yàn)閷?shí)在刷不動(dòng)，太枯燥了，孩子才接觸英文沒(méi)多久，還是培養(yǎng)興趣比較重要，于是我?guī)е戳艘恍├L本唱了很多兒歌以后，開(kāi)始刷起了海尼曼gk，這個(gè)都是句子，實(shí)操性比aa好多了。海尼曼gk刷完兩遍，又買(mǎi)了g1，發(fā)現(xiàn)跨度有點(diǎn)大，而且總覺(jué)得好多單詞還沒(méi)刷到，于是我又想到了被譽(yù)為“刷詞匯量神器”的raz，但我還是沒(méi)有刷aa，而是繼續(xù)刷了短句子的raz a，具體怎么刷的，我有一篇專門(mén)的文章介紹，可以去我頁(yè)面瀏覽～
Raz作為分級(jí)讀物的難易程度從美國(guó)幼兒園的A級(jí)一直升到美國(guó)小學(xué)畢業(yè)的Z級(jí)。另外還有零基礎(chǔ)的aa級(jí)（看圖認(rèn)單詞）。aa級(jí)是適合中國(guó)零基礎(chǔ)的孩子。raz分級(jí)閱讀課程適合希望能夠系統(tǒng)地、母語(yǔ)式地、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全能發(fā)展的孩子。我家娃娃現(xiàn)在還小，打算先培養(yǎng)精讀習(xí)慣，就先讓他跟著外教學(xué)習(xí)原版精讀，從簡(jiǎn)單繪本《餅干狗》開(kāi)始，后面再學(xué)習(xí)《自然拼讀》等等，而且在walawala公眾號(hào)后臺(tái)還有不少原版的繪本資源，后面再接著學(xué)習(xí)~
RAZ真的是單詞王，學(xué)了RAZ再看別的同級(jí)別的閱讀材料，你肯定會(huì)有一種感覺(jué)就是學(xué)對(duì)了，因?yàn)楹芏嗪芏嗟膯卧~已經(jīng)在RAZ學(xué)了。所以RAZ作為主線精讀是非常好的選擇。

如果0基礎(chǔ)學(xué)習(xí)RAZ aa 確實(shí)會(huì)比較枯燥，所以一般建議帶孩子用兒歌、閃卡先啟蒙再使用aa。

當(dāng)然只要你和孩子都能堅(jiān)持，0基礎(chǔ)上aa也完全可以，也可以參考我的日志，關(guān)于RAZ aa的拓展，希望能有幫助～
13歲
想法
這么多分級(jí)讀物，為什么不少人都選擇了RAZ？

我也是10月份才剛?cè)牖ㄉW(wǎng)，以前英語(yǔ)不重視，大童沒(méi)有啟蒙過(guò)，跟風(fēng)一起買(mǎi)了Raz,剛開(kāi)始大童非常不喜歡，幾天一本，斷斷續(xù)續(xù)2個(gè)月，直到最近半個(gè)月，開(kāi)始每天堅(jiān)持一些，每篇聽(tīng)3篇，不要求會(huì)讀，時(shí)間也不夠用，Raz科普內(nèi)容很多，一些單詞的確有些冷僻，但是一邊聽(tīng)一邊增強(qiáng)知識(shí)，至少以后語(yǔ)感不會(huì)太差。
2歲
10歲
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這么多分級(jí)讀物，為什么不少人都選擇了RAZ？

看到RAZ這么火，小白虛心求教?...

答：聽(tīng)力啟蒙到一定階段RAZ可以用來(lái)擴(kuò)充詞匯量和知識(shí)面。RAZ的non-fiction太強(qiáng)大了。

雖然我們只用過(guò)牛津樹(shù)，海尼曼，部分圖書(shū)館，RAZ才到到G等，現(xiàn)在我最喜歡RAZ，留到自主閱讀用非常好，有能力的到高級(jí)版的做精讀。
9歲
想法
這么多分級(jí)讀物，為什么不少人都選擇了RAZ？

確實(shí)，分級(jí)讀物很多 ，但是大家都是多套綜合使用，也并非獨(dú)愛(ài)RAZ這個(gè)套系。

當(dāng)然，RAZ也有它的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，一方面該分級(jí)讀物是系統(tǒng)龐大，另一方面是屬nonfiction（非虛構(gòu)）系列，大多數(shù)分級(jí)讀物的啟蒙系列fiction還是居多， 因此，這方面RAZ還是有優(yōu)勢(shì)的。
13歲
想法
牛津樹(shù)、海尼曼、培生、RAZ，我們都試過(guò)。
感覺(jué)培生一級(jí)讀完了再讀下一級(jí)，感覺(jué)好難。是內(nèi)容和海尼曼和RAZ感覺(jué)也差不多的。RAZ感覺(jué)主要是本數(shù)多，從這一級(jí)到下一級(jí)過(guò)渡要緩慢一點(diǎn)，可以直接往上讀，中間不用再去找書(shū)來(lái)讀。
海尼曼的故事有的我覺(jué)得還挺有趣的
10歲
想法
因?yàn)樵~匯量特別大，涵蓋了方方面面的內(nèi)容。non-fiction的內(nèi)容也很多，彌補(bǔ)了一些故事書(shū)的缺點(diǎn)，而且一級(jí)一級(jí)書(shū)的量特別大，最后還有quiz可以檢驗(yàn)閱讀的效果，所以如果直選一套分級(jí)應(yīng)該就是它。但是很多孩子一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。
貝殼的胡桃匣子
貝殼的胡桃匣子
2012
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