2019
2010
孩子剛上一年級(jí)，一切又從零開始。對(duì)于一年級(jí)的孩子如何順利過渡，如何適應(yīng)新環(huán)境，當(dāng)媽的我完全沒有經(jīng)驗(yàn)，也很容易陷入焦慮。于是，媽媽在孩子的上一年級(jí)時(shí)，找來很多關(guān)于教育孩子的書看。
這些書中，有的是花友介紹的，有的是自己上網(wǎng)找的，有的是市面上比較暢銷的各種形式的教育類書籍。其實(shí)養(yǎng)育孩子也是一門學(xué)問，多吸收各方面的經(jīng)驗(yàn)，一方面規(guī)劃好孩子的學(xué)習(xí)生活，另一方面聽聽別人的經(jīng)驗(yàn)方法，讓我這個(gè)當(dāng)媽的與孩子共同成長。
（一）關(guān)于一年級(jí)的教育書：
《別讓孩子傷在小學(xué)：家長如何與小學(xué)老師打交道》
《別讓孩子傷在小學(xué)：家長如何與小學(xué)老師巧配合》
這兩本書寫得很真誠,說了很多大白話,跟老師打交道的技巧,包括送紅色、換座位、作業(yè)多等常見問題。另一本給出孩子在小學(xué)時(shí)遇到的問題和解決問題的方案，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣等，很有參考價(jià)值。
評(píng)分：6星，作為一位家長，學(xué)會(huì)如何配合老師的工作，與老師更好的溝通，理解老師在教育孩子時(shí)的困難，將心比已，也是很重要的。我所以推薦這套書的評(píng)分很高，就是覺得這書寫得非常好。讓家長和老師一起相互配合，讓孩子更快地適應(yīng)新環(huán)境新生活。
《媽媽應(yīng)該為小學(xué)一年級(jí)孩子做的57件事》
從學(xué)校生活到家庭、同學(xué)、心理、健康等各方面提醒家長的注意事項(xiàng)。隨便翻翻大致了解一下即可。
評(píng)分:4星
《讓小學(xué)一年級(jí)孩子愛上閱讀的40個(gè)方法》
迷你閱讀課程，比較注重討論，列舉的40個(gè)方法，都比較適合小學(xué)課堂上使用，不過也對(duì)家庭閱讀有一定啟發(fā)，特別在朗讀的方法上，比較詳細(xì)。原來小學(xué)生的語文閱讀課，國外是怎么上的。
評(píng)分：5星
（二）關(guān)于小學(xué)教育的書
《芬蘭教育全球第一的秘密》
芬蘭教育全球第一的秘密121人有 · 評(píng)價(jià)21 · 書評(píng)1陳之華 著中國青年出版社 / 2013-02
芬蘭的教育是沒有統(tǒng)一課本，混齡教學(xué)，注重孩子個(gè)人發(fā)展，不放棄任何一個(gè)孩子，對(duì)閱讀很重視，雖然人少，資源充分，雖然不比我們?nèi)硕?，不好分配師資，但也有值得借鑒的方面。
評(píng)分：4星
《兒子在美國上小學(xué)：中美兒童教育精華對(duì)比及啟示》
美國小學(xué)跟加拿大小學(xué)形式差不多，注重閱讀，實(shí)踐比課本知識(shí)重要。
評(píng)分：5星
《小學(xué)還能這樣上》
生動(dòng)地再現(xiàn)加拿大的小學(xué)教育實(shí)況，值得借鑒，非常有啟發(fā)。
評(píng)分：5星
《美國中小學(xué)課堂觀察》
一直很欣賞外國教學(xué)的氛圍，比較注重讓孩子的內(nèi)需發(fā)展作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這本書正是反映美國課堂的真實(shí)面貌。個(gè)人很欣賞“一張紙”的教學(xué)，比較實(shí)在，家庭教育也可以參考“一張紙”的經(jīng)驗(yàn)。
評(píng)分：5星
《硅谷工程師爸爸的超強(qiáng)思維訓(xùn)練課》
硅谷工程師爸爸的超強(qiáng)思維訓(xùn)練課777人有 · 評(píng)價(jià)60 · 書評(píng)12憨爸 著中國婦女出版社 / 2018-01
思維能力是孩子語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、音樂全面發(fā)展的基礎(chǔ)。思維能力包括：理解力、判斷力、概括力、推理力、視覺感知力和視動(dòng)整合能力。這書的很多觀點(diǎn)也跟我不謀而合，對(duì)思維的訓(xùn)練有很多參考的游戲、書和方法的推薦，可以參考。
