二年級理工小男生

剛寫好總結(jié)看到這個圓桌，進來回答+拿分。

總體來說，二年級寒假學(xué)習(xí)效果差強人意。本身寒假時間就短，加上隊友春節(jié)10天帶著探親，基本寒假三分之一就是放羊了。我自己也一直在反思，現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方式是否真的有效率，有些戰(zhàn)略目標(biāo)是否定的合理，如此一擺動，執(zhí)行力度就明顯下降。

語文：

閱讀：“全閱讀”一年級終于結(jié)束了，“日有所誦”二年級上篇結(jié)束。堅持閱讀的好處還是能看到的，晚上一起親子共讀兒童讀物，小朋友的朗讀流利度和識字量都明顯提升。開學(xué)后還是要見縫插針增加閱讀。

語基：“默寫日日清”二年級下做了一大半，小朋友的默寫總是不穩(wěn)定，堅持做還是能看到一點點的進步。“語文基礎(chǔ)知識強化訓(xùn)練”一年級做了10篇，雖然是降級在做，錯誤率還是蠻高的。感覺語基的知識點都是零碎的，還沒找到合適的方法讓小朋友內(nèi)化。

國學(xué)：繼續(xù)聽凱叔的“詩詞來了”，同步背誦。聽“浩然爸爸講千字文”，同步誦讀。由于中間隔了探親外出，進展比平時還慢了。??

數(shù)學(xué)：

淺奧：學(xué)而思秘籍4級，完成課本和練習(xí)7個單元。

計算：每日一篇計時“計算日日清”，正確率總沒有100%，開學(xué)繼續(xù)。

英語：

英語完成率是最低的，畢竟英語一直需要人推著走，似乎這個寒假來到了瓶頸期？于是調(diào)整策略，使用較為簡單的教材。Oxford Discover 1開始，同步開始梳理語法。

網(wǎng)球：

基本保持周一到周五兩個半小時的訓(xùn)練，由于疫情原因，場地也是一直在變動，跟著奔波。

其他：

參加了上海體育博物館的“體育文化周末營”，“尋源徐家匯 博物館探索親子課程”，觀影“長津湖 水門橋”和“愛情神話”。上博終于如愿參觀了“江淮傳奇”展，和鄰居小朋友逛了豫園燈會，人擠人啊！

雙減后學(xué)校最大的差別就是排名和分數(shù)不再公布了，我只能私信詢問老師。寒假作業(yè)的布置量沒有任何改變，但是變成了自愿原則，想做就做。另外，由于從來對報班不感冒，一直堅持自己的孩子自己最清楚，因材施教，所以很多機構(gòu)寒假不再開班似乎對我們也沒啥影響。唯一與往年寒假的區(qū)別是，加入了京胡的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就由外公慢慢教，慢慢努力，定期練習(xí)，不求考級，就求啥時候能拉出個成樣的曲子。

周計劃: 小學(xué)語文基礎(chǔ)知識強化訓(xùn)練(一年級) 親近母語: 日有所誦(小學(xué)二年級) 默寫日日清 語文二年級下 全閱讀(小學(xué)一年級) 學(xué)而思秘籍.小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)教程.4級 計算小達人: 二年級數(shù)學(xué)(上 北師大版) Oxford Discover: 1: Student Book