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2020 2018
發(fā)布于 2022-03-09

2022.3.8

毛毛

（星期二。早晨7：20起，晚10:20睡）

??中文閱讀：無

??英文閱讀：無

??畫畫：跟爸爸畫。

習慣養(yǎng)成：

睡前程序：無（被懶媽媽及其他因素破壞）

關燈睡覺：關
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小手肌肉又發(fā)育啦 想找一個專門的親子日記，沒找到合適的，突然想起來之前從小梅老師朋友圈看到的小花生。

博宇小朋友的手部肌肉又成長了，可以用手比出來12345啦

同時也可以滿滿比劃出剪刀石頭布

不吃零食的時候，食欲也很不錯

非常感恩遇到智慧媽媽幫，才有了現(xiàn)在變化的我，雖然時不時還會充滿戾氣，但是能夠及時覺察到。

一起閱讀心理學漫畫《弗洛伊德與為什么鴨》，在我的解釋下，他也能聽懂一部分。之前讀的漫畫《西游記》他還有一點點聽不懂。

圖3是博宇干媽，也就是我閨蜜給寄來的一箱大櫻桃，他很喜歡...
5歲
6歲
想法
翻相冊 第一次給娃們看老大小時候的照片。
厚厚一本相冊拿出來，我內(nèi)心——以前覺得多可愛，現(xiàn)在覺得怎么這么丑也洗出來了。
娃們倒是嘻嘻哈哈一直樂，感嘆不停、問題不斷：外公/外婆那個時候長這樣啊…這是在哪…爸爸好帥…媽媽那時候不戴眼鏡…我光溜溜的…我光頭了…云云。
啟示：要盡快整理整理電子相冊。打印出來雖不環(huán)保，但是捧在手上的感覺真的很親切。
#成長記錄#
2歲
13歲
想法
四上學期收獲小總結(jié) 語文: 字詞基礎尚可，閱讀理解能力偏弱，自主閱讀的書少得可憐，寫作練筆寥寥無幾，唯一聊以慰藉的是《我和孫悟空過一天》投稿獲得了銅獎。

數(shù)學: 計算和口算不夠仔細，校內(nèi)知識掌握得還算可以。沒有報班，也沒搞課外，準備繼續(xù)這樣下去。

英語：RAZ讀完O級別，目前P和Q交叉讀。自從vipkid不能一對一之后，口語課上了一段時間錄播，感覺效果很不好。后來聯(lián)系上了一直上課的老師，每周上一次news for kids的新聞討論課，孩子很喜歡，會繼續(xù)堅持下去。

美術：上半年考了速寫5級...
5歲
6歲
想法
是想我了嗎 我?guī)妹孟丛瑁?br/>隊友帶哥哥洗澡，今晚速度比我倆快。

在浴室里，本來聽到哥哥哈哈大笑
突然又急轉(zhuǎn)直下哭了

我告訴妹妹：
我們一會出去問問哥哥為什么哭了哦

沒曾想到，
等到妹妹洗完澡出去的時候，
她對著哥哥來了句：哥哥，你想我才哭的嗎？

哈哈哈哈，老母親笑死。

哥哥很生氣地說：不是！
——當然不是了。因為是爸爸惹哭他的唄！

#成長記錄#

（圖片來自網(wǎng)絡。是一對日本夫妻，常拍煙花下的人物）
5歲
6歲
想法
2025年的第一場雪 好美?。〉?，沒趕上。（圖片來自周邊網(wǎng)絡）
城市里沒有，周圍山上都有！
工作日出不去，周末又人太多，限流。

娃們興高采烈地出發(fā)，一路上在嗨唱《小土豆》；悶悶不樂地回家！只因沒有車子上山（自駕不允許）。

朋友圈都是玩雪的大大朋友和小孩子。
1.22-1.23是個南方小土豆追雪的周末。

#成長記錄#
4歲
7歲
想法
派妹今天說了兩句四個字的話。
1??躺床上拍著肚子，“寶寶覺覺。”
2??半夜還沒睡，剛好爸爸下班回家了。把她抓在床上，不讓她爬下床，她大喊，“不要爸爸！”
可憐的鄉(xiāng)鎮(zhèn)??爹，上班7天了，工作到半夜，回家還收獲這么一句話??#成長記錄#
4歲
6歲
想法
娃的作品 一直想著專門騰個柜子放娃的作品，一直沒合適的地方，今天終于開竅了，我為什么不把作品拍照收藏呢??
看到小花生有曬娃作品的專題，找了下手機照片，真是慚愧，最近上了好幾次美術課，只留了這一個作品，還是從老師那里盜來的，明天得拍起來??
4歲
6歲
想法
美術班報不報？ 計劃里是不準備主動給孩子報美術班了，這東西不需要童子功，如果孩子喜歡，什么時候開始都不晚，太早學習可能破壞孩子的想象力，因為理解力的不足，還可能打擊積極性，產(chǎn)生排斥（我自己就是活生生的例子）。不過為了排除我的偏見和認知不足的因素，還是報了體驗課，截止目前，想法沒有改變。美術啟蒙還是多用藝術熏陶，品味上來了，以后控筆能力上來會更容易學。
4歲
6歲
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2021.11.23 ??????
毛毛：這幾天晚上總是很晚才睡，吃完飯能感覺到她特別困，就是不睡覺，書沒讀幾本，不愿意聽。原因帶觀察，困？書是看過的？不喜歡這次的書？書難度大了？
好的是奧思英語昨天讀了一遍，今天還愿意聽，I Can Read 起步級之餅干狗 I Can Read My … 也是以前讀過的，也讓讀了，今天明顯英語比重要大很多。
灰灰：最愛的還是寶寶的第一套圈圈書 動物1 ，喜歡我模仿動物叫，今天還聽我讀了奧思英語的a bird
4歲
6歲
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讀書筆記| 你的1歲孩子

格塞爾嬰兒能力發(fā)展表：用來測試孩子成熟度。

孩子在部分項目上的表現(xiàn)優(yōu)于其他同齡的孩子，而在其他一些項目上的表現(xiàn)比同齡孩子差，這屬于正常情況。

請記?。号e止行為表現(xiàn)得是否成熟，與智商沒有必然聯(lián)系，不可一概而論。
讀書筆記|《你的1歲孩子》
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