評(píng)分：5星，這本書里提供的很多方法在實(shí)際中，家長都可以借鑒使用。因?yàn)橛^點(diǎn)與我的一致，所以我也是強(qiáng)烈推薦。特別是關(guān)于孩子數(shù)學(xué)方面的教育，我覺得這書寫的不錯(cuò)。
《我把美國教育方法帶回國》
我把美國教育方法帶回國216人有 · 評(píng)價(jià)11 · 書評(píng)5畫云博士 著作家出版社 / 2015-06
當(dāng)你年幼的孩子被人罵的時(shí)候；上小學(xué)的孩子吼了老師的時(shí)候；上學(xué)的孩子罵媽媽“蠢”的時(shí)候；青春期的女兒要染白發(fā)的時(shí)候；上中學(xué)的女兒面對(duì)朋友當(dāng)眾宣布與她絕交時(shí)；上高中的女兒面對(duì)成年男子的無禮的時(shí)候，你知道怎么應(yīng)對(duì)么？你知道怎么教孩子應(yīng)對(duì)么？里頭就有作者的親身經(jīng)驗(yàn)。
媽媽我邊看邊反思自己的教育方法，如果換作是我，我的做法又會(huì)如何。
評(píng)分：5分
《我在臺(tái)灣教語文：閱讀不偏食》
我在臺(tái)灣教語文: 閱讀不偏食226人有 · 評(píng)價(jià)8楊曉菁 著臺(tái)海出版社 / 2015-05
這本書精選了高中生必讀文章30篇，其中內(nèi)容涉及相當(dāng)廣泛，有詩詞、科普、環(huán)保、哲學(xué)等各種類型，讓孩子實(shí)現(xiàn)多角度閱讀。全書分成三大部分。第一部分是閱讀和鑒賞古典詩詞。第二部分是閱讀古籍經(jīng)典以及文學(xué)名家介紹。第三部分是現(xiàn)代文的閱讀與品賞。
評(píng)分：5星
《客廳里的親子讀書會(huì)》
客廳里的親子讀書會(huì)58人有 · 評(píng)價(jià)13 · 書評(píng)1王淑芬 著北京師范大學(xué)出版社 / 2015-08
親子讀書會(huì)的開展，主要是對(duì)閱讀的拓展作出詳細(xì)解說舉例。
評(píng)分：3星
《陪孩子走過小學(xué)六年》
陪孩子走過小學(xué)六年(第2版)700人有 · 評(píng)價(jià)72 · 書評(píng)19劉稱蓮 著北京聯(lián)合出版社 / 2014-05
相對(duì)于學(xué)習(xí)成績,小學(xué)家長最重要的三件事: 興趣、習(xí)慣和性格。抓到了方向，就不再迷茫，不用再糾結(jié)孩子的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)家長的我也不再焦慮。
評(píng)分：5星，對(duì)于孩子在一年級(jí)時(shí)我的教育方向基本是從這本書里獲得比較清晰的路線。就抓住這三個(gè)方面培養(yǎng)，就可以輕松過渡一年級(jí)。
《開啟孩子天賦的媽媽學(xué)校01閱讀》
開啟孩子天賦的媽媽學(xué)校①閱讀92人有 · 評(píng)價(jià)9（韓） 陳慶惠 著；季成 譯北方婦兒出版社 / 2010-12
《開啟孩子天賦的媽媽學(xué)校03表達(dá)能力》
開啟孩子天賦的媽媽學(xué)校③表達(dá)能力75人有 · 評(píng)價(jià)3（韓） 陳慶惠 著；金哲 譯北方婦兒出版社 / 2011-01
《開啟孩子開賦的媽媽學(xué)校04美術(shù)》
開啟孩子天賦的媽媽學(xué)校④美術(shù)56人有 · 評(píng)價(jià)3（韓） 陳慶惠 著；崔蓮紅 譯北方婦兒出版社 / 2011-01
這個(gè)系列只有閱讀與寫作兩本稍為實(shí)用，其他三本覺得寫得很一般，表達(dá)能力與美術(shù)更是不知所云。但是這個(gè)系列的很多理念跟我的想法差不多，所以隨便翻翻。
評(píng)分：3星
《中小學(xué)生如何做好筆記》
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)叢書5人有《中小學(xué)生如何做好筆記》編寫給 編世界圖書出版公司 / 2010-04
很有啟發(fā)的是數(shù)學(xué)筆記可以記解題思路或者思考過程，還有提到“速記”，有機(jī)會(huì)學(xué)學(xué)速記也是很好的技能。
評(píng)分：4星，我就是看了這書以后，想到自己做讀書筆記，給孩子做榜樣，讓孩子也學(xué)我，看完書后，開始做讀書筆記。為以后寫作打下第一步基礎(chǔ)。
《我送女兒進(jìn)常春藤》
