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DYMAsweet
2013 2012
發(fā)布于 2019-10-25 
teamwork 首先這個 得到的獎勵和分?jǐn)?shù)應(yīng)該以小組整組來衡量評分。另外應(yīng)該選出一個leader 分配好工作。

不過無論何時都是能者多勞的。其實(shí)。
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MNW
10歲
12歲
想法
這種事情現(xiàn)在會遇到，以后也會遇到，工作中更多。學(xué)生時期還好，因?yàn)榇簏c(diǎn)經(jīng)常自己組隊(duì)。但是工作的團(tuán)隊(duì)中很多是沒有選擇的，即便自己是boss,下面的團(tuán)隊(duì)也不是你百分百的理想選擇。

所以teamwork的一個重要技能就是：能面對各種個樣的隊(duì)友，坦然處之。

首先，放平常心，不要斤斤計(jì)較“公平不公平”。很多時候，我們著眼于現(xiàn)在，不想“吃虧”。但是如果把眼光放遠(yuǎn)些，現(xiàn)在“吃的虧”可能是以后的資本。不需要為了一些“憑什么”的怨氣庸人自擾。所以事件中如果女兒已經(jīng)得到獎勵，把機(jī)會給別人也未嘗...
我會盡量不用自己的想法去影響孩子，如果孩子確實(shí)覺得不公平，那也最好讓孩子自己去爭取解決，結(jié)果如何都接受。小組作業(yè)的目標(biāo)之一應(yīng)該就是鍛煉孩子獨(dú)立處理和他人合作問題的能力，每一次吃虧的經(jīng)歷就是一次經(jīng)驗(yàn)的積累。我家娃從小學(xué)到現(xiàn)在每學(xué)期都有不同課目的分組作業(yè)，大大小小吃虧的次數(shù)多得數(shù)不清，有一人頂三人作業(yè)的，有花大量時間做幕后英雄，最后反而是小組中得分最低的，有辛苦完成的ppt被自以為是的隊(duì)友改得面目全非得低分的，最可怕的一次是小組里有同學(xué)把他完成的ppt發(fā)給其他組的同學(xué)，被其他組當(dāng)...
15歲
想法
四人活動小組，那三名什么都不參與，讓閨女準(zhǔn)備續(xù)寫故事、打印，然后她們?nèi)齻€出人讀，理由是讀的人有獎勵，上次閨女已經(jīng)寫過別的并得過獎勵了。但閨女覺得非常不公平，我也不贊同，憑什么不參與討論卻竊取別人的成果?但又覺得直接拒絕是不是違反了teamwork?有點(diǎn)兒迷茫。。。

?孩子已經(jīng)覺得不公平了，那么就鼓勵孩子提出解決方法，如何操作上她認(rèn)為合理的。那么后面家長可以立一個四個孩子的家長群，并說明是為這件teamwork 成立的。

若這種項(xiàng)目是長期合作行為，那就每期指定一個負(fù)責(zé)人，做...
9歲
想法
謝邀。

四人活動小組，那三名什么都不參與，讓閨女準(zhǔn)備續(xù)寫故事、打印，然后她們?nèi)齻€出人讀，理由是讀的人有獎勵。

個人感覺 僅僅因?yàn)椤白x”故事而有獎勵 ，這三位同學(xué)就什么都不參與，是只打算讀。也許，這三位同學(xué)，乃至這四位同學(xué)都沒有明白什么是teamwork？

因此 ，活動小組中每位同學(xué)的想法和做法都是利己的，既不會考慮其他同學(xué)的感受，更不會考慮團(tuán)隊(duì)的方方面面（提前完成任務(wù)/完成效率等等）。

他們既不懂得團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感，更不具備團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)隊(duì)（活動小組）成功，榮譽(yù)勛章...
16歲
想法
團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生向別人提問，向別人解釋自己的看法，這不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更可以促進(jìn)他們對學(xué)習(xí)的興趣，增加他們重新事整合思想的機(jī)會，還可以使他們接受不同的觀點(diǎn)，擴(kuò)展他們的視野，增加思維的碰撞。團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)使組內(nèi)的每一個同學(xué)都有展現(xiàn)自己能力的機(jī)會，他們或作為集體的一員為完成任務(wù)而自豪，或代表小組的成功而驕傲。它使參與學(xué)習(xí)的小組成員人人體驗(yàn)到成功的愉悅，使“失敗者”重新得到自信。團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)可以為組員奠定良好的在友誼基礎(chǔ)。在相互切磋的過程中，大家相互勉勵、共闖難關(guān)，在遇...
11歲
想法
我覺得可以直接拒絕，或者告訴老師這種情況讓老師來解決。如果孩子全程一個人做讓別人來讀，不僅不公平，對你家孩子的成長也會不利。因?yàn)樵谖磥淼墓ぷ髦校⒆咏^大多數(shù)時候做的都會是teamwork，也絕不可能把所有的活扛下來。不要讓孩子養(yǎng)成有了矛盾一直退讓的習(xí)慣。

話說現(xiàn)在的孩子怎么跟一些成年一樣，沒有責(zé)任心。
13歲
18歲
想法
小學(xué)嘛，孩子小，就是會很容易出現(xiàn)這樣的情況，這種虧吃著吃著就好了，到了初中，孩子自己就會盡量避免不利分組，實(shí)在避免不了，也會大聲說出來，督促不靠譜組員干活，反正不會安靜地吃虧，也會安慰自己多做了可以多學(xué)點(diǎn)
13歲
想法
小組活動重在參與，你們寫稿子應(yīng)該有大的分配權(quán)，其他的人都聽指揮了，有不滿意可以提出，其實(shí)孩子們可以分工合作，你們可以提出反對意見呀，不寫稿子也沒人強(qiáng)迫吧，孩子們也要學(xué)會拒絕別人呀。

小組活動一般都以小組計(jì)分吧，可以私下跟老師提意見呀，怎么讀的人有獎勵，寫的就沒有呢！或者4人一起讀，再加個角色都有獎勵了
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