我送女兒進(jìn)常春藤19人有 · 評(píng)價(jià)1（新西蘭）李軍 著北京聯(lián)合出版社 / 2014-06
注重親子關(guān)系和家庭教育，用信任陪伴孩子。當(dāng)家教經(jīng)驗(yàn)看看無妨，畢竟制度和國情不一樣。
評(píng)分：3星
《為什么送孩子去美國讀書》
為什么送孩子去美國讀書12人有 · 評(píng)價(jià)3路軍 著安徽人民出版社 / 2012-06
講的內(nèi)容并不是很新穎，感覺寫得很一般，是一些大眾化的角度看問題。
評(píng)分：3星
（三）關(guān)于孩子品德行為的書：
《你的7歲小孩》
你的7歲孩子397人有 · 評(píng)價(jià)23 · 書評(píng)5（美） 路易絲·埃姆斯，（美） 卡羅爾·哈柏 著；玉冰 譯江西科學(xué)技術(shù)出版社 / 2012-10
這書從孩子感情和性格特征講述7歲孩子的年齡特征。比較關(guān)注孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)。
評(píng)分：4星
《養(yǎng)育男孩》
養(yǎng)育男孩(典藏版)1783人有 · 評(píng)價(jià)233 · 書評(píng)11（澳） 史蒂夫·比達(dá)爾夫 著；豐俊功，宋修華 譯中信出版社 / 2014-04
專門介紹男孩成長的三個(gè)階段：
0-6歲：溫柔歲月，屬于媽媽的。
6-13歲：試著學(xué)著成為男人，父親的加入。
14歲以上：向男人進(jìn)軍，給孩子找一個(gè)“導(dǎo)師”。
評(píng)分：4星，看了這書，我強(qiáng)烈要求隊(duì)友加入我和孩子的教育中來，讓孩子爸爸多多參與其中，發(fā)揮隊(duì)友應(yīng)有的責(zé)任。讓孩子在整個(gè)小學(xué)教育里得到平衡，不至于一味只有媽媽參與，而缺乏與爸爸的互動(dòng)。當(dāng)然，這也要我這個(gè)當(dāng)媽的花了不少唇舌才請(qǐng)得動(dòng)爸爸的參與。
《人生設(shè)計(jì)在童年》
人生設(shè)計(jì)在童年98人有 · 評(píng)價(jià)8 · 書評(píng)2（美） 高燕定 著廣西師范大學(xué)出版社 / 2005-11
書中關(guān)于職業(yè)發(fā)展三部曲的觀點(diǎn)，讓人生設(shè)計(jì)在童年，從童年開始規(guī)劃的提法很新穎。如果從小設(shè)定人生目標(biāo)就會(huì)根據(jù)目標(biāo)來調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，是比較清晰的人生規(guī)劃路線。但是兒童的目標(biāo)理想千差萬別，家長幫助引導(dǎo)是很有必要的。
評(píng)分：4星
《慢養(yǎng)：給孩子一個(gè)好性格》
慢養(yǎng)44人有 · 評(píng)價(jià)3 · 書評(píng)2黑幼龍 等 著中信出版社 / 2011-06
比較多講述個(gè)人家庭教育經(jīng)驗(yàn)，但有的內(nèi)容也值得參考。例如，注意小時(shí)候和孩子眼神交流、溝通，不要著眼于現(xiàn)在的成績，放眼孩子未來10年，20年后的發(fā)展，以培養(yǎng)性格為主。
評(píng)分：4星。
《思維散漫的孩子更聰明》
思維散漫的孩子更聰明8人有 · 評(píng)價(jià)3（韓） 鄭允舒（Jeong Yun Seo） 著；黃進(jìn)財(cái) 譯重慶出版社 / 2014-09
比較大的篇幅講述作者女兒的生活學(xué)習(xí)上的細(xì)節(jié)。但是總結(jié)的部分還是比較到位、扼要。可以作為干貨使用。
評(píng)分：4星
《優(yōu)秀小學(xué)生的時(shí)間管理書：教孩子掌控自己的學(xué)習(xí)和生活》
優(yōu)秀小學(xué)生的時(shí)間管理書:教孩子掌控自己的學(xué)習(xí)和生活19人有 · 評(píng)價(jià)6 · 書評(píng)1魯鵬程 著北京理工大學(xué)出版社 / 2015-02 有點(diǎn)啰嗦，寫得很多重重復(fù)復(fù)。隨便翻翻看看。
寫得一般般，有點(diǎn)啰嗦，有的道理重重復(fù)復(fù)的。
評(píng)分：3星
《哪有沒時(shí)間這回事》
哪有沒時(shí)間這回事295人有 · 評(píng)價(jià)31 · 書評(píng)3紀(jì)元 著；王夢穎 繪北京聯(lián)合出版社 / 2015-10
堅(jiān)持100天的貼紙，讓堅(jiān)持變得更有意思。這個(gè)方法好，我看到有花友也是用這個(gè)方法做分級(jí)閱讀記錄。
評(píng)分：5星，孩子小，沒有時(shí)間管理的概念，做媽媽的我，唯有從旁加以指導(dǎo)，收集各種表格，幫助孩子把目標(biāo)確定，把任務(wù)細(xì)化，一步步幫助孩子做好時(shí)間管理，一旦孩子形成好良好的時(shí)間管理習(xí)慣，做功課不成問題，媽媽我也會(huì)輕松很多，也會(huì)多很多自由支配的私人時(shí)間。
（四）關(guān)于閱讀理解方面
《7 Keys to Comprehension》
7 Keys to Comprehension16人有 · 評(píng)價(jià)3Susan Zimmermann 著Random House / 2003-07
第一次知道閱讀理解的內(nèi)涵。感知圖像、背景知識(shí)、提問、推斷、決定重要性、合成、修復(fù)策略。
《Comprehension Connections-Bridges to Strategic Reading》
Comprehension Connections: Bridges to Strategic Reading5人有Tanny McGregorHeinemann / 2007-02
通過介紹元認(rèn)知、架構(gòu)、推斷、提問、決定重要性、視覺化以及合成，講解做閱讀理解的策略。
評(píng)分：6星
《閱讀力：文學(xué)作品的閱讀策略》
閱讀力: 文學(xué)作品的閱讀策略157人有 · 評(píng)價(jià)29 · 書評(píng)3[加] 阿德麗安·吉爾 著；朱永新，王林 編；岳坤 譯接力出版社 / 2017-08
五種閱讀力：聯(lián)結(jié)、提問、圖像化、推測和綜合。很詳細(xì)閱讀力的5種策略，有實(shí)用的書單和教案舉例。
評(píng)分：6星
《閱讀力：知識(shí)讀物的閱讀策略》
閱讀力: 知識(shí)讀物的閱讀策略123人有 · 評(píng)價(jià)13 · 書評(píng)1[加] 阿德麗安·吉爾 著；朱永新，王林，岳坤 編；王威 譯接力出版社 / 2017-08
五種策略：推進(jìn)、提問/推測、確定重點(diǎn)、聯(lián)結(jié)和轉(zhuǎn)化（綜合）。同樣有詳細(xì)的5種策略，有教案舉例，有書單，但是覺得翻譯版看得有點(diǎn)不適應(yīng)，還是看原版好一點(diǎn)。
評(píng)分：5分
（五）關(guān)于英語
《一年級(jí)全科核心知識(shí)英語讀本》
一年級(jí)全科核心知識(shí)英語讀本173人有 · 評(píng)價(jià)23 · 書評(píng)1（美） E.D.小赫希 編；賈洪寶 譯；王宇 注華夏出版社 / 2015-04
原來國外的一年級(jí)英語水平這么高的，應(yīng)該在國內(nèi)三年級(jí)以上的水平，給我自己提個(gè)醒，心理有個(gè)譜。國外孩子的英語閱讀是很全面的，文史、科學(xué)、藝術(shù)等方方面面，不像我們國內(nèi)的太單一了，就只會(huì)繪本故事，分級(jí)讀物，這些都有點(diǎn)單一。
評(píng)分：5星
《全兒童英語啟蒙——北美二語教育啟示錄》
全兒童英語啟蒙——北美二語教育啟示錄184人有 · 評(píng)價(jià)19 · 書評(píng)6海嵐 著北京語言大學(xué)出版社 / 2017-04
全新的英語啟蒙視角——通過英語而學(xué)，而非僅僅是為了學(xué)英語而學(xué)英語。提出實(shí)操模塊：主題+任務(wù)/項(xiàng)目（TBL/PBL）學(xué)習(xí)。書中不僅有理論還有很多實(shí)例，值得參考。
評(píng)分：5星
（六）關(guān)于寫作的書：
《讀書 治學(xué) 寫作》
這是和大師的對(duì)話，對(duì)自身學(xué)習(xí)提高受益匪淺。
評(píng)分：6星
《讀書與治學(xué)》
對(duì)國學(xué)的學(xué)習(xí)有一定參考作用，道理是懂的，功夫在自己的勤奮。多讀，多思考！
評(píng)分：5星
《民國學(xué)術(shù)文化名著：閱讀與寫作》
簡單易懂，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作要如說話般進(jìn)行，圍繞中心，展開寫作。
評(píng)分：6星
《大師的作文課》
前半部分有一定啟發(fā)，有很多大師的經(jīng)驗(yàn)，很寶貴，后半部分就如一本語文寫作字典，各種寫作元素的分析講解，從用字、詞、造句、文體、文法和修辭等方方面面詳細(xì)論述。適合詳細(xì)慢讀，反復(fù)讀。
評(píng)分：4星
《肖復(fù)興讀寫系列：我教兒子學(xué)作文》
我教兒子學(xué)作文(升級(jí)版)363人有 · 評(píng)價(jià)97 · 書評(píng)3肖復(fù)興 著廣東教育出版社 / 2014-09
總結(jié)了34條寫作技巧，超實(shí)用，加上作文講解。之前有花友寫過讀書筆記。這書真的超好。拓寬了教孩子寫作的思路，又容易上手。
評(píng)分：6星
《肖復(fù)興讀寫系列：我的讀寫例話》
肖復(fù)興讀寫系列:我的讀寫例話120人有 · 評(píng)價(jià)9 · 書評(píng)1肖復(fù)興 著廣東教育出版社 / 2014-09
作者提供20多種具體、有趣且有效的閱讀和寫作路徑。同樣有很多方法介紹，也有范文，非常實(shí)用。
評(píng)分：6星
《肖復(fù)興讀寫系列：我的讀書筆記》
我的讀書筆記17人有 · 評(píng)價(jià)2肖復(fù)興 著廣東教育出版社 / 2011-08
這是作者自己閱讀的讀后感。
評(píng)分：3星
《我在臺(tái)灣教語文：讓學(xué)生不想下課的作文課》
我在臺(tái)灣教語文: 讓學(xué)生不想下課的作文課261人有 · 評(píng)價(jià)3 · 書評(píng)1高詩佳 著臺(tái)海出版社 / 2015-05
重在“思考引導(dǎo)”，重視交互式的教學(xué)情境，藉由師生討論、靈感啟發(fā)、問題引導(dǎo)、幫助孩子思考及組織作文素材，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，以增加寫作材料。原來寫作課可以創(chuàng)意教學(xué)，對(duì)于當(dāng)教師而言，有實(shí)操性。
評(píng)分：5星
《開啟孩子天賦的媽媽學(xué)校02寫作》
開啟孩子天賦的媽媽學(xué)校②寫作75人有 · 評(píng)價(jià)7（韓） 陳慶惠 著；關(guān)啟銳 譯北方婦兒出版社 / 2010-12
寫得一般般。隨便翻翻即可。
評(píng)分：4星
《父母是最好的語文老師》
父母是最好的語文老師4人有楊建斌 著時(shí)代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?， 安徽人民出版社 / 2013-01
第一部分的故事例子很有啟發(fā)，可以告訴孩子古人、名人讀書寫作的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。第二部分讀文章的方法，很詳盡。第三部分是如何寫文章、選材、格式，都有詳盡的舉例，是一線老師的“大白話”，可以作為家長的寫作輔導(dǎo)手冊使用。
評(píng)分：5星
《家長一直很想要的作文指導(dǎo)經(jīng)》
家長一直很想要的作文指導(dǎo)經(jīng)82人有 · 評(píng)價(jià)4 · 書評(píng)1作文導(dǎo)師團(tuán) 編人民郵電出版社 / 2015-01
很全面的寫作輔導(dǎo)書，80多位父母結(jié)合自己指導(dǎo)孩子寫作文的豐富經(jīng)驗(yàn)。很實(shí)用的書。
評(píng)分：6星
《我?guī)鹤幼哌M(jìn)閱讀之門》
我?guī)鹤幼哌M(jìn)閱讀之門11人有巴述麗 著譯林出版社 / 2013-01
除了有講閱讀以外，更多篇幅講述寫作，是個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)，作者通過共寫日記，修改日記、口述日記等等多種形式帶動(dòng)孩子寫作，是一本不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)分享書。
評(píng)分：5星，很多有經(jīng)驗(yàn)的媽媽說過，最頭痛是孩子的作文問題，所以關(guān)于寫作方面的培養(yǎng)，我從很早就注意了。這本書的經(jīng)驗(yàn)真的很豐富有趣，我也是從一年級(jí)開始培養(yǎng)孩子的興趣，帶孩子開始接觸寫日記，雖然目前沒發(fā)現(xiàn)孩子寫作天份突出，但是至少他不抵觸，每次寫完，我也會(huì)發(fā)掘他的亮點(diǎn)，讓他有成就感。
（七）關(guān)于媽媽自我成長的書：
得益于孩子在學(xué)校表現(xiàn)，作為媽媽的我有機(jī)會(huì)在家長會(huì)上發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)，媽媽我很久沒有上過講臺(tái)發(fā)言，只好找來參考書，練練技巧，結(jié)果發(fā)言成功，表現(xiàn)大獲好評(píng)。
《高效演講》
這書寫得太好了，技巧很實(shí)用，而且舉例恰當(dāng)，把演講要注意的地方都提及了，是很實(shí)用的教科書，值得反復(fù)看和練習(xí)。
評(píng)分：6星
《演講的基本》
演講的基本9人有 · 評(píng)價(jià)3 · 書評(píng)3艾倫·蒙羅，道格拉斯·艾寧格 等 著；孫辰蔚，鐘舒婷 譯北京聯(lián)合出版社 / 2016-03 演講的各種要素都提及，果然是一本很好的演講教科書。理清了很多頭緒。而且還把不同類型演講需要關(guān)注的地方都寫得很詳細(xì)。結(jié)合現(xiàn)代科技技術(shù)做演講的各種須知也有，與時(shí)俱進(jìn)，干貨滿滿，值得反復(fù)閱讀！想了解演講必讀書目之一。
這是一本演講的教科書，方方面面都提及到，而且很詳細(xì)，又細(xì)分到各種演講的具體細(xì)節(jié)。
評(píng)分：5星
《Confessions of A Public Speaker》
這本有中文版,《演講之禪:一位技術(shù)演講家的自白》,里頭有很多公眾演說的小竅門，非常實(shí)用。
評(píng)分：6星
后記： 看了這么多書以后，慢慢我會(huì)發(fā)現(xiàn)，教育孩子的方向越來越清晰，雖然每一本書的側(cè)重點(diǎn)都不一樣，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)也不可復(fù)制，只是僅供參考。但是它們的確提供了很多思路，實(shí)操的例子，讓當(dāng)媽的我不再焦慮，也不再那么在乎孩子的成績，而改為注重孩子的習(xí)慣行為以及培養(yǎng)孩子的興趣為主，幫助孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理，收獲良多。
很多花友好奇，為什么我一年里能讀這么多書？其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子上了一年級(jí)之后，除了平常的碎片時(shí)間以外，我還多了很多整塊的時(shí)間做自己喜歡的事情。
比如孩子上學(xué)早，送完上學(xué)以后，距離我上班時(shí)間還有整整一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，又比如孩子晚上養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，九點(diǎn)已經(jīng)上床睡覺，剩下的又是我的私人時(shí)間，這里起碼有兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以充分利用。
還有在孩子上興趣班的時(shí)候，我也不會(huì)干坐著刷手機(jī)，我會(huì)帶上書本或者Kindle繼續(xù)看我的書。而且我平時(shí)不看電視，不追劇，手機(jī)也不玩。
因?yàn)槲乙o孩子做個(gè)好榜樣，有個(gè)愛看書的媽媽，耳濡目染，那么想讓孩子不愛看書都難，所以孩子在一年級(jí)時(shí)看的橋梁書也超過百本，孩子還經(jīng)常跟我比拼看誰讀的書多。這些言傳身教，都比光嘴上叫嚷孩子看書看書要實(shí)用得多。
有時(shí)候書看多了，會(huì)混亂，看了也會(huì)有忘記的。這時(shí)候，我會(huì)把所有看過的書都分類做好筆記。有需要的時(shí)候一翻，就會(huì)想起書的內(nèi)容。好記性不如爛筆頭，這是真理。同時(shí)，也給孩子做榜樣，讓他知道，書看完了，還可以學(xué)做筆記，一舉兩得。
2019
2010